검색 시스템들의 평가를 위해 국내에서도 테스트 컬렉션에 관한 여러 연구가 진행되어왔다. 그러나 그 규모나 대상 분야가 편중되어 있고 질의 및 문헌 특성의 균형 등에 대한 고려가 반영되어 있지 않아 평가 결과를 객관화하기는 사실상 어려운 실정이다. 본 논문에서는 분야별, 사용자별 균형을 고려한 대규모 테스트 컬렉션인 HANTEC에 대해 기술한다. HANTEC 테스트 컬렉션은 총 12만 건의 문헌집합으로 구성되었는데 일반, 사회과학, 과학기술 각 분야별 4만 건씩으로 특정 분야에 편중되지 않도록 하였고 질의집합도 각 분야별 10개씩 30개로 구성하였다.
Even though there are many studies on emotion recognition using EEG, there is a few research on specific emotion recognition in detail. In this paper, we construct test videos and conduct congruent-incongruent test for analysis on fear of crime. We compared the differences of event-related potential of subjects before and after watching the video using the congruent-incongruent test and analyzed the fear that subject perceived. Our results demonstrate that subjects showed lower amplitudes for unexpected stimuli in the PZ, POZ, and OZ electrodes of the occipital lobe, which process visual stimuli. These results indicate that the perception of subject is slower for unexpected objects.
Objective: To evaluate the effectiveness of the home-based program composed of sensory diet for child with sensory modulation disorder. Method: The subject underwent the home-based program composed of sensory diet for 8 months. Evaluation tools we used are the Developmental Screening Test II(DDSTII) for developmental screening; the Short Sensory Profile(SSP), clinical observation and the clinical history record form for sensory integrative function; the Motor-Free Visual Perception Test(MVPT) and draw a person test for visual perception. Evaluation was executed before and after the program is provided. Results: The subject has showed remarkable improvement in developmental level, sensory integrative function and visual perceptual ability after went through the home-based program. Conclusion: The home-based program composed of sensory diet is effective for children with sensory modulation disorder when it is difficult to apply classical sensory integrative approach.
The main purpose of this study was to test the validity and reliability of FIPS as an assessment tool for pain in children. The subject were 81 children whose ages ranged from 3 to 14 years old who were experiencing pain from an intramuscular injection. 40 were being seen in a local primary hospital and 41 in a university hospital. The data were collected in two settings at a 6 month interval, the first was on Nov. 5th 1991 in a local clinic by one doctor, the second was on May 1st. 1992 in a university hospital by two nurse. McGrath's(1985) face interval cards and weight box scale which is a numeral scale that contains from one to five boxes of cards were used as measures. To analyze the subject's ability to use the face scale and weight box scale, statistical frequency was employed. To determine the difference in the rated pain in-tensity on the face interval scale and the weight box, Pearson correlation coefficient and t-test were employed. To compare the difference in the rated pain intensity of the face interval scale and the weight box scale according to subject's general characteristics, X²-test was employed. The findings were as follows : 1. The subject's ages were from 3 to 14 with a mean age of 8.3 years old. There were 54(66.7%) male children and 27(33.3%) female children. 2. The number of subjects who correctly displayed cards ranging from none to severe pain was 66(81.5%) and the number who correctly compared two cards 3 times was 73(90.l%). 3. Correlation coefficients between each level card of the FIPS and WBS (Weight Box Scale) were r=.52∼.80 P<0.01. 4. There was no statistical difference in rating of the intensity on the FIPS and WBS.(t=1.12∼l.02, P<0.22∼0.45). 5. The differences in rating pain intensity according to the children's general characteristics were re-lated to age(X²=8.94, P<0.05), but not to sex (X²=0.23, P=0.80).
한국의 입시에 관한 첨예한 문제제기는 어제 오늘의 일은 아니다. 만화 관련 학과에서도 예외가 없다. 창의성 부재와 패턴화, 각 학교별 자율적 실기고사 유형에 따른 문제점, 평가의 문제점이 지적되는데, 이에 대한 대안으로 실기시간의 확충, 창의성 평가를 위한 별도의 실기도입, 그리고 창의성 평가를 공교육이 장기간에 걸쳐 전담해 주는 방식 등이 거론된다. 따라서 가장 중요한 전제는 대학은 학생들에게 대학에서 가르치고자 하는 것이 무엇인가에 대한 설정이 우선되어야 하며, 무엇을 가르칠 것이기 때문에 어떠한 능력을 가진 학생이 선발되도록 입시의 문제가 출제 되어야 한다. 진학 후에도 지속적인 모니터링이 필요하며 예상과 다르게 나타날 경우 평가의 기준을 다시 살펴 볼 수 있어야 한다. 이처럼 대학에 많은 것이 요구 되는 것은 학생선발의 주체가 대학이기 때문에 학생들에게 갖추어야할 능력을 요구하는 것도 대학이고 이를 평가하는 것도 대학이기 때문이며, 이러한 선발과정을 거쳐 좋은 인재를 확보하고 교육을 통해 성장시켜야만 본연의 목적을 달성할 수 있기 때문이다.
