The Effect of Contrastive Discussion Based on the Historically Debated Concepts of Falling and Horizontal Motion on the Conceptual Change of 7 Year Pupils by Introducing Weightless Context (수평 및 낙하 운동에 대한 과학사적 대립개념의 대비적 토론이 무중력 상황 도입을 통한 중학교 1학년 학생의 개념 변화에 미친 효과)
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- Journal of The Korean Association For Science Education
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- v.17 no.1
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- pp.31-44
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- 1997