This research evaluated the present condition of the family voluntary service group and healthy family campaign, which was being carried out as one of the healthy family culture businesses of the Healthy Family-Support Center. Furthermore, it suggests ways to improve these business activities. Research centered on the analysis of business documents created between December 2006 and November 2007. The results were as follows. First, the family voluntary service group and the healthy family campaign business in the Center must be able to have specificity or individuality. Second, the Center must manage the scale, frequency, and contents of the businesses systematically. Third, the businesses must concern themselves with family life in general, make better use of the advisory committee or steering committee, concern variety of business performing system.
The purpose of this study was to identify a causal relationship in the career preparation behavior, parental social support, career decision making self-efficacy and the career maturity of the pre-service elementary school teachers. A total of 374 questionnaires were used for data analysis, excluding the 23 copies deemed insincere in response. To ensure the reliability and validity of the questions, technical statistics of the frequency, ratio, average, standard deviation, skewness, and kurtosis via PASW 18.0, item-total correlation, the totality, and the reliability analysis. The structural analysis via AMOS 7.0 in the bootstrapping method was undertaken to perform the path analysis among the variables and to assess the suitability of the model. The findings of the study led to the following conclusions: First, the causal model for the career preparation behavior, parental social support, career decision making self-efficacy, and the career maturity of the pre-service elementary school teachers is suitable to empirical analysis on research variables. Second, the career decision making self-efficacy of pre-service elementary teachers has direct effect on career preparation behavior positively. Third, parental social support of the pre-service elementary teachers has indirect effects on the career preparation behavior positively.
Purpose: The purpose of this study was to determine the factors related to the social support, family and friend support as well as home care nurse support, in family caregivers of patients with home care service. Method: The participants were 111 family caregivers of patient, who were receiving home care services from home health care centers of 3 different general hospitals located in Seoul. The data was collected, using self-administered questionnaires. Result: The level of family and friend support varied significantly according to patients' mental status, period of home care nursing, frequency of home care service, caregiver's education level, family income, and family functioning level. On the other hand, home care nurse support varied significantly according to patients' mental status, caregiver's age, existence of interchangeable family caregivers, and family functioning level. There was a significantly positive correlation between the social support the family caregivers' perceived and family function while there was a negative correlation between family and friend support and the period of home care service. Conclusion: Thus, the establishment of nursing interventional program, with understanding of their social support, is needed for both patients and their caregivers.
A number of MPLS ATM systems have been proposed to increase the access speed of current routers, which only support the best-effort service. However, the MPLS ATM systems have to support the so-called differential service, which discriminates the applications according to the service class because they do not be satisfied the Internet users who use diverse applications. In this paper, to support this differential service a detailed forwarding procedure based on a LSP control method and an application-based marking algorithm is suggested. The LSP control method establishes several different LSPs for each FEC according to the service class and the application-based marking algorithm chooses a proper differential service depending on the application category. Also, a design scheme of forwarding engine, which can be easily implemented with a minimum modification of existing MPLS ATM systems is proposed. And, the best simulation result of high priority application category is gained when the proposed forwarding algorithm is comparedwithexistingalgorithms.
Background: This thesis aims at suggesting the direction for the introduction of public free treatment support system according to the establishment of [Special Education Law] and the right settlement of therapeutic support service. Method: It introduced the characteristics and the contents of school based PT & OT, diagnosis and evaluation, and operation method. It set up question items and presented intervention plan, and substantial intervention, beginning from the request of whole process. The diagnostic evaluation was described from 4 aspects, which are consideration matters in the time of document drawing and diagnostic evaluation, chiefly centering around SOAP. The flow of overall treatment support service, the allocation of 16 handicapped children for 1 therapist, and the weekly treatment frequency according to the treatment support location and environment were suggested in the concrete operation method. Result: The concrete method should be explored in order to provide handicapped students with requisite services, which are offered by various experts in the amended 'Special Education Law'. In addition, work condition and social welfare, which are equal to school teachers, should be provided for all experts. Conclusion: Along with these things, special education support center should establish the road-map for the education rehabilitation of the handicapped children from the evaluation of early diagnosis of the handicapped children to treatment support and lifelong education.
The purpose of this study Is to investigate what types of internal capabilities are mainly supported by information system applications that have been introduced in organizations during the last three years, and to examine the relationships between information systems' support on internal capabilities and organizational performance are differed with the organizational size and the type of industry. This study is also to suggest a few research propositions that can be applied to empirical studies dealing with the relationship between organizational performance and information systems' support on organizational capabilities in the future. To accomplish these research purposes, this study performed a survey and 101 responses were used for statistical analysis. The research results are as follows: First information systems' applications introduced into organizations during the most recent 3-year period, were mainly used to support the production/service capability, leading to an improvement of both the product and the service and reinforcement of task efficiency in the organizations. Second the support of information systems' applications on the production and service capability of organizations influenced organizational performance in a positive manner. Third, the relationship between organizational performance and support of information systems on organizational capabilities was partially differed by organizational size and the type of industry, the organization is involved in. Fourth, two research propositions that can be applied for empirical studies in the future were suggested with regard to the relationship between organizational performance and support of information systems on organizational capabilities, based on the statistical analysis.
