The diffusion of advanced mobile technology has introduced new types of personal information or 'location data'. These new data mean new opportunities for businesses, such as location-based services (LBS), but have resulted in new consumer anxieties regarding disclosure of personal information. This study examines the effects of the consumers' perceived control over "time-andplace" information in location-aware services on their perceived privacy risk. A total of 270 respondents participated in this study. Conditions of perceived privacy control were operationalized over time-and-place information, in a $2{\times}2$ factorial design. Results indicate that the perceived control over time-and-place personal information is a significant predictor of perceived risk, and control assurances over time-and-place information enhances the perception of control, thus alleviating the perceived risk. In addition, the effect is much more significant when time and place were combined.
The present study investigated children's self-perceived competence as related to (1) their perception of parental warmth and control (2) age and sex of child (3) the relationship of this perception to parents' educational level and children's sex. The subjects were 303 fourth and sixth grade children selected from three elementary schools in Seoul. The instruments were a children's self-perceived competence scale, and a perception of parental warmth and control scale. Frequencies, percentiles, mean, t-test, one-way-ANOVA, and $Scheffe{\acute{e}}$-test were used for data analysis. There were significant differences in children's self-perceived competence by perception of parental warmth and control. The children who perceived more parental warmth and control perceived themselves higher in cognitive and social competence and in self-worth. Children whose parents' were college graduates perceived highest parental warmth. Fourth grade children perceived themselves higher than sixth grade children in cognitive competence and in global self-worth. Boys perceived themselves higher than girls in physical competence. Boys perceived higher parental control than girls.
The purpose of this study was to examine the relationship among consumer's perceived risk of apparel purchase in internet shopping mall, control, and impulse buying. The subjects were 319 female college students in Gyeongsang provinces. The obtained data were analyzed by reliability analysis, analysis of frequency, factor analysis, cluster analysis, one-way ANOVA, Duncan's multiple range test, correlation analysis, and t-test. The major results of this study were as follows: First, three factors of consumer's perceived risk of apparel purchase in internet shopping mall were identified: size risk, trust risk, and social/psychological risk. Second, the subjects were categorized into three different types of groups according to perceived risk: high perceived risk type, middle perceived risk type, and low perceived risk type. Third, three control(self-control, goal-control, and desire for control) and three impulse buying(impulsive buying for showing off, impulsive buying for excitement, and impulsive buying due to memory) were identified. Fourth, there was significant difference between strong control group and weak control group on three factors of impulse buying. Fifth, a significant positive correlation was found size risk and three factors of control and a significant negative correlation was found self-control and three factors of impulse buying.
This study focused on the relationship among perceived social support from care teacher(institution staff), internal locus of control, and school adjustment of institutionalized children. This also examined the differences of perceived social support, internal thou of control, and school adjustment by gender and the duration in the institution. Participant were 119 fifth-and sixth-grade elementary school studens(58 boys, 61 girts). Perceived social support from care teacher, internal locus of control, and school adjustment were measured by self-reports of institutionalized children. The data were analyzed, in SPSS Win program, by Cronbach's α, T-test, Pearson Correlations, Simple Regression, Hierarchical Multiple Regression. As expected, results confirm that perceived social support was associated positively with internal locus of control and school adjustment. further, perceived social support also exerts indirect effects on school adjustment, mediated by internal locus of control. However, none of these variables differed by gender and the duration in the institution.
Juhui Kim;Jiyeong Baek;Minju Gu;Jisoo Kim;Hyejoo Lee
International Journal of Advanced Culture Technology
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v.12
no.3
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pp.250-256
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2024
This study aims to examine the impact of perceived control on individuals' state boredom. We hypothesized that perceived control is negatively correlated with state boredom and is anticipated to be a significant predictor of state boredom after controlling for pre-task boredom. An experiment was conducted with 98 university students. All participants engaged in an identical task designed to induce boredom, with only participants in the experimental group given a choice during the task to enhance their perceived control. Correlational analysis revealed a significant negative relationship between perceived control and state boredom. Hierarchical regression analysis demonstrated that perceived control remained a significant predictor of post-task boredom even after controlling for pre-task boredom. The study concludes with a discussion of the limitations, the implications of the findings, and suggestions for future research.
