• Bulletin of Korea Environmental Preservation Association
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• v.11 no.12
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• pp.2-4
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• 1989

• Bulletin of Korea Environmental Preservation Association
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• v.13 no.2
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• pp.44-49
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• 1991

• Bulletin of Korea Environmental Preservation Association
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• v.13 no.9
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• pp.43-45
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• 1991

• The Science & Technology
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• v.32 no.5 s.360
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• pp.20-21
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• 1999

이제 환경문제는 바로 발등의 불이다. 우리 인류는 우리가 마치 지구의 마지막 세대인 것처럼 함부로 지구를 파괴하고 있다. 21세기는 상생과 공승의 시대이다. 또 21세기는 원시반본의 시대로 귀본의 시대이다. 첨단과 구닥다리가 잘 조화를 이루어 환경친화적인 과학기술이 연구되어 개발되어야만 하겠다.

• Proceedings of the Korean Society of Developmental Biology Conference
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• 2001.02a
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• pp.12-13
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• 2001

과학자들 사이에서만 논의되어 왔던 내분비계 장애물질 문제가 일반인들의 관심을 얻게 된 것은 T.Colborn, D.Dumanoski와 J.P.Myers가 과학논문을 근거로 집필한 '도둑맞은 미래(Our Stolen Future)'의 발간이 계기가 되었다 (1996년 1월). 그 후 컵라면 용기에서의 styrene dimers & trimers 검출 논란이 제기되면서 일본 및 우리나라에서도 관심을 갖게 되었는데, 이제 내분비계 장애물질 문제는 단순한 과학적 문제가 아니라 중요한 사회적, 환경적 문제로 인식되고 있으며 지구 온난화, 오존층 파괴와 더불어 지구 3대 환경 문제 중 하나로까지 거론되고 있다. 내분비계 장애물질 문제는 아직까지 명확히 규명되지 않은 상태로 인체에 미치는 영향을 밝히기까지는 장기간의 집중 연구가 필요하다. 여기서는 내분비계 장애작용 검색 및 시험법 확립을 위한 현 시점에서의 국제적 노력에 대하여 미국 EPA 및 OECD를 중심으로 알아보고 OECD 내분비계 장애물질 시험법 확립을 위한 국제협력연구의 일부 실험결과를 발표하고자 한다.

• The monthly packaging world
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• s.83
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• pp.82-107
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• 2000

지난 99년 4월 제정된 대기환경보전법이 우리 포장업계에도 적지않은 영향을 미치고 있다. 지구의 환경문제가 급속도로 심각해짐에 따라 대기환경에 대한 법제정이 이루어진 것으로 법 제정 초반 대기환경보전법은 자동차산업을 비롯한 일부 산업계에 파장을 일으켰었다. 그러나 취기문제와 작업장 내 환경문제가 거론되면서 잉크업체들을 비롯한 포장업계 각 분야에서도 대기환경보전법에 대한 크고 작은 대비책들이 거론되고 있다. 본 지에서는 대기환경보전법 전문을 통해 포장산업 각 분야에 도움이 되고자 한다.

• Journal of the Korean Society of Earth Science Education
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• v.16 no.2
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• pp.224-233
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• 2023

The purpose of this study is to investigate the effect of environmental classes using EBS program on the environmental sensitivity and environmentally responsible behavior of 6th grade elementary school students. To this end, the 2015 revised elementary school curriculum was reconstructed for 6th grade students, and subject-centered environmental classes were planned, and EBS educational broadcasting environmental contents suitable for each class were applied and utilized. The conclusion of this study is as follows. First, this study analyzed the 2015 revised curriculum and reorganized the 6th grade curriculum and creative experience activities to plan the 22nd environmental class, specifying environmental sensitivity and environmentally responsible behavior that can have a positive impact on learners in each class. EBS educational broadcasting environmental contents that can be utilized were selected and environmental classes were conducted using them. Second, it was found that environmental classes using EBS educational broadcasting had a significant effect on improving the environmental sensitivity of elementary school students. The fact that environmental classes using EBS educational broadcasting goes beyond the spatial limitations of schools and informs that global citizens are interested in environmental problems and are working to solve environmental problems. Third, it was found that environmental classes using EBS educational broadcasting had a significant effect on elementary school students' environmentally responsible behavior. This is because environmental classes using EBS educational broadcasting do not stop at imparting knowledