A Study on the Effect of STAD Group Study using Gradual Self-Leading Learning Materials on the Accomplishments of Math Curriculum (자기주도적 수준별 학습지를 이용한 STAD 협동학습이 수학교과 학습 성취도에 미치는 효과)
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- Journal of the Korean School Mathematics Society
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- v.6 no.1
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- pp.65-85
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- 2003