본 연구는 고객이 챗봇서비스를 통하여 제공 받는 사회적 지원(정서적 지원, 정보적 지원)이 고객이 느끼는 챗봇서비스 만족에 영향을 미치는지 확인하고, 이 챗봇서비스의 만족이 충성도와 챗봇서비스 지속사용의도에 영향을 미치는지 연구하였다. 그리고, 챗봇서비스의 사회적 실재감의 조절효과를 확인하기 위해 사회적 실재감을 높게 인식하는 그룹과 낮게 인식하는 그룹으로 나누어 온라인 설문을 실시하여 총 300개의 유효 데이터를 얻었다. 분석결과 사회적 실재감을 높게 인식하는 그룹에서는 정서적 지원에서 챗봇서비스의 만족으로의 경로가 지지되었고, 사회적 실재감을 낮게 인식하는 그룹에서는 정서적 지원에서 챗봇서비스 만족으로의 경로가 지지되지 못하였으며 가설 경로계수에서도 차이가 확인되었다. 이는 사회적 실재감이 인간의 정서적 반응에 영향을 미치는 것으로 해석된다. 본 연구는 사회적 지원의 두 가지 요인인 정보적 지원과 정서적 지원을 챗봇서비스에 적용하여 챗봇 이용자가 느끼는 챗봇의 사회적 실재감 정도에 따른 만족도, 충성도, 지속적 이용 간의 관계를 실증하였다는 점에서 챗봇서비스의 사회적 실재감의 기능에 시사점을 제공해 줄 수 있다.
KSII Transactions on Internet and Information Systems (TIIS)
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제9권11호
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pp.4419-4435
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2015
The use of an efficient packet scheduling scheme for a forward link in satellite communication networks is very important to support fairness for each return channel satellite terminal (RCST) and the service differentiations for user traffics. To support fairness and QoS for each RCST with service-level agreement (SLA), the Adaptive Coding and Modulation (ACM) system in a satellite hub has to process packets with considering modulation and coding (MODCOD) and packet types. Although a DVB-S2 system with ACM scheme has higher transmission efficiency, it cannot offer fairness or quality of service (QoS) to RCSTs. Because the data are transmitted with high MODCOD in regions with clear skies, while data are transmitted using low MODCOD in regions experiencing rain events. In this paper, we propose a two-step scheduling scheme offering fairness and QoS to RCSTs, while minimizing a decrease in throughput. The proposed scheme is carried out performance evaluations using a computer simulation. As results of this simulation, the proposed scheduler was shown to support bandwidth fairness to an individual RCST, and provide a level of QoS differentiation for user traffics.
최근 오픈 사이언스 등 연구 환경이 변화함에 따라 대학도서관에서 수행하는 연구지원서비스의 영역도 넓어지고 있다. 특히 해외를 중심으로 연구 수명주기에 대한 명확한 이해를 통해 이에 맞는 대학도서관의 연구지원서비스 개발의 필요성이 강조되고 있다. 본 연구는 대학도서관이 연구 수명주기의 모든 단계를 체계적으로 지원할 수 있는 연구지원서비스를 개발할 때 참고할 수 있는 시사점을 제공하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 선행연구 분석을 통해 연구 수명주기를 '계획', '프로젝트', '출판', '보존', '배포'의 다섯 단계로 구분하고 각 단계에서 제공하고 있는 연구지원서비스를 미국과 국내 대학도서관 사례를 중심으로 조사하여 시사점을 도출하였다. 사례에서 얻은 시사점을 바탕으로 국내 대학도서관이 연구 수명주기의 각 단계를 체계적으로 지원할 수 있는 서비스 방안을 제안하였다.
최근 대학 수업에서 SNS(Social Network Service)를 활용하여 교수자와 학습자 간의 협력적인 상호작용 및 의사소통을 향상시키고자 지속적인 노력이 이루어지고 있다. 본 연구는 SNS를 활용한 수업에서 예비교사의 자아탄력성, 사회적 지지 수준이 수업성과 인식에 어떠한 관계가 있는가를 알아보기 위하여 대전 충남지역 대학의 예비교사 137명을 대상으로 하여 설문조사를 실시하였다. 연구 결과에 따르면, 여학생보다 남학생의 수업 만족도가 높은 것으로 나타났으며, 자아탄력성-사회적 지지, 자아탄력성-수업 만족도, 사회적 지지-수업 만족도, 사회적 지지-학기 만족도, 수업 만족도-학기 만족도 간에 유의한 상관이 있는 것으로 나타났다. 또한 자아탄력성과 사회적 지지가 수업성과 인식에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이에, 대학 교직과정에서 다양한 뉴미디어를 활용한 수업을 성공적으로 운영하기 위해서는 학습자 특성 및 수업활동 적응에 보다 세밀한 관심을 기울일 필요가 있다.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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