Considering that extant studies on safety behavior have paid insufficient attention to the impact of corporate social responsibility(CSR) on employee's safety behavior. This paper delves into the influence of CSR on safety behavior and its intermediating mechanism such as mediator and moderator. To be specific, the current paper examines the mediating effect of employee's psychological safety in the CSR-safety behavior link, also investigating the moderating effect of ethical leadership in the relationship between CSR and psychological safety. As expected in the hypotheses, the results showed that that CSR has a positive (+) influence on psychological safety, which has a positive (+) impact on safety behavior. Also, employee's psychological safety mediated the association between CSR and safety behavior. Lastly, ethical leadership moderated the CSR-psychological safety link.
This study, by applying the experiential and psychological thought category of "impression" as the space design strategy for drawing out "sensitivity," aims to break down the psychological mechanism forming the image held by the subject, and based on such segmentation, seek and strategize an effective design methodology. The subject's memory, pure sensation, and movement sensation are set as the preceding determinants comprising the psychological mechanism of space impression. The control determinants for achieving activation of psychological effect are reinterpreted as the relations of memory-cognition, sensation-perception, and movement-sensation and categorized into a cognitive strategy based on association, metaphor and remembrance; a direct sensation strategy based on formation, superposition and transposition of sensation; and a sensation strategy of process-formation based on expectation organization and reversal, contraction and relaxation. Each strategy is achieved through the formal, material and structural control of architecture. As a restructuring of the design methodology that has been experientially applied, the strategy categorization is important in that, by presenting the usefulness and effect by strategy according to space experience, it makes concrete the basic data that are useful for designing experience of sensitivity.
Objectives : Somatic symptoms after the exposure of psychological trauma frequently developed. However, the somatic symptoms are not covered under the diagnostic criteria of posttraumatic stress disorder(PTSD) in detail, although they are often associated with social and occupational functioning and patient-doctor relationships. The aim of this article is to highlight the potential mechanisms, the common manifestations, and the treatment of the somatic symptoms. Methods : This article studied the somatic symptoms searched using academic search engines like PubMed, Scopus, Google Scholar, KoreaMed and KISS from the earliest available date of indexing to March 31, 2016. Results : The mechanism of somatic symptoms after the exposure was described as psychological and physiological aspects. Psychological mechanism consisted of psychodynamic theory, cognitive behavioral theory, and others. Physiological mechanism involved changes in neuroendocrine and immune system, autonomic nervous system and central nervous system. Somatization associated with psychological trauma manifested various health conditions on head and neck, chest, abdominal, musculoskeletal, and dermatological and immune system. Few studies described the standardization of treatment for the somatic symptoms. Conclusions : Clinicians and disaster behavioral health providers should think of the accompanying somatic symptoms during intervention of psychological trauma and PTSD. Further studies are needed on the somatic symptoms seen in psychological trauma and PTSD.
This study verified the effectiveness of authentic leadership in promoting coopetition with the mediation of positive psychological capital and identified how this mediating effect of positive psychological capital is moderated by performance-based rewards Our findings showed that positive psychological capital played the role of mediator (indirect effect) between authentic leadership and coopetition. Also, performance-based rewards had negative conditional direct effect on the relationship between authentic leadership and coopetition as well as a positive mediated moderation (conditional indirect effect) when the relationship is mediated by positive psychological capital. This research presents a novel empirical study on the mechanism involved in the promotion of coopetition among organization members, especially concerning the antecendents involved at the individual level.
In conclusion, the systemic environment was shown that negative environment was being created to deepen conflict, and the conflict processes could be changed in either positive or negative directions by the psychological environment and psychological resolution mechanisms proposed afterward. As the result that the psychological environment was improved into aggressive mood with constant communication effort with the interested parties, the psychological resolution mechanism was also presented in the suitable forms of aggressive communication. On the contrary, if developed psychologically negative environment, the psychological resolution mechanism was also negatively affecting the conflict processes with dogmatic and consistent response rather than flexible response suitable to the situations.
