• 컴퓨터교육학회논문지
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• 제7권2호
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• pp.1-9
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• 2004

초등학교 컴퓨터 교육의 필수화로 그동안 다른 과목에 흡수되었던 초등학교 컴퓨터가 독립 과목 형태로 교육되고 있으나, 이는 ICT소양교육의 내용 체계를 준거로 하고 있어서 중등학교 컴퓨터 교육과정과의 비연계성 변에서 문제가 제기되고 있으며, 컴퓨터 교육의 한 부분인 정보윤리교육도 같은 문제를 가지고 있다고 할 수 있다. 정보윤리교육의 이러한 문제를 해결하기 위해서는 초 중등학교 전체 과정을 통하여 교육되어야 할 정보윤리교육 목표를 설정하고 내용체계를 재조직할 필요가 있다. 이에 따라 본 연구에서는 현재 시행되고 있는 ICT소양교육과 컴퓨터 교육과정에 포함된 정보윤리교육 내용 체계와 미국의 컴퓨터 교육과정에 포함된 정보윤리 관련 내용 체계를 분석하고, 이러한 분석에 기초하여 컴퓨터 교육에서 정보윤리교육을 위한 교육과정 모델을 설계하였다.

• 한국정보컨버전스학회논문지
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• 제7권1호
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• pp.25-46
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• 2014

본 연구에서는 금융기관에서 발생하는 금융사고의 발생현황 및 발생원인을 살펴보고, 국내 및 외국의 금융사고 사례, 현재시점에서 금융사고 예방을 위한 활동에 대하여 살펴보고 앞으로 금융기관들이 금융사고에 어떻게 대처해 나아가야할지에 대한 방안을 제시하였다. 이 방안을 제시하면서 금융사고 발생 전 예방활동, 금융기관 정상영업 중 예방활동, 금융사고 후 활동으로 나누어 제시하였다. 그 내용은 다음과 같다. 1. 금융사고 발생 전 예방활동을 강화해야 한다. 이를 위해서는 첫째, 지속적인 내부통제를 위한 강화가 필요하다. 둘째, 금융사고의 개연성을 미리 차단할 수 있는 직원 윤리교육과 내부 제보자에 대한 포상제도가 확대 운영되어야 한다. 셋째, 금융사고 피해금액을 보전하기 위한 종합보험에 가입하여야 한다. 2. 금융기관 정상영업 기간 중 예방활동을 강화해야 한다. 이를 위해서는 첫째, 거래고객에 대한 본인인증 제도를 도입 운영하여야 한다. 둘째, 일 거래/주 거래/월 거래 등에 대한 대사 및 감시기구 확대 운영하여야 한다. 셋째, 금융사고 예방 등을 위한 대고객 문자통보서비스를 확대 운영하여야 한다. 넷째, 금융사고 정보고시제도를 확대하여 운영하여야 한다. 3. 금융사고 후 활동을 강화해야 한다. 첫째, 경영진에 대한 책임 부과 등을 통한 사고예방 인식을 제고 시켜야 한다. 둘째, 금융사고자에 대한 형사고발 등 제재를 강화하여야 한다. 셋째, 금융사고 금액은 반드시 전액을 환수할 수 있는 법 제도적인 장치와 결의가 있어야 한다.