• Proceedings of the Korean Information Science Society Conference
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• 1998.10c
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• pp.6-8
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• 1998

전기실험 관련 인공과학 실험실은 중.고등학교 교과과정의 전기실험을 중심으로 한 임의의 모의 실험을 컴퓨터 상에서 가상적으로 진행 할 수 있도록 한 기존의 인공화학실험실에 기반한 시스템이다. 본 논문에서는 실험 진행을 위해 사용되는 도구 지식을 구조적으로 표현하였으며 실험 진행을 위한 도구간의 공간관계를 정의하였다. 그리고 실험의 전체상태를 나타내는 실험실 상황판의 도구간 관계정보를 통해 생성되는 계산 모델을 설계하였다. 계산 모델은 추론 진행의 조건이 되는 도구의 속성값을 결정하며, 이를 통해 추론을 효율적으로 진행 할 수 있다.

• Journal of The Korean Association For Science Education
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• v.19 no.4
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• pp.507-515
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• 1999

This study is to develope the performance scoring rubrics for the inquiry-based experiments of general chemistry course in the college of education. Two types of analytic scoring rubrics have been developed for nine different experiments. The first one is to assess scientific process skills from the written experimental reports. These analytic scoring rubrics include seven process skills selected from the Lawson's 'creative and critical thinking skills' and other known process skills. The second one is to assess the individual manipulative skills and experimental attitudes through direct observations by the teacher. The content validity of all scoring rubrics was testified by six science educators. Also the inter-scorer reliability of analytic scoring rubrics administered on the students' experimental reports was examined. The correlation coefficient between the scores obtained from the experiments and those of the written test for theoretical knowledges was found to be r=.663(p <.01). From the variance($r^2$=.440), we would say indirectly that the 56% of this experimental assessment does not overlap with the theoretical knowledges test and assesses students' science process skills, manipulative skills, and attitudes.

• Journal of the Korea Convergence Society
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• v.8 no.1
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• pp.115-121
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• 2017

AHR is a transcription factor activated by aryl hydrocarbons, regulating the expression of XMEs (xenobiotics Metabolizing Enzymes). Even though the role of AHR in human physiology has been intensively investigated for the past decades, our understandings are still largely limited due to the deficiency of adequate chemical agents. In addition, it has been demonstrated that AHR correlates to pathogeneses for some diseases. Furthermore, emerging data suggest that the study on the AHR may provide a valid therapeutic target. Classical antagonists in current use are reported to be partial agonistic whereas a pure antagonist is demanded. In this study, o-toluidinyl ring structure of 2-methyl-4-(2-methylphenyldiazenyl)phenyl picolinamide has been modified into various structures to optimize the AHR antagonistic activity by means of convergence study of organic synthesis and molecular biology.

• 한국HCI학회:학술대회논문집
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• 2006.02a
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• pp.82-87
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• 2006

분자 모델링 시뮬레이션은 신 물질, 신약 개발에 범용적으로 사용되는 중요한 컴퓨터 소프트웨어이다. 교육과 연구 등의 분야에서는 사용자가 직접 입력 도구를 사용하여 분자 모델을 시뮬레이션을 하는 경우가 존재한다. 사용자가 직접 시뮬레이션을 하기 위해서는 가상의 3 차원 시각화 환경은 물론 생화학적으로 안정성 여부 검증에 도움을 주기 위해 에너지 계산 결과를 제공해야 한다. 그러나 대다수의 분자 모델링 도구가 시각화 환경 제공을 위주로 개발되었으며 에너지 계산 수식이 복잡하여, 사용자가 시뮬레이션 하는 가운데, 실시간으로 에너지 계산을 제공하지 못한다. 이러한 단점을 극복 하고자 본 논문에서는 어떠한 분자 모델링 도구라도 빠르게 에너지 계산을 반환 받을 수 있는 웹 서비스 기반의 분산 시스템 환경을 구현하였다. 또한 실시간으로 사용자가 시뮬레이션 할 수 있도록 작업 선별 처리 알고리즘(Job Skip Operation)을 개발, 적용하여 최신의 에너지 계산 요청에 대한 반환을 보장하였다. 본 연구는 사용자가 상호작용 기법을 통하여 가상의 분자 모델링 환경에서 화학적으로 안정된 분자 물질의 결합 위치를 빠르게 찾을 수 있도록 도와준다.

