The Journal of Asian Finance, Economics and Business
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제1권2호
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pp.5-13
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2014
The purpose of this paper is to carry out an empirical analysis of the link that exists between microfinance and poverty alleviation. The analysis is driven by literature searches on empirical works done by different researchers in different contexts. Qualitative research methodology was adopted, following a desktop approach. An empirical literature review took a centre stage in this investigation. An analysis of empirical works shows that microfinance enhances poverty alleviation despite the challenges such as the Indian Andhra Pradesh crisis. The paper is limited to a review of empirical sources of literature. A field survey, supported by an econometric analysis would have helped to generate robust results. This paper attempts to bring together the empirical works that were done in different contexts to shed light on the important relationship between microfinance and poverty. Many research works on microfinance depend upon personal anecdotes, thus this present paper attempts to compile the scattered empirical findings on microfinance and poverty alleviation.
The literature review about bladder management method given to maintain and improve health of neurogenic bladder patients was done. Because the study of neurogenic bladder patients in nursing field is not enough, I tried to find report the study tendency through literature review, 1. There are five types of neurogenic bladder such as uninhibited neurogenic bladder, reflex neurogenic bladder, autonomous neurogenic bladder, sensory paralytic neurogenic bladder, and motor paralytic neurogenic bladder. 2. The accurate assessment of neurogenic bladder is done mainly through urodynamics and especially cystometrogram and urethrogram are used. 3. As the study of therapeutic management, the effect of Desmopressin, bladder auto-augmentation, incision of external urethral sphincter muscle, subarachnoid block and pudendal never block using phenol was studied. 4. For the study of general management, the effect of bladder training progam, intermittent catheterization and infection control has been studied but there has not been any obvious study in nursing field. Reviewed the study condition, it is necessary to develope bladder training program in order to increase life quality of neurogenic bladder patients.
The purposes of this literature review were to identify the theoretical basis and components of the concept hardiness, trends in the study of hardiness it's application in nursing and issues in measurement. The concept of hardiness has been derived deductively from existential psychology and is composed of three components, control, commitment and challenge. In research, the characteristic of hardiness has been demonstrated as a motivating factor in resolving stressful situations and in adapting to actual health problems. With regard to the measurement of hardiness, because of it's low level of predictability related to health outcomes, it is recommanded that the component of be omited from the concept of hardiness. On the basis of this literature review, the following suggestions are proposed. 1. Considering the lack of empirical suport, the theory of hardiness needs to be evaluated. 2. There is a need for further study of hardiness in a broad variety of populations. 3. A valid, reliable and culturally appropriate instrument needs to be developed for health related research. 4. Analysis is needed of the relationship between hardiness and stress-resistance, and of the factors related to both.
The literature review for fall in the elderly has been done for the better quality of life of increasing elderly people toward 21 st century. Because 30 to 50% of over sixty five years old persons have experiences of fall, five percent of the fallen have trauma such as bone fracture requiring hospitalization and three quarter of people who die as fall are over 65 year old, fall is important health problem of them. There are very little societal interest in and research related to fall. Therefore, among recent foreign and our literatures studying literature review of frequency of fall, risk factors and assessing method for tall, and the management of fall prevention program, I would like to find research direction. Conclusivelly, we should study extensively the survey of the elderly's fall and on the basis of it. developing fall prevention program, promote the elderly's health through fall prevention.
Accounting education research addresses a wide range of topics related to students, educational processes, educational outcomes, faculty, administrative structures, and the programs and constituents of accounting education. This study examines accounting education researches for the purpose of identifying changes in this research literature and opportunities for enhancing its development. The total number of accounting articles published each year has increased. More significant is the increase in the portion of articles based on empirical research and the decrease in the portion of non-empirical articles. And the empirical studies were classified by type of study, by type of statistics used in the study, and by whether the study referred to other accounting or non-accounting literature. These analysis suggests a number of opportunities for the development of future accounting education research: (1) review relevant non-accounting literature, (2) seek empirical tests of fundamental relationships, (3) design multi-institutional and longitudinal tests, (4) provide for aptitude-treatment interactions, and (5) focus on educational outcomes.
