• 컨설턴트
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• 통권22호
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• pp.59-66
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• 2005

• 컨설턴트
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• 통권20호
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• pp.85-86
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• 2004

• 컨설턴트
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• 통권21호
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• pp.32-33
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• 2004

2005년 11월 30일 본회 제4차 이사회에서는 2005년도 한국경영·기술컨설턴트협회 사업계획을 아래와 같이 수렴하여 의결하였음.

• 한국콘텐츠학회논문지
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• 제14권4호
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• pp.425-434
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• 2014

이 연구는 학교경영컨설팅을 수행하는 컨설턴트가 갖추어야 하는 역량에 대하여 전문가와 예비컨설턴트의 인식을 중심으로 분석함으로써 학교경영컨설턴트의 역량 강화와 학교컨설팅 연구에 대한 시사점을 도출하고자 수행되었다. 이러한 연구 목적을 달성하기 위하여 전문가와 예비컨설턴트를 대상으로 역량 중요도와 역량 보유도를 조사하였다. 연구 결과, 학교경영컨설턴트가 갖추어야 하는 주요 역량은 '학교경영컨설팅의 배경 개념 원리', '학교경영컨설팅의 과정방법', '학교경영의 내용', '경청과 공감', '의사소통', '문제해결', '팀워크와 협력', '대인관계', '진정성', '헌신'으로 분석되었다. 전문가와 예비컨설턴트가 인식하는 학교 경영컨설턴트 역량의 중요도 인식에는 차이가 있었고, 예비컨설턴트가 인식하는 학교경영컨설턴트 역량의 중요도와 보유도는 컨설팅 경험을 통하여 변화를 보였다. 이 연구의 결과는 학교경영컨설턴트의 교육과 자격에 반영할 수 있고,학교경영컨설팅의 '학습성' 원리를 확인하였다는 점에서 의의가 있다.

• 컨설턴트
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• 통권22호
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• pp.207-227
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• 2005

• 컨설턴트
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• 통권22호
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• pp.171-174
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• 2005

• 컨설턴트
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• 통권22호
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• pp.118-123
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• 2005

• 컨설턴트
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• 통권22호
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• pp.78-81
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• 2005

• 컨설턴트
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• 통권22호
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• pp.67-77
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• 2005

• 컨설턴트
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• 통권22호
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• pp.45-47
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• 2005