• Journal of the Korean Chemical Society
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• v.60 no.4
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• pp.267-275
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• 2016

Experiment is recognized as an important part in science and science education. Scientists do experiments for verifying or refuting theory and they take many forms to do experiments. One of the central goals of science education is to improve inquiry ability. So we have taken for granted that students engage in authentic inquiry and experiment which scientists carry out to research. But it is not always positive about discussions and opinions what school experiment and its role is in learning science and understanding about science. There is certainly a gap between experiments which scientists and students do even though there is a theoretical basis of school science experiment. In this study, we discussed how scientific inquiry and school inquiry are different, and what it means to use instrument in school science experiment. And as a case, we analyzed chemistry experiments in science textbook and manipulation level of instruments which were handled in chemistry experiments, we shed light on the meanings of experiments and instruments in school science inquiry based on the result of experiments and instruments analysis.

• Journal of the Korean Chemical Society
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• v.46 no.3
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• pp.279-286
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• 2002

The purpose of this study was to investigate undergraduate students' preconception about the needed knowledge to understand organic reactions based on electron flow and undergraduate students' ability that understand fundamental chemical reaction based on electron flow, and was to offer pertinent teaching and learning method. For this study, 18 sophomores that majored in chemistry education of H University, were sampled. Test papers were newly developed that based on previous research. Undergraduate students' response was classified and reasons of the response were qualitatively analyzed by interview. According to the results of this study, it was found that undergraduate students had good understanding on the concept about the electron configuration of atoms and on the concepts about the needed knowledge to understand chemical reactions based on electron flow. But they didn't apply the concepts to the fundamental chemical reaction. Therefore, teaching and learning strategy that apply the needed concepts to understand chemical reactions based on electron flow to chemical reactions should be developed.

• Journal of the Korean Chemical Society
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• v.55 no.1
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• pp.124-131
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• 2011

This study is conducted to analyze the questioning styles of the parts of chemistry in 17 middle school science textbooks in terms of frequency, types, and placement of questions. The instrument was the Textbook Questioning Strategies Assessment Instrument (TQSAI) developed by the Cooperative Teacher Preparation Program, University of California in 1975. An averaged ratio of questionings/sentences (Q/S) of seventeen textbooks was 13.6% varying from 6.8% to 19.7%. Various question types were used in titles, early and middle steps in the sections except late steps. The comprehending questions were most frequent in the types of inquiry courses and the focusing questions were most frequent in the characteristics of instructional courses. The percentages of empirical questions for the total numbers of questions were slightly larger than nonempirical questions with values of 54.2% and 45.8%, respectively.

• Journal of the Korea Convergence Society
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• v.10 no.1
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• pp.285-290
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• 2019

AHR regulates the expression of xenobiotics metabolizing enzymes (XMEs) as a transcription fact upon binding of ligands that are mainly aryl hydrocarbons. The role of AHR in human physiology has been intensively investigated for the past decades, however our understanding on AHR yet to be elucidated largely due to the lack of proper chemical agents. It has been demonstrated that AHR correlates to pathogenesis for some diseases in recent studies suggesting that the study on the AHR may provide a valid therapeutic target. Classical antagonists in current use are reported to be partially agonistic whereas a pure antagonist is yet to be found. In this study, phenyldiazenylaniline has been designed based on the structure of two known AHR antagonist, Resveratrol and CH223191. The derivatives of phenyldiazenylaniline have been prepared and subjected to assessment as an AHR antagonist in order to optimize the AHR antagonistic activity of the designed structure by means of convergence study of organic synthesis and molecular biology.

