• 한국초전도학회:학술대회논문집
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• 한국초전도학회 2007년도 High Temperature Superconductivity Vol.XVII
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• pp.45-45
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• 2007

• 대한영양사협회학술지
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• 제15권4호
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• pp.364-382
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• 2009

The purposes of this study were to develop the standard indicators to evaluate the food and nutrition systems in hospitals and to test the validity of those items scientifically. The results were as follows: First, the conceptual validity was examined with recognition degrees of importance from the hospital nutrition department managers. All of the hospital nutrition department's operation evaluation standards and the indicators' conceptual validity tested were in the range of 3.71~4.93 out of 5.0, and the mean score was 4.36. Therefore, the conceptual validity was verified. Second, to verify the factor validity of the items of the standards and indicators for the hospital nutrition department's operation evaluation, the standards and indicators were analyzed as key-factors. Key-factor analysis after vertical rotation showed that four factors appeared and were composed of (a) facilities management, (b) sanitation management, (c) operation & foodservice management, and (d) nutrition management. Third, the reliability of the standards and indicators for the hospital nutrition department's operation evaluation was analyzed and resulted in a score of 0.98, which showed good internal consistency. Fourth, the discriminative power of each item of the standards for the hospital nutrition department's operation evaluation was tested by checking the differences between groups with first quartile and forth quartile of total evaluation scores. The indicators having low distinction power were modified into obligatory items or eliminated for better differentiation.

• 한국콘텐츠학회논문지
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• 제2권3호
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• pp.22-30
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• 2002

본 논문에서는 학습 유형에 따른 교육용 웹 컨텐츠의 평가 준거를 설정하고 검증하였다. 교육용 웹 컨텐츠의 학습유형을 반복학습형, 개인교수형 시뮬레이션형, 교육게임형, 자료제시형 등으로 세분하고 각 유형별로 평가 준거를 설정한 후 전문가를 통해 평가 내용의 타당성을 검증하였다. 본 논문에서 설정한 교육용 웹 컨텐츠의 평가 준거는 현장 교사들에게 우수한 교육용 웹 컨텐츠를 선택할 수 있도록 도움을 줄 수 있을 것이며, 또한, 교육용 웹 컨텐츠 제작의 기본 방향을 제시해 줌으로써 보다 우수한 작품이 제작될 수 있도록 도와주는 이정표의 역할을 함으로써 ICT 활용교육에 공헌할 것이다.

• 컴퓨터교육학회논문지
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• 제12권5호
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• pp.63-74
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• 2009

본 논문에서는 2007년 개정 중학교 정보과목 교육과정의 "정보 사회와 정보 기술"영역의 교육과정 내용을 분석하여 해당 영역의 성취기준을 상세화하고, 성취 기준에 근거한 평가기준을 설정하여 제시하였다. 제시한 성취기준과 평가기준은 새 교육과정을 근거로 개발하였기 때문에 2010년도에 적용되는 새 교육과정에 의한 중학교 정보 교과의 교수-학습 활동에서 교사들의 학습 목표의 설정, 학습 범위와 내용 수준 설정, 교수-학습 방법 개선, 평가 방법 개선 등에 도움이 될 것으로 기대한다.

• 대한건축학회논문집:계획계
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• 제34권9호
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• pp.67-76
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• 2018

The improvements of G-SEED standards was studies in this research by comparing the composition, rating scores, and standards, including categories, issues and criteria of BREEAM in the UK. In this research, it was found that both certification systems had very similar composition and rating system, however, there was slight difference in the points of emphasizing the standards due to the differences in social awareness of green buildings in each country. As a result of the detailed comparison of both standards, in addition, it was found that almost half of criteria had different evaluation approaches such as evaluation methods and scopes between both standards even though they had same evaluation objectives; some of the differences were due to the social or cultural differences between the countries, and the others were not. Through the research, we were able to derive some criteria that need for improvements of G-SEED considering the domestic conditions in Korea.

• 한국방사선학회논문지
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• 제7권5호
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• pp.339-345
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• 2013

국외의 경우 의료기기의 품질보증(QA)의 중요성이 대두되고 있으나, 국내의 경우 품질보증 평가기준이 명확하게 제시되어 있지 않다. 이에 본 연구에서는 국내 외 문헌 조사 및 비교 및 분석을 통하여 개선된 새로운 품질보증 평가기준 및 평가방법을 제시하고자 하였으며, 모의 평가 수행을 통하여 적합성을 확인하였다. 국내의 문헌 조사 결과, 다수의 항목이 주관적인 평가 방법을 이용하고 있으며, 정확성 및 재현성 평가로는 부족한 횟수로 측정을 수행하고 있다. 따라서 문제점들을 해결하기 위하여 객관적인 평가 방법 및 명확한 기준을 제시하고자 하였으며, 측정 횟수를 10회로 하여 정확성 및 재현성에 대하여 고려하였다. 모의 평가 결과, 제시한 평가 기준 및 평가방법에 모두 만족하는 것을 확인하였다. 그러나 국내에서만 시행하고 있는 항목과 고대조도 공간분해능에 대해서는 적합한 평가 기준 및 평가 방법을 정립하지 못하였다. 차후 국내 실정에 맞게 정립 연구가 필요할 것으로 사료된다.

