• Korea Petroleum Association Journal
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• s.275
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• pp.48-69
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• 2009

지난 12월 7일(월) 국회의원회관 대회의실에서 이상득 이명규 의원의 주최로 개최된 '클린디젤글로벌포럼'의 주제발표 및 지정토론 내용을 요약 발췌하였다.

• 발명특허
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• v.14 no.7 s.161
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• pp.11-11
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• 1989

• Korea Petroleum Association Journal
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• no.10 s.92
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• pp.46-49
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• 1988

에너지경제연구원은 최근 Mr. Paul Tempest(Shell International사 고문)을 초빙, 국제석유세미나를 개최함. 이글은 에너지 정보분석실이 세미나의 발표주제와 토론을 요약한 것임.

• 주택과사람들
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• s.203
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• pp.76-77
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• 2007

지난 3월 7일, 대한상공회의소가 부동산 시장 안정을 위한 정책 토론회를 개최했다. 이번 토론회는 부동산 업계전문가의 주제 발표를 비롯해 패널 토론으로 진행됐다.

• Korean Architects
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• no.10 s.366
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• pp.22-38
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• 1999

• Journal of Gifted/Talented Education
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• v.5 no.1
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• pp.145-146
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• 1995

주제발표자의 발표내용에 대하여 의견이 일치하는 부분에 대해서는 언급을 피하고 그렇지 않은 것들에 대하여 몇가지 소견을 개조식으로 적기로 한다.

• Aerospace Industry
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• v.25
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• pp.33-38
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• 1995

한국ㅂ정기항공사업협회는 지난 2월 6일 하오 1시부터 상공회의소 국제회의실에서 지역항공운송 육성방안을 주제로 세미나를 열어 이 방면에 관심있는 인사들의 호응과 아울러 우리나라 부정기항공 사업의 발전에 기여했다. 이날 세미나는 21세기를 지향한 지방화·세계화에 대비한다는 취지아래 도합 4인의 연구자들이 각기 주제발표를 하고 이어 5인의 토론자들이 나와 질의응답식 토론으로 수많은 방청객과 더불어 성황을 이루었다.

• 프린팅코리아
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• s.41
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• pp.84-87
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• 2005

"범람하는 출판문 전송권 침해, 이대로 방치할 것인가"라는 주제의 출판포럼이 대한출판문화협회와 한국출판연구소 공동 주최로 지난 9월 28일 프레스클럽에서 개최됐다. 이날 포럼은 이호흥 저작권심의조정위원회 책임연구원이 '출판전송권 침해 실태와 대처방안', 김기태 세명대 미디어창작학과 교수가 '출판저작권 표준계약서 권장안'에 대한 주제 발표를 했으며, 이대희 인하대 지적재산권학과 교수의 사회로 심동성 문화관광부 저작권과장, 강희일 대한출판문화협회 부회장, 김지연 한국인터넷기업협회 정책실장이 토론을 벌였다. 다음은 이호흥 연구원의 주제 발표 내용을 요약한 것이다.

• 한국정보교육학회:학술대회논문집
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• 2008.01a
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• pp.217-222
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• 2008

CMC(Computer-Mediated Communication) 기술을 활용한 웹 기반의 토론/토의 학습이 최근 학교 현장에서 많은 주목을 받고 있다. 그 중 위키(Wiki)는 공동 주제에 대한 참여자들의 창의적 발상과 비판적 사고력을 신장할 수 있는 새로운 형태의 비동기식 토의 방식으로 기존의 게시판 형태와 비교할 때 많은 장점을 발견 할 수 있다. 본 연구에서는 초등학교 고학년 학생을 대상으로 토론 학습을 하기 위한 위키 시스템 기반의 토론학습 모델을 개발하고, 비판적 사고력의 신장에 미치는 영향을 조사한다.

• Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society
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• v.17 no.3
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• pp.537-543
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• 2016

This paper suggests a class model to improve the English oral proficiency for intermediate low English speaking learners. Utilizing the four English skills (reading, writing, listening and speaking), the class model focuses on the learners' schema and discussion strategies. To enhance the learners' motivation and match their cognitive capacity, 10 discussion topics were prepared by surveying the learners. A pilot experiment was conducted to investigate the teaching effects of the discussion class model with 26 college students majoring in English in Seoul. The participants' oral proficiency was measured both before, and after the instructions by OPIc (Oral Proficiency Interview in computer). As a result of the experiment, the percentage of participants whose oral proficiency levels were lower than intermediate mid decreased from 82% to 47%. In addition, the percentage of participants with higher oral proficiency than intermediate low was increased dramatically from 18% to 53%, which supports the claim that through discussion, the class learners' diverse and creative ideas need to be expressed in a formal and intelligible language. Finally, through the findings of the study, the possibility of a discussion class can be expected, regardless of the learners' low level of oral proficiency.