Instructional Effects of a Problem Solving Model on Students' Achievement, Science Process Skills, and Perceptions of Science Activities (문제 해결식 교수 방법이 학생의 성취도, 과학 과정 기술, 과학 활동 인식에 미치는 효과)
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- Journal of The Korean Association For Science Education
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- v.17 no.1
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- pp.45-53
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- 1997