• 산업경영시스템학회지
• /
• 제46권4호
• /
• pp.281-293
• /
• 2023

This study addresses the optimal design methodology for switching between active electronically scanned array (AESA) radar operating modes to easily select the necessary information to reduce pilots' cognitive load and physical workload in situations where diverse and complex information is continuously provided. This study presents a procedure for defining a hidden Markov chain model (HMM) for modeling operating mode changes based on time series data on the operating modes of the AESA radar used by pilots while performing mission scenarios with inherent uncertainty. Furthermore, based on a transition probability matrix (TPM) of the HMM, this study presents a mathematical programming model for proposing the optimal structural design of AESA radar operating modes considering the manipulation method of a hands on throttle-and-stick (HOTAS). Fighter pilots select and activate the menu key for an AESA radar operation mode by manipulating the HOTAS's rotary and toggle controllers. Therefore, this study presents an optimization problem to propose the optimal structural design of the menu keys so that the pilot can easily change the menu keys to suit the operational environment.

• 지역사회간호학회지
• /
• 제13권4호
• /
• pp.786-794
• /
• 2002

Purpose: The aim of the study was to investigate how adolescents' behavior is correlated with child abuse they experience, and how childrearing attitude of mothers perceived by the adolescents is correlated with child abuse experience by the adolescents. Method: A convenient sampling strategy was used. A total of 160 adolescents participated in this study. Of the 160 responses, 116 were used for final analysis. The data were analyzed using K-YSR program and SPSSWIN. Result: The results were as follows. Mild child abuse experiences reported by the subjects were Throwing the object at me (12.9%, N = 15), Clutching and pushing (12.9%, N = 15), and Slapping on the cheek (14.7%, N = 17)'. Severe child abuse experiences reported by the subjects were Kicking, pounding and biting (10.3%, N = 10), Rod, stick, belt, broom beating using various objects (41.4%, N = 38), and Beating all over the body (6.7%, N = 8). Very severe child abuse experiences reported by the subjects were Burning with cigarette (0.4%, N = 1), Threatening me with objects such as a knife, a hammer, an axe, or a gimlet (0.8%, N = 2). Injuring me with the objects (0.4%, N = 1), and Hospitalized by belting (0.4%, N = 1). In terms of correlations among the main study variables, physical child abuse had significant positive correlations with externalizing problem (r=.271, p=.001) and total behavioral problem (r=.288, p=.002). Physical child abuse also had a significant positive correlation with authoritarian childrearing attitude of mother (r=.363, p=.000). Physical child abuse had significant negative correlations with mothers affectionate childrearing attitude (r=-.191, p=.050) and active participative childrearing attitude (r=-.101, p=.035). Conclusion: Mothers childrearing attitude is a salient factor for preventing child abuse. In addition, child abuse is an important factor for preventing adolescent's behavioral problem.

• Applied Biological Chemistry
• /
• 제41권1호
• /
• pp.6-12
• /
• 1998

폐단백질을 활용하는 방도의 하나로 폐단백질 자원으로 부터 불용성 단백질의 분리 효율성을 높이고 기능성을 개선하기 위하여 protease를 생산하는 Aspergillus sp. MS-18 균주를 토양으로 부터 분리하고 이 균주가 생산하는 효소를 정제하여 특성을 살펴보았다. 효소 생산을 위한 최적 배양조건은 3% arabinose, 0.5% polypepton, 0.1% ammonium sulfate, 0.1% magnesium chloride 첨가로 3 일 배양이었다. 효소는 ion exchange chromatography, gel filtration 등으로 16.9 배 정제할 수 있었으며 비활성역가는 340.4 unit/mg이었다. 정제효소는 polyacryl amide gel 전기영동상 단일 밴드로 나타났으며, 분자량은 30,000 정도로 추정되었고 결정구조는 모서리가 둥그스럼한 막대 모양이었다. 정제 효소의 최적작용 pH와 온도는 9.0, $60^{\circ}C$였으며, pH 7.0-12.0까지 $50^{\circ}C$에서 안정하였다. 금속이온중 $Na^+$, $Mg^{2+}$, $Mn^{2+}$등에 의해 활성이 증대 되었으나, $Hg^{2+}$, $Cu^{2+}$, $Zn^{2+}$, $Pb^{2+}$에 의해 효소 활성이 저해되었고 저해제중 ethylenediaminetetra acetic acid와 phenyl methanesulfonyl fluoride에 의한 활성 저해가 관찰되어 금속 이온이 효소 활성에 관여하는 serine protease로 추정되었으며 정제효소의 Km, Vmax는 $29.33\;{\mu}mole/L$, $5.13\;{\mu}g/min$이었다.

• 한국과학교육학회지
• /
• 제18권2호
• /
• pp.149-160
• /
• 1998

본 연구는 창의적 문제해결력 신장을 위한 중등 과학 프로그램 개발의 기초연구를 위해 수행된 것이다. 기초 연구로서 제 6차 과학과 교육과정에는 창의적 문제해결력에 관한 내용이 어떻게 반영되고 있으며, 교실현장에서는 창의적 문제해결력 신장을 위한 수업이 이루어지고 있는지에 대하여 알아보았다. 이를 위하여 제 6차 중 학교 과학과 교육과정의 성격, 목표, 방법에 나타난 창의적 문제해결력의 요소를 조사하였으며, 과학 수업 관찰, 교사면담을 실시하였다. 중학교 과학과 교육과정은 특정, 총괄목표, 하위목표 모두 창의성 및 문제해결력이라는 용어를 명시함으로써 창의적 문제해결력을 강조하였다. 그러나 현 중학교 과학교육에 있어 창의적 문제해결력은 교육과정의 성격 및 총괄 목표에만 포괄적으로 기술되어 있을 뿐, 실제적으로는 실시되지 못하고 있음이 드러놨다. 또한 과학 교사들은 창의적 문제해결력에 대하여 대체로 이해하고 있었으나 교과진도 문제, 학급당 과다한 학생수, 지식중심의 교과 내용, 입시와 연관된 평가, 교사의 준비 부족으로 인하여 창의적 문제해결력 배양을 위한 수업은 거의 하지 못하고 있음을 밝혔다.