본 논문은 예비교사들이 함수교육과 관련된 subjective-matter knowledge와 pedagogical content knowledge를 어떻게 효율적으로 의미있게 학습하고 발전시키는 가에 대하여 조사하였다. 함수의 기본개념과 원칙, 그리고 그들이 어떻게 조직되었는지를 이해하는 능력과 의미있는 함수학습이 가능하도록 그들을 표현하고 구성하는 능력을 증진시키기 위하여 본 연구에서는 구성주의와 협동학습에 기반 한 학습방법을 채택하였다. 사전, 사후테스트와 인터뷰를 통하여 평가한 결과 소그룹 구성원들과의 상호작용 결과를 전체 구성원과의 토론을 통하여 학습하는 과정에서 보다 깊이 있고 확장된 subject-matter knowledge와 다양한 pedagogical content knowledge를 획득하게 되는 결과를 얻게 되었다.
본 논문의 목적은 STEAM기반 통합학습 프로그램을 통하여 초등학생의 창의적 인성을 향상시키는데 있다. 이를 위해 본 연구에서는 통합학습과 STEAM에 대한 내용을 분석한 후 통합학습 프로그램의 모형을 적용하여 교육용 로봇을 활용한 콘텐츠 자료를 개발하고 이를 초등학교 현장에 적용하여 그 결과를 분석하였다. 본 연구를 위해 실험집단과 통제집단으로 나눈 후 t-검정을 적용하였고, 통계적으로 유의미한 결과를 얻었다. 이를 통해 STEAM 기반 통합교과 학습은 초등학생의 창의적 인성 향상에 긍정적인 영향을 보이는 것으로 나타났다.
The decades after the French Revolution witnessed the prolific production and consumption of apocalyptic literature, tinged with the optimistic vision of political progress and human perfectibility. However, the Romantic writers were cautious to embrace the idea of the end of history, even though it promised an aesthetic space relieved of historical determinants. Mary Shelley's The Last Man joined this line of Romantic literature which skeptically questions the millenarian desires of political apocalypse by representing apocalypse without millenium. Using the theme of apocalypse as a tool to investigate the place of human beings in the universe and to test diverse political reform ideas to their fullest potential, the novel diagnoses the ideas of representative political subject as the most problematic aspect of political structure. The notion of subjecthood presupposes a political decision as to who can be counted as subject and this decision, according to the novel, assumed a subject that is "active, free, conscious and willful sovereign," which Raymond embodies in his exemplary body. Against the sovereignty of Raymond is juxtaposed the subaltern subject such as Sybil. The resistance of Sybil to Apollo, another exemplary subject, is the subtext of the novel, which guides the way out of the grim future of humanity. While the plague exemplifies the universalizing ideal with its principle of sovereignty, Sybil and her descendent Lionel practice the unconditional hospitality so that they can renew the community in a way to embrace singularities of individuals.
The purpose of this study was to determine the effect of treadmill training on gait, balance, and trunk control in a patient with hemiparesis. A female subject who had suffered a left hemiparesis 12 months previously was selected for this study. A single subject ABA design was used. Eight data-collection sessions were conducted during each of three phases (baseline-intervention-withdrawal). During baseline and withdrawal phases, the treatment based on Bobath approach was performed for the subject, and during the intervention phase, treadmill walking training was added. Assessment tools were made using the 10 m walk test, Rivermead Visual Gait Assessment(RVGA), Berg Balance Scale(BBS), and a seated Lateral Reach Test(LRT). During the intervention phase, the time measured in 10 m walk test and the scores of RVGA and BBS were significantly improved, and the number of steps in 10 m walk test and LRT showed a small improvement. During withdrawal phase, the time measured in 10 m walk test and the scores of RVGA and BBS were shown the carry-over effect. This findings indicate that treadmill training has significant effect to gait function and balance in a patient with chronic hemiparesis.
본 연구는 복합운동프로그램이 뇌졸중 환자의 상지 기능 및 균형 능력에 미치는 효과를 알아보는 것이었다. 연구 대상자는 뇌졸중으로 인한 좌측 편마비 증상을 보이는 68세 여성이며, 연구 기간은 2005년 4월 17일부터 2007년 8월 30일까지였다. 복합운동프로그램은 관절가동범위운동, 근력강화운동 및 반복적인 과제-지향적 활동 등으로 구성되었으며, 대상자는 주 3회, 매 회기 1시간씩 복합운동프로그램을 수행하였다. 대상자의 상지 기능은 브론스트롬 손회복 및 상지 회복 단계, Fugl-Meyer Assessment of Motor Function, 뇌졸중 상지기능검사로 측정하였고, 균형 능력은 Tinetti Gait & Balance Scale과 One Leg Standing Test로 평가하였다. 연구 결과 대상자의 상지 기능 검사의 점수가 향상되었고, 균형 능력 검사 점수는 유지 및 향상되는 것으로 나타나, 복합운동프로그램이 뇌졸중 환자의 상지 기능과 균형 능령을 증진시키는 것으로 나타났다.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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