The main purpose of this study is to assess the relationship between communication satisfaction and group creativity. To achieve this purpose, this study has two objectives. First, I will identify the relationship between the satisfaction of communication and idea creation. Second, the relationship between communication satisfaction and problem solving activity will be statistically tested. The major findings of the study can be summarized as follows: First, Statistically significant positive relations were found between the communication satisfaction and idea creation. Especially, sub-construct for supervisor communication$({\beta}=0.14,\;p<.05)$, quality of media$({\beta}=0.13,\;p<.05)$, individual feedback$({\beta}=0.36,\;p<.001)$, organizational prospect$({\beta}0.31,\;p<.001)$ showed the statistically significant positive(+) relationship with construct in idea creation. Second, the measurement of communication satisfaction had showed statistically significant relationship with the problem solving activity. Especially, communication with supervisor$({\beta}=0.21,\;p<.05)$, quality of media$({\beta}=0.21,\;p<.001)$, organizational prospects$({\beta}=0.22,\;p<.001)$, and communication with subordinate$({\beta}=0.37,\;p<.001)$ showed the significant positive(+) relationship with problem solving activity construct. These consequences suggest that communication satisfaction of employee is effective in the improving the group creativity in organization. In the conclusion, this study present the satisfaction factor of employee communication as a incremental factor of group creativity.
KSII Transactions on Internet and Information Systems (TIIS)
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v.5
no.5
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pp.1069-1084
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2011
This paper considers an optimal base station clustering problem for designing a mobile (wireless) communication network. For a given network with a set of nodes (base stations), the problem is to optimally partition the set of nodes into subsets (each called a cluster) such that the associated inter-cluster traffic is minimized under certain topological constraints and cluster capacity constraints. In the problem analysis, the problem is formulated as an integer programming problem. The integer programming problem is then transformed into a binary integer programming problem, for which the associated linear programming relaxation is solved in a column generation approach assisted by a branch-and-bound procedure. For the column generation, both a heuristic algorithm and a valid inequality approach are exploited. Various numerical examples are solved to evaluate the effectiveness of the LP (Linear Programming) based branch-and-bound algorithm.
Journal of the Korean Operations Research and Management Science Society
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v.25
no.2
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pp.87-100
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2000
As a result of rapid advances in communication technology, fiber optics have begun to be adopted in most telecommunication systems 3s an economic choice Due to the trend of evolution toward broadband communication network with fiber optics and electronic devices. the network design problem for broadband communication has been received a great deal of research attention recently. In this paper, we address a topological design problem for broadband local access network with uncertain demands, which has received surprisingly little attention so far. in our problem, we select a set of hubs and links for constructing network expected penalty cost for the amount of undersupplied In addition to the usual cost terms of the fixed demand problem Our problem can be approximated as a mixed 0-1 integer programming problem by using Szwarc’s linear approximation technique. Then the problem is transformed successfully into a version of classical network design model. Some computational experiments for the model and concluding remarks are described.
Objective: This study was to develop a creative problem-solving(CPS) program conducive to the improvement of young children's creativity, creative problem-solving competence, social and communication skills. The program was based on the picture books, focusing on young children's cooperative activities. Methods: In order to verify the effectiveness of the program, 99 five-year-old children were induced to participate in it. In order to verify the effectiveness of the program, data were analyzed in advance and post hoc test was conducted using the SPSS 22.0 program. Results: This program had positive effects on children's creativity, creative problem-solving competence, social and communication skills. Conclusion/Implications: The purpose of the program was to solve the problems we face in our daily life creatively through cooperative activities. The creative problem-solving(CPS) program for the young children focused on cooperative activities using the picture books was very effective in improving young children's creativity, creative problem-solving competence, social and communication skills.
The purpose of this study was to design and develop the processes of tasks and assessment rubrics of open-ended tasks, and those for the 5th graders of elementary school mathematics. 7 tasks were finally developed, and 'problem understanding', 'problem solving process', 'communication' were selected as the criteria for assessment rubrics. The result was that the ability of mathematical power covering problem understanding ability, problem solving ability and mathematical communication ability was low. Specifically, problem understanding ability was the highest, problem solving ability was middle, and mathematical communication ability was the lowest.