• Proceedings of the Korea Society of Environmental Toocicology Conference
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• 2000.05a
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• pp.41-77
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• 2000

Responsible Care는 모든 종업원, 경영자 및 관리자의 환경, 안전, 보건에 대한 사고(mind)를 바꾸는 것이다. Responsible Care는 실행지침(management Practices)을 완전히 실행하는 것이 궁극적인 목표가 아니고 각 개인이나 회사가 자발적으로 지속적으로 환경, 안전, 보건의 Performance을 향상시키고 이에 스스로 약속하는 것이다. Responsible Care는 일회성의 프로그램이나 운동이 아니라, 화학 산업계가 계속해서 사회와 더불어 사업을 지속하기 위해, 화학 산업계가 스스로 만든 환경, 안전, 보건의 Performance을 향상시키기 위한 하나의 도구이며, 약속이다. Responsible Care는 화학산업계가 스스로 만든 도구이고 사회에 대한 약속이므로 환경, 안전, 보건에 대해 신의와 정직을 바탕으로 사회와 더불어 공존하는 마음가짐에 그 기본 정신이다. Responsible Care는 우리자신의 Performance를 향상시키는 것 뿐 아니라 우리의 고객 또는 다른 화학 회사들의 Performance를 향상시켜 궁극적으로 사회나 정부로부터 화학 산업에 대한 선호도를 향상시키는 것이다. Dow Korea는 CMA(American Chemical Manufactures Association)Code를 기본으로 환태평양 문화에 맞게 실행지침(Management Practices, Key Activities)을 수정한 Dow Pacific Area Responsible Care Code를 1993년부터 시작하였다. 시작 초기에 1997년 말에 모든 실행지침이 실행(Practices In Place)되도록 목표를 설정하여 생산 공장 관련 Code(CAER, Distribution, Employee Health and Safety, Pollution Prevention, Process Safety)의 대부분이 목표에 달성되어 생산 공장의 안전 사고 방지, 종업원 건강 증진, 페기물 발생 억제 분야에 상당한 성공을 거두었으며, 지금도 지속적으로 유지 관리 및 미비한 부분(CAER, 등)의 향상에 노력하고 있다. Dow Korea의 수입 판매 부분에 주로 관련된 Product Stewardship 및 Distribution Code는 여러 사업부 및 여러 지역(미국, 유럽, 아시아 등)에 위치한 담당자가 관련된 까닭에 가장 복잡한 부분이어서 많은 인력과 시간을 소비하면서 노력하고 있으나 아직까지 소정의 목표에 도달하지 못했으며, 2000년 말에 모든 실행지침이 실행되도록 목표, 실행 계획 및 조직을 수정하여 노력하고 있다.

• Proceedings of the Korean Information Science Society Conference
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• 2010.06b
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• pp.231-235
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• 2010

요즘 들어 컴퓨터 처리 능력의 향상에 따라 사이버인프라스트럭처(Cyberinfrastructure)를 이용하는 계산과학이 주목을 받고 있다. 그 중에서도 대용량 데이터의 복잡한 계산과 시뮬레이션을 동반하는 계산화학 연구 분야에서의 컴퓨터 활용은 매우 중요하다. 계산화학을 간단하게 설명하자면 컴퓨터를 이용한 계산을 통하여 이론 화학의 문제를 다루는 화학의 한 분야라고 말할 수 있다. 계산화학 분야의 연구를 위하여 고성능 컴퓨터와 데이터를 처리, 분석하는 계산화학 도구는 이론연구자 및 실험연구자 모두에게 있어 필수적인 요소이다. 더불어 계산화학 연구자간의 협업과 원격지에 있는 사이버인프라스트럭처 자원의 활용을 위해 e-Science 환경에서의 연구 및 교육 환경이 개발되어야 한다. 이에, 본 논문에서는 한국과학기술정보연구원(KISTI)이 보유 및 운영하고 있는 사이버인프라스트럭처(고성능 컴퓨터, 초고속 네트워크)를 기반으로 컴퓨터에 익숙하지 않은 계산화학 관련 연구자 및 전공자들이 인터넷 상에서 계산화학 분야 교육을 받을 수 있는 e-Science 기반 계산화학 교육을 위한 환경을 설계하고자 한다. 이를 위해 1) 세계적으로 유명한 GridChem, CICC, NBCR 웹사이트를 이용하여 발표된 논문을 분석하였으며, 2) 분석된 결과를 가지고 주로 사용되는 계산화학 도구의 통계를 산출하여, 3) 이를 바탕으로 KISTI 사이버인프라스트럭처를 활용한 e-Science 기반 계산화학 교육 환경(e-Chem)을 설계하였다.