• Proceedings of the Korean Institute of Information and Commucation Sciences Conference
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• 2016.05a
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• pp.808-810
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• 2016

주 5일 근무 형태의 확산에 따라 여가 생활에 대한 관심이 높아지면서 휴일이나 주말에 여행을 떠나는 사람이 늘고 있다. 일반적으로 국 내외 여행을 위해서는 여행정보 수집 및 일정편성의 번거로움 때문에 여행사의 상품을 많이 활용하지만 개인적으로 원하는 일정의 여행을 할 수 없어서 최근에는 여행 일정을 사용자가 직접 계획하는 개별 여행도 확산 추세에 있다. 본 논문에서는 이러한 추세를 반영하여 여행자의 취향과 선호도 등을 반영한 여행 정보를 제공할 수 있는 사용자 맞춤 여행정보 서비스를 설계하고 구현하였다.

• Journal of the Korea Society of Computer and Information
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• v.5 no.4
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• pp.211-217
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• 2000

The Curriculum Determinant Factors of Information Management are identified Manpower Demand Factor, Department Associate Perception Factor, Imitation Factor, Education Demand Factor. The result of This Study proposed that Computer Science Field, IT Field, Internet Field had to Include to Curriculum of Information management. In Addition, The Result of This Study is identified that Curriculum Determinant Factor is related to Composition Factor. Manpower Demand factor Department Associate Perception Factor are important to Curriculum Determinant. And IT Field, Computer Science Field are critical to curriculum of Information Management.

• Convergence Security Journal
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• v.7 no.4
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• pp.83-91
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• 2007

Information security is a critical issue for network centric warfare(NCW). This paper provides a information security governance index for NCW, which is a result of the research through a group decision making process. The purpose of the research is to intended to help military organization's planners determine the degree to which they have implemented an information systems governance framework at the strategic and tactical level within their organization.

• Information and Communications Magazine
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• v.21 no.11
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• pp.58-80
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• 2004

성공적인 양방향 대화형 방송 서비스를 위해서는 수신기 개발 뿐 만 아니라, 서비스 제공자와 함께 End-to-End 솔루션을 개발하는 것이 필수적이다. 본 기고에서는 최근의 기술 개발 현 황을 대화형 서비스를 상용화하기 위한 미들웨어 기술의 안정화 및 서버와의 정합작업, 가입자관리, 대화형방송 편성/운행 시스템, 보안인증 기술의 개발, 서비스 개발 등을 중심으로 소개하고자 한다.

• Proceedings of the Korean Institute of Intelligent Systems Conference
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• 2004.04a
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• pp.58-61
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• 2004

최근 기업들의 고객중심 마케팅 기법중 하나인 고객관계관리(CRM：Customer Relationship Management)가 인터넷의 발전으로 온라인화 되고 있으며 다양하게 발전되어 왔다. 가장 대두되고 있는 문제는 고객 분류를 객관적인 방법으로 어떻게 자동화할 수 있는가 이다. 본 논문은 고객 성향 분석과 개인화에서 얻어진 일련의 정보를 다시 한번 더 가공함으로써 고객 집단 편성을 최적화하고 이를 이용하여 고객을 최적으로 분류할 수 있는 시스템을 설계 및 구축하였다.

• 대학교육
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• s.95
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• pp.84-89
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• 1998

앞으로 점차 늘어날 공동연구에서는 직접 연구에 종사하는 전문가 외에, 연구개발을 운영하는 유능한 리더나 관리자의 역할이 중요하게 될 것이다. 그들이 하는 일은 연구자금의 확보, 공동연구자의 물색, 연구 정보의 수집과 정리, 연구전략의 수립, 연구성과의 공개 등이 될 것이다. 이러한 전문가를 양성하기 위한 과정은 대학의 교육과정에 어떤 방식으로든지 편성 될 수 있을 것이다. 경영학적 전문성과 과학에 기반을 둔 사회학적 전문성을 가미한 '연구개발 경영학'이 필요한 시대가 반드시 올 것이므로 이에 대한 대비가 필요하다.