Purpose: This study was conducted to examine the level of communication, problem-solving, and self-directed learning competencies, academic and English achievement of healthcare major students in university and to determine the effect of three main competencies on their academic and English achievement. Methods: The participants were college students studying in health care related major at a four-year university in D-city who agreed to participate in this study. Some of their data were intentionally excluded as their answers were incomplete or missing and finally 272 surveys were analyzed. Results: It was found that they have high level of general life competencies of which the subcategories are communication, problem-solving, and self-directed learning competency. GPA and TOEIC score which are the indicators of academic and English achievement were found to be correlated with the level of three competencies. Self-directed learning competency is assumed to be main cause variable of these achievement. Conclusion: As those students who have higher academic and English achievement also show high level of communication, problem-solving and self-directed learning competency. It is argued that a new curriculum that can contribute to improve communication, problem-solving and self-directed learning competency should be developed and implemented.
The purpose of this study was to examine the relationship between communication with parents of vocational girls' high school students and their problem behaviors, to find out variables which influence them. Data were collected by the second grade 389 students of vocational girls' high school students in Pusan. Major findings were as follows: 1. Problem behaviors were different according to the type of problem behaviors and behavior frequencies. 2. Problem behaviors were influenced positively by the delinquency of friends and negatively by communication with parents and the successful school life. Communication with parents was influenced positively by the harmonious family atmosphere and the successful school life, negatively by stepparent family. 3. Runaway was influenced negatively by the harmonious family atmosphere and positively by the delinquency of friends. Gang fight was influenced negatively by the successful school life and positively by the delinquency of friends. Sex affairs was influenced positively by the delinquency of frends. Suicide trial was influenced negatively by the harmonious family atmosphere and the delinquency of friends, positively by stepparent family and communication with their parents. Gang fight was influenced by school environmental factors and suicide trial was influenced by family environmental factors.
The business of Internet of Vehicles (IoV) is growing rapidly, and the large amount of data exchange has caused problems of large mobile network communication delay and large energy loss. A strategy for resource allocation of IoV communication based on mobile edge computing (MEC) is thus proposed. First, a model of the cloud-side collaborative cache and resource allocation system for the IoV is designed. Vehicles can offload tasks to MEC servers or neighboring vehicles for communication. Then, the communication model and the calculation model of IoV system are comprehensively analyzed. The optimization objective of minimizing delay and energy consumption is constructed. Finally, the on-board computing task is coded, and the optimization problem is transformed into a knapsack problem. The optimal resource allocation strategy is obtained through genetic algorithm. The simulation results based on the MATLAB platform show that: The proposed strategy offloads tasks to the MEC server or neighboring vehicles, making full use of system resources. In different situations, the energy consumption does not exceed 300 J and 180 J, with an average delay of 210 ms, effectively reducing system overhead and improving response speed.
The purpose of this study was to identify the relationship between problem behaivior of children and parent-adolescent communication family cohesion and adaptability as the variation of psychological environment of family. The subjects of this study were 494 children of sixth garders randomly selected from four elementary schools in Seoul and their parents. The result of this study showed that Empatic and supportive communication of parent-child above all father-child was suggesting to prevent children behavior problem. It is needed to consider family cohesion & adaptability according to behavior problem of character to develop suitable coping ability. Father and mother' endavor for opening communication. It was needed that to improve family cohesion & adaptability as a psychological environment of family.
Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society
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v.22
no.2
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pp.148-159
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2021
The purpose of this study was to investigate the influence of critical thinking disposition and communication competence on the problem-solving confidence satisfaction of nursing students. The data was collected using questionnaires completed by 215 nursing students in G city from November 1 to November 30, 2019. Data was analyzed using SPSS version 22.0. The data analysis showed that the mean score for critical thinking disposition was 3.69±0.37, communication competence 3.72±0.46, and problem-solving confidence 3.56±0.41. There was a significant positive correlation between critical thinking disposition and communication competence (r=.588, p<.001). critical thinking disposition and problem-solving confidence (r=.462, p<.001), communication competence, and problem-solving confidence (r=.255, p<.001). As per the regression analysis, the factors that affect problem-solving confidence were academic achievement, critical thinking disposition, the motive for selecting nursing science, and gender with an explanatory power of about 33.8%. Conclusions: This study showed that problem-solving confidence correlated with critical thinking disposition and communication competence. Therefore, to increase the critical thinking disposition and communication competence and thus enhance the problem-solving confidence of nursing students, it is necessary to develop and apply appropriate teaching methods and non-contact education programs.
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