• 한국경영과학회:학술대회논문집
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• 한국경영과학회 1987년도 추계학술발표회 발표논문초록집; 중소기업협동조합중앙회, 서울; 31 Oct. 1987
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• pp.4-4
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• 1987

• Journal of Hospice and Palliative Care
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• 제5권2호
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• pp.81-89
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• 2002

• 한국환경과학회:학술대회논문집
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• 한국환경과학회 1994년도 봄 특별 환경 심포지움 및 학술발표회 초록집
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• pp.103-103
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• 1994

• 한국도서관정보학회지
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• 제38권1호
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• pp.443-462
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• 2007

본 연구는 국가수준의 교육과정에 정보활용교육을 위한 "도서관과 정보활용" 교과를 삽입하고, "도서관과 정보활동" 교과의 교육과정에 도서관활용수업 및 도서관협력수업에 관한 사항을 명시함으로써 정보활용교육과 도서관협력수업을 제도적으로 정착시킬 수 있는 방안을 제시하였다. 제7차 교육과정의 교과별 교육과정에 맞춰 교과의 성격, 교과의 목표, 내용 체계, 교수-학습 방법, 평가 방법, 도서관협력체계 등 6개 항목으로 나누어 도서관협력수업을 포함한 "도서관 정보활용" 교과의 교육과정 시안을 제시하였다.

• 가정과삶의질연구
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• 제20권2호
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• pp.161-174
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• 2002

The purpose of this study was to investigate institutionalized adolescents'perception of meaningful persons and to analyze the features of their interpersonal relationships. 9 middle school students of 3 child welfare facilities were observed and participated in depth-interviews. Results indicate that there is a difference in adolescents'family image according to their experience before institutionalization. They want care-givers of institution to offer more emotional support to them. And they perceive much social support from other adolescents who're living with them. But, the findings suggest that their peer relationships have some limitations because of institutionalization itself and various restriction on their behaviors. Lastly, they want more intimate relationship with supporters in addition to financial sponsorship. In conclusion, institutionalized adolescents'interpersonal relationships are related closely to the environmental properties. Therefore, concerns should be directed toward improving the quality of social and psychological environment of institutions. And various programs should be provided to support institutionalized adolescents'social development.

• 아동학회지
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• 제23권2호
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• pp.121-135
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• 2002

This study compared preadolescent communication skills and quality of peer relationships by institutionalization, sex, and age and tested the correlation between communication skills and quality of peer relationships. The subjects were 98 institutionalized and 115 homereared preadolescents. Interviews measured the communication skills of persuasive, comforting, and listener-adapted abilities. The quality of peer relationships was investigated through questionnaires consisting of both positive and negative factors. The data were analyzed by SPSS. Differences were found between institutionalized and homereared subjects in quality of peer relationships and in communication skills by sex, and age. There was a positive correlation between communication skills and quality of peer relationships.

• 한국컴퓨터정보학회:학술대회논문집
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• 한국컴퓨터정보학회 2013년도 제48차 하계학술발표논문집 21권2호
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• pp.155-158
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• 2013

사회 전반에 의료의 다원화 혹은 다변화를 요구하는 열망이 높아져 가고 있다. 이는 '대체의학'의 도입과 직결된 문제라 할 수 있다. 본 연구에서는, 최근 법률정보에 따르면 헌법재판소의 의료법에 대한 합헌결정으로 불거진 대체의학의 제도화 움직임을 시작으로 향후 대체의학의 제도화 모델을 결론으로 그 내용을 담았다. 이는 대체의학을 '왜' 도입하여야 하는 가의 논의단계를 지나 '어떻게' 대체의학을 도입할 것인가의 문제로 논의의 방향성을 제시함과 동시에 선행연구들을 면밀히 분석하여 재조명하므로 써 지금까지 축적되어온 연구 자료들을 충분히 고찰 하고자 하였다. 헌법재판소 판결 및 대법원 판례를 바탕으로 대체의학으로 야기되는 법적 쟁점 사항을 분석하고 대체의료행위가 제도화 되기 위한 선결요건을 도출하였다. 또한 무분별하게 사용되고 있는 대체의학에 관한 용어 사용을 재정립하고 향후 대체의학을 공인화 한다면 그 방법은 어떻게 되어야 하는지 그 방안을 제시, 방안 별 장단점을 분석하였다.

• 한국HCI학회:학술대회논문집
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• 한국HCI학회 2006년도 학술대회 2부
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• pp.784-788
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• 2006

UE (User Experience) 조직이나, UI (User Interface or User Interaction) 조직, 사용성 조직이 2000 년대에 들어서 국내에 많이 활성화 되었다. 국내에서는 UE 조직이 구축 될 때에 전략적인 계획에 의해 형성이 되기 보다는 스타일 중심으로 디자인이 부서에 소수인원으로 시작이 되거나, 또는 개발부서의 지원 부서로 시작되다가 확대 되는 경우가 많아 비효율적으로 구축이 되거나 비효율적으로 운영이 되는 경우가 많았다. 본 연구에서는 UE 팀이 조직화 될 때에 고려해야 할 점에 대해 연구를 하였다. 조직의 구축 단계, 역할, 프로세스 등을 중심으로 연구를 하였고 효과적으로 팀을 구축하는 데 중요한 요소에 대해 연구를 하였다. UE 조직의 성숙도를 파악하는 것이 중요하고, UE 팀의 차별화 포지션을 파악하는 것으로 고객과 제공해야 할 것과 방법론을 잘 파악해야 한다 이 결과는 UE 관련한 조직을 구축하거나 운영을 하는데 활용될 수 있다.

• 수산해양교육연구
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• 제19권2호
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• pp.310-322
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• 2007

This study is to find ways of support for beginning teacher induction in elementary school with constructing model of professional development. To achieve this purpose, this study reviewed significance of beginning teacher induction program, the bridge to life learning, and constructed the model of professional development for beginning. The final conclusion about ways of support as support intensity are orientation based on demanding of beginning teacher, bridge connection with veteran teacher, coordination of working conditions, collaboration among peer teacher, and strengthening computer network at week intensity level. At strong intensity level, the ways of support for beginning teacher are institutionalization on election and training of mentor, institutionalization on compulsory induction for 1 year, development and operation of teacher education center, and furtherance of school learning organization.

• 한국시스템다이내믹스연구
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• 제6권1호
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• pp.33-70
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• 2005

This study explores the process of corporate corruption via a percolation-based system dynamics model. The preliminary model is an agent-based model constructed in the terms of the corruption networking between ego and other. In the model, the agents behave depending on percolation rules, which represent (1) passing on the corruption opportunities and (2) accepting it. To describe the percolation process in the networks, we develop a further complicated model by combining the basic model with the Bethe lattice. Through the complicated model, we suggest (1) the dynamics of the systemic corporate corruption, (2) 4 patterns of the corruption, and (3) the institutionalization of the corruption. These simulation results provide theoretical and practical implications.