• THE HEALTH and ORGANIC FARMING
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• no.182
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• pp.1-24
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• 2002

사상 유례없는 태풍 '루사' 피해복구에 총력을!!/지구의 미래는 유기농업뿐이다!/헤어리벳치 실증재배기술 요약/내년 농업예산 삭감.축소편성 '파장'/아주 편리한 신개념 고추건조방법이란?/전국 친환경농업 품평.전시회/GMO (유전자변형식품) 이란무엇인가?/유기농업에의한 양계/9월중 농사정보/당신도 무병장수를 꿈꾸는가?/후사리움균(Fusarium)병의 방제법/영국의 유기농업 농가의 소득손실?/미생물의 질병방제 기작/영천시 유기농업 한마음대회 성료

• 한국정보교육학회:학술대회논문집
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• 2010.01a
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• pp.17-21
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• 2010

정보통신기술이 발달한 현대사회에 적응하려면 '정보처리능력'이 필요하다. 2005년 개정된 ICT 운영지침에도 이러한 사회 현상이 반영되어 '정보처리의 이해' 영역에서 초등학생부터 프로그래밍 교육을 할 것을 명시하고 있다. 그러나 교사들의 인식부족과 교수 학습 자료 부족으로 프로그래밍 교육이 제대로 이루어지지 않고 있다. 또한 프로그래밍 교육 내용이 단순한 언어의 소개 및 기능 위주의 내용으로 편성되어서 프로그래밍을 처음 접하는 초등학생에게 흥미를 주지 못하며 인지적 부담을 유발한다. 따라서 본 연구에서는 풍부한 멀티미디어 환경과 쉽고 흥미로운 사용자 인터페이스를 제공하는 스크래치를 이용하는 프로그래밍 수업을 설계하였다. 기존 프로그래밍 교육의 단점을 해소할 수 있도록 학습자의 수준과 흥미를 고려하여 설계한 스크래치 교수 학습 방법을 이용한다면 프로그래밍 학습은 어렵고 복잡하다고 생각하는 학습자의 인식 변화와 더불어 학교 현장에서의 프로그래밍 교육을 활성화 하는데 도움이 될 수 있을 것이다.

• 한국정보교육학회:학술대회논문집
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• 2004.01a
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• pp.141-149
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• 2004

정보사회가 도래하면서 제7차 교육과정에서는 ICT 교육이 강조되고 있으나 컴퓨터 활용측면에서 교과내용이 편성되어 있고 컴퓨터의 구조와 그 동작원리에 관한 내용은 미흡하다. 그러나 컴퓨터의 구조와 원리에 대한 지식은 정보사회의 기초가 되는 핵심적인 지식일 뿐 아니라 수요가 급증하고 있는 정보기술 인력의 수급면에서도 필요하므로 그 교육이 강화되어야한다고 본다. 본 연구에서는 프로세서의 구조와 동작원리 중에서 연산부분을 중심으로 초등학생들의 수준에 맞게 시뮬레이션 형태로 설계한다. 이를 통하여 학습자가 조기에 컴퓨터의 내부구조와 동작원리에 대한 관심을 가지게 되고 나아가 컴퓨터관련 학문의 기초를 마련하고, 미래사회의 요구에도 부합될 것이라고 기대한다.

• 대한공업교육학회지
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• v.36 no.1
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• pp.131-148
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• 2011

The purpose of this study was to development of the green information technology practical method and verify the impact of classes which applied green information technology practical method on the students' practice on green information technology to enhance the study related to green growth education for Technology Home Economics Education. In order to achieve the purpose, first, the green information technology practical method and measurement instrument were developed. Second, green information technology practical method applied in class. Third, D middle school students(male 62, female 59) in Daejeon city were tested by green information technology practical method measurement instrument and the comparison between pretest and posttest results were made. There were three results conduced from this study. First, green information technology practical method had positive impact on the students' green information technology practice on the items which they directly face in their daily lives, such as computers, monitors, and data. Through this point, when green growth curriculum developed in Technology Home Economics, we must consider the more closely related in lives contents. Second, green information technology practical method not impact on the practice on the items such as printers, peripherals, and other items. But in the future we expect more students hold printers and peripherals so the study for these items needed the more. Third, there were no gender differences in green information technology practice. Through this point, when green growth curriculum organized, there was no needed to separete students' gender.