Analyses of the precision and strategies for representing the magnitude of fractions and decimals on the number line among 6th graders (초등학교 6학년의 분수와 소수의 크기에 대한 수직선 표상의 정확성 및 사용 전략 분석)
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- The Mathematical Education
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- v.63 no.3
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- pp.393-409
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- 2024