Purpose - This study reviews Cameroon's economic growth, crisis, and recovery, aiming to: review the principal factors of Cameroon's real economic growth; explore the causes of its economic crisis analyze the determinants of its economic recovery; and suggest appropriate policies to ameliorate economic growth. Research design, data, and methodology - By reviewing the relevant literature and economic indicators, we observed that from the 1980s to the present, Cameroon experienced all the possible business cycle phases: economic prosperity (until 1985), economic and social crisis (1986-1994), and renewed economic growth (after 1995). Results - As a result of the economic changes in Cameroon, its macroeconomic indicators have evolved. Poverty and inequality have changed in both quantitative and qualitative terms. Throughout the examined period, rural poverty has become more widespread, deeper, and more severe than urban poverty, while inequality has experienced greater increases in urban areas relative to rural zones. Conclusions -To reap maximum benefits and reduce poverty from these economic changes, Cameroon needs to liberalize trade and foreign exchange transactions to attract foreign investment, especially during the current globalization.
Smart tourism technologies are becoming ever more pervasive and an increasing number of destinations and hospitality establishments are investing in smart tourism initiatives. However, while governments and businesses around the world are aggressively pushing the smart tourism agenda forward, smart tourism research initiatives are still in their infancy and seem to not fully cover the whole spectrum of smart tourism-related issues and questions. This paper conducts a systematic review of existing smart tourism literature to determine the status quo of smart tourism research and to identify research gaps. Considering the steep growth of smart tourism initiatives starting at the beginning of this decade, this paper reviews publications on smart tourism over the last 8 years. All publications for which the keyword "smart tourism" appears in the title, keywords or abstract were included in the sample.
Despite considerable commitment to the application of action learning as an organization development intervention, no identified systematic investigation of action learning practices has been reported. Based on a systematic literature review, the purpose of this paper is to identify whether researchers strike a balance between action and learning in their studies of action learning. Research findings in this study included: (1) only 32 empirical studies were found from the electronic database search; (2) based on the hypothesized continuum of Revans' original proposition of balancing action and learning, the author categorized 32 studies into three groups: action-oriented, learning-oriented, and balanced action learning; (3) there were only nine studies on balanced action learning among 32 empirical studies, whose insights included an effective use of project teams, applications of action learning for organization development, and key success factors such as time, reflection, and management support; (4) case study was among the most frequently used research method and only six quality studies met key methodological traits; and (5) therefore, more rigorous empirical research employing quantitative methods as well as case studies is needed to determine whether researchers strike a balance between action and learning in studies on action learning.
This study examines the scientific publications on website evaluation in hospitality and tourism from 2010 to 2023 through a systematic review and discusses implications for future research. The reviewed literature from publication years, journals, research methods, website-related stakeholders, context, various forms of Internet presence (Internet forms), and theories are analyzed to create a comprehensive website evaluation dimension. Furthermore, a conceptual framework is developed to show the relationship between the website characteristics, stakeholders-channels interaction, and stakeholders' reactions. The proposed website evaluation framework in hospitality and tourism synthesizes the existing knowledge, identifies gaps, and further advances our understanding of this research area.
During the last two decades, many researchers have attempted to understand pedagogical content knowledge (PCK). Now it is time to think about how to apply the theoretical aspects of PCK to practice. In an attempt to address this issue, it is indispensable to review the existing literature on teachers' knowledge bases and PCK. Therefore, the purposes of this paper are to look at how the concept of PCK has been developed and extended over the past two decades as well as to provide a shared understanding of PCK for the practical use of this concept in teacher education programs. The paper begins with a discussion of various models of teachers' knowledge as conceptualized by several renowned researchers, moves on to a review of existing research focusing on the knowledge of science teachers, then examines the literature on PCK as a critical part of teachers' professional knowledge, and finally concludes with an integrated operational definition of PCK that can be employed into designing teacher education programs.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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