This study used Structural Equation Modeling(SEM) to test causal relationships among perceived social supports, self-control, and subjective well-being in a sample of 325 5th and 6th grade elementary school children. Correlations of observed variables showed statistically significant among perceived social support, self-control, and subjective well-being. The goodness-of-fit of the hypothetical structural model in the study, perceived social support having direct effects on self-control and subjective well-being, and self-control, retaining the influence of perceived social support, having effects on subjective well-being-showed fairly acceptable levels. The results revealed that perceived social supports increase children's subjective well-being, and these supports also increase children's self-control, which indirectly influences children's subjective well-being.
The purpose of this study is to examine, according to sex and grade, the relationship and difference between mothers' parenting attitudes and self-perceived competences of their children. 197 children of the 4th through the 6th grade were selected from an elementary school in Daejeon area. We used the Perceived Competence Scale for Children (Harter, 1982) to measure their self-perceived competence and the Mother's Parenting Attitudes Scale (1990, Lee & Park) to measure parenting attitudes of their mothers. Major findings are as follows: First, there were significant differences in the children's self-perceived competence according to their perception of parental warmth and control. Children with more perception of parental warmth and consistent control considered themselves higher in cognitive and social competences and in self-worth. Boys perceived higher mother's consistent control and positive participation in parenting-attitudes than girls. Girls perceived themselves higher than boys in global self-worth. Next, Out of the three grades the 4th graders indicated more perception of attachment, authoritarian control, and positive participation in parenting attitudes. There was statistically no difference in self-perceived competences of children according to their grades. Finally, there were correlations between mothers' parenting attitudes and perceived competences of their children. Children with more perception of parental warmth, attachment, positive participation, and consistent control showed higher level of physical competence, social competence, and global self-worth.
International Journal of Advanced Culture Technology
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v.7
no.1
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pp.49-57
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2019
The main purpose of the research is to examine impact of organizational justice and perceived organizational support on effectiveness of crime control in police organizations. This research employs a survey questionnaire to measure organizational justice, perceived organizational support, and effectiveness of crime control. The number of subject of the study is 285 police officers working in Daegu metropolitan city and some cities of Gyeongsangbuk-do province. The study employs regression analysis to analyze the effect of organizational justice and perceived organizational support on police performance. As the result of analysis, the effect of organizational justice on effectiveness of crime control is statistically significant at the level 0.01, perceived organizational support at the level 0.05. The key finding of this study is that in the performance-based management system, the reciprocal relationships between managers and individual officers with organizational justice and perceived organizational support play an important role in building a sustainable growth system in the police.
The aim of this study was to estimate the effects of an early childhood environmental education program developed on the basis of relationships among preschoolers' knowledge, emotional attitude, and perceived behavior control of environmental pollution on their knowledge, emotional attitude, perceived behavior control, and behavioral intention. A total of 146 five-year-old preschoolers from eight child-care centers in Seoul and Kyoungki Province participated in this study. The following are the main results of this study. first, the higher the level of knowledge the preschoolers had, the more negative emotional attitude they displayed. Furthermore, the more negative emotional attitude they displayed, the higher the level of perceived behavior control they had. On the contrary, the relationships between knowledge and perceived behavior control varied with exposure situation to environmental pollution. Second, after the environmental education program was administered to the experimental group, the preschoolers from experimental group exhibited more knowledge, more negative emotional attitude, higher perceived behavior control and more active behavioral intention towards environmental pollution than those in the control group.
Journal of the Korean Society of Clothing and Textiles
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v.30
no.4
s.152
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pp.633-643
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2006
When women are exposed to images of other attractive women such as media models, it is known that many go through a social comparison process and a contrast effect occurs which results in unfavorable perception and attitudes toward the self. This paper suggests women's perception of control over their appearance as one of the factors that may moderate the contrast effect of a social comparison with attractive media models. An experiment with 211 women was conducted to examine the differential effect of viewing attractive models versus non-human images on the responses of women with high/low perceived control over appearance. A two(Stimuli Type: attractive-model image vs. non-human image) by two(Perceived Control over Appearance: High vs. Low) MANCOVA model was tested with physical appearance anxiety, self-esteem, and body satisfaction as dependent variables and appearance orientation, body mass index, age, years of schooling, ethnicity, and marital status as covariates. A significant Perceived Control main effect on Physical Appearance Anxiety and Self-Esteem and a significant Stimuli Type by Perceived Control interaction effect on Physical Appearance Anxiety and Self-Esteem were found. Those who perceived high control over their appearance were more likely to have higher self-esteem and lower appearance anxiety. However, among those who saw attractive model's images, women perceived low appearance control showed less anxiety and higher body satisfaction than those perceived high appearance control.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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