• 분석과학
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• 제12권4호
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• pp.332-340
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• 1999

본 연구에서는 canister에 채집한 대기시료 중의 VOC 성분을 농축하기 위해 home-made 저온농축장치를 제작하였다. 제작한 저온농축장치와 GC-MS 분석장치를 이용하여 대기 시료 중에 ppb 농도로 존재하는 EPA의 TO-14 법에서 규정한 성분들을 정량하였다. 제작한 homemade 농축장치에 의한 분석의 결과를 종전에 사용해 오던 흡착관법의 결과와 비교함으로써 제작한 system의 성능을 평가하였고 그 결과 benzene, toluene, ethylbenzene 및 xylene류의 농도가 잘 일치하였다.

• 농업과학연구
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• 제48권4호
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• pp.729-738
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• 2021

The purpose of this study was to suggest an improvement plan ultimately to develop practical evaluation methods for national technical qualifications in the field of seeds and horticulture based on the National Competency Standards. Through this, national technical qualifications can be strengthened in terms of professionalism in the seeds and horticulture field. In order to conduct this study, the national technical qualification currently in use was matched to certain competency units and competency unit elements of National Competency Standards. We then visited an industrial site to understand the practical factors related to the technical, facility and equipment aspects of the seeds and horticulture industrial field, after which a practical evaluation exam was developed. Also, for a feasibility study, a pilot test assessment was conducted for students majoring in seeds and horticulture, with a survey also conducted with field experts and an advisory committee consisting of experts in seeds and horticulture. Based on the results, by suggesting an improvement plan for a practical evaluation method leading to better national technical qualifications in the field of seeds and horticulture, it was shown to be possible to improve knowledge, technical, and literacy aspects. This can lead to the training of outstanding technical professionals. Ultimately, the results here are expected to contribute to the improvement of the seeds and horticulture industry.

• 한국산학기술학회논문지
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• 제18권1호
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• pp.649-662
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• 2017

1980년대 이후 우리나라 대학 수와 학생 수는 비약적으로 증가해 왔으나, 급격한 양적인 팽창에 비해 질적인 성장부진은 많은 비판을 받아왔다. 앞으로 2025년까지 학령인구는 급속하게 감소하여 2014년 현재 대입정원 대비 절반 수준이 될 것으로 예상되고 있다. 이로 인해 지방 소재 대학, 전문대학부터 타격을 입게 되면서 전반적인 고등교육 생태계의 황폐화를 초래할 우려가 제기된다. 이에 대해 선제적으로 대응하고자 대학 이해관계자들의 논란 속에서 정원감축을 포함하는 대학 구조개혁을 위해 1주기 대학 구조개혁평가가 실시되었다. 평가결과 하위 등급을 받은 대학들이 거세게 반발하는 등 평가결과를 두고 내홍을 겪고 있는데, 이는 대학 구조개혁평가 평가지표를 포함하는 평가 프로세스에 대한 신뢰도를 문제 삼는 경우로 평가시스템에 대한 불신을 기초로 하고 있다. 2주기, 3주기 대학 구조개혁평가를 앞두고 있는 상황에서 대학 구조개혁평가의 질을 제고하고, 문제점을 진단, 개선하기 위하여 메타평가가 요구된다. 대학 구조개혁평가의 메타평가를 위해서는 평가준거의 개발이 선결되어야 하는데, 기존 교육학적인 연구에 인적자원개발 접근을 더한 학제적 연구가 필요하게 되었다. 본 연구에서는 대학 사회에서 초미의 관심사가 되고 있는 대학 구조개혁평가를 종합적으로 진단, 평가할 수 있는 메타평가 준거를 개발하고, 인적자원개발 관점에서 학제적 접근을 시도하였다. 문헌연구, 전문가좌담회, 설문조사를 통해 대학 구조개혁평가 메타평가 준거로서 총 5개 평가영역, 21개 평가부문, 42개 평가준거로 구성된 ERPOU 모형이 개발되었다. 향후 대학 구조개혁평가를 비롯한 대학평가에 대한 메타평가 연구에 경영학을 비롯한 연구가 촉발되고, 활성화되기를 기대한다.

• 한국세라믹학회지
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• 제43권1호
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• pp.4-9
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• 2006

To test the fracture toughness of alumina; a Surface-Crack-in-Flexure (SCF) method, a Single-Edge-Precracked-Beam (SEPB) method and a Single-Edge-V-Notched-Beam (SEVNB) method were used at crosshead rates ranging from 0.005 mm/min to 2 mm/ min and relative humidity ranging from $15\%\;to\;80\%$. The results show that the fracture toughness tested by the SCF method increases with either an increasing loading rate or decreasing relative humidity; in contrast, the toughness by the SEPB method and the SEVNB method does not depend on the loading rate or the relative humidity. Theoretical analysis of the way slow crack growth affects the apparent fracture toughness indicates that the three testing methods have different effects with respect to the loading rate and the relative humidity; moreover, these differences are attributable to differences in the size of the cracks or notches.