• 제목/요약/키워드: Mentor-Project Studying

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사사프로젝트 학습을 통한 수학영재 지도 (Teaching mathematically gifted students through Mentor-Project Studying)

  • 전영주
    • 한국학교수학회논문집
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    • 제9권2호
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    • pp.163-177
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    • 2006

  • 수학영재의 창의적 문제해결력 신장을 위한 새로운 교수 학습방법이 요구되고 있다. 이에 본 연구는 과학고 수학반 학생들을 대상으로 사사프로젝트 학습을 실시하여 수학영재들이 어떠한 상황에서 창의성을 발휘하는가, 학습과정에서 벌어지는 영재 상호 간의 교류가 그들의 창의성 신장에 도움이 되는가, 또한 창의적 문제해결력 검사를 실시하고 그 결과 분석을 통해 수학영재들에게 사사프로젝트 학습이 효과성이 있는가를 알아보았다.

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