This article presents new perspectives for analysing and diagnosing students' mathematical errors on the basis of Pascaul-Leone's neo-Piagetian theory. Although Pascaul-Leone's theory is a cognitive developmental theory, its psychological mechanism gives us new insights on mathematical errors. We analyze mathematical errors in the domain of proof problem solving comparing Pascaul-Leone's psychological mechanism with mathematical errors and diagnose misleading factors using Schoenfeld's levels of analysis and structure and fuzzy cognitive map(FCM). FCM can present with cause and effect among preconceptions or misconceptions that students have about prerequisite proof knowledge and problem solving. Conclusions could be summarized as follows: 1) Students' mathematical errors on proof problem solving and LC learning structures have the same nature. 2) Structures in items of students' mathematical errors and misleading factor structures in cognitive tasks affect mental processes with the same activation mechanism. 3) LC learning structures were activated preferentially in knowledge structures by F operator. With the same activation mechanism, the process students' mathematical errors were activated firstly among conceptions could be explained.
The importance of psychological factors in dermatologic disorders has been recognized for several decades. However, there have been few reports on the management of psychodermatologic disorders. Psychodermatologic conditions can be divided into three broad subgroup in the dermatologic point of view ; first, psychiatric disorders manifesting as dermatological symptom, second, dermatoses mainly caused by emotional factors, i.e., stress, or determined by complex psychophysiological mechanism, and third, psychological symptoms secondary to dermatological conditions, i.e., anxiety or depression. This article describes first two major categories of psychodermatologic disorders and attempts to provide brief guideline for each psychodermatologic condition in view of the clinical interface between dermatology and psychiatry.
Emotion regulation has been suggested as a pathway through which personality traits (e.g., extraversion or neuroticism) affect psychological well-being. However, the pathway needs further investigation across cultures due to variations in parts of the relationship reported in recent culture research. With an aim of improving current understanding of the pathway, we investigated the role of emotion regulation mediating the link between personality traits and well-being across two college samples from different cultural backgrounds: Korea and the United States (US). Results of mediation analysis revealed that the extraversion-well-being relationship was fully mediated by the degree to which individuals regulate negative emotions in both Korean and US samples. However, the neuroticism-well-being relationship was partially mediated by emotion regulation in the US sample, while it was fully mediated in the Korean sample. The role of emotion regulation differently functioning across cultures suggests the importance of investigating cultural-specific mechanism of psychological processes.
Pain, which is the most significant issue for the physical therapist, is the cause of various diseases until it disappears, and results in a lot of obstructions to treatment. Pain is very complicated. It is a subjective symptom that informs of a pathologic condition in the body, and one of the unpleasant experiences that people have. It is accompanied with anxiety and fear. Many researchers including Krause(1987) have identified the pain mechanism based on pain perception for many centuries and they have suggested many theories as they believed that pain management was possible. Reviewing the contents of psychoanalysis, uncontrollable pain that can't be explained is described as a defense mechanism to an unconscious psychological conflict. That is, mental pain is transferred to the body and the pain becomes unbearable. What is important is, like Keefe(1992) said, that the pain experience itself is primary stress and one should cope with it, whatever the cause of the pain. This paper investigates the background of the psychological theory of pain. Based on the efforts of previous studies, the next research generation will understand the treatment process for pain more dearly and will contribute to the prevention and protection from pain that humans undergo.
The role of domain-specific causal mechanism information and domain-general conditional probability in young children's causal reasoning on physics and psychology was investigated with the participation of 121 3-year-olds and 121 4-year-olds recruited from seven child care centers in Seoul, Kyonggi Province, and Busan. Children watched moving pictures on physical and psychological phenomena, and were asked to choose an appropriate cause and justify their choice. Results showed that young children's causal reasoning differed depending on domain-specific mechanism. In addition, their causal reasoning on physics and psychology differed by the developmental level of causal mechanism. The interaction of domain-specific mechanism and domain-general conditional probability influenced children's causal reasoning : evident conditional probability between domain-appropriate cause and effect helped children make more inferences based on domain-specific causal mechanism.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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