• 제목/요약/키워드: Fipped Learing

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간호학과 학생들의 플립러닝 학습 경험에 관한 연구 (A Study on Flipped Learning Experience of Nursing Students)

  • 김윤정;조의영;전은미
    • 문화기술의 융합
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    • 제3권4호
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    • pp.159-163
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    • 2017

  • 본 연구는 플립러닝 수업을 간호학과 학생들에게 적용하여 그들의 수업 경험을 이해하는 데 있다. 플립러닝 수업에 참여한 간호대학생들의 학습경험에 대한 연구로써, 각 개인의 경험에 의미를 두어 본질을 파악하는 데 목적을 두는 Colaizzi의 현상학적 분석방법을 적용하여 그 진술을 분석하고 경험의 의미를 파악하고자 실시하였다. 간호학과 학생들의 플립러닝 수업 경험의 의미를 Colaizzi의 현상학적 분석방법을 적용하여 분석한 결과 7개의 주제와 3개의 중심의미가 도출되었다. 본 연구를 바탕으로 간호학 전공교과목에서 플립러닝 교수법을 확산하기 위한 질적 및 양적 연구를 확대해야 함을 제언한다.

  • https://doi.org/10.17703/JCCT.2017.3.4.159 인용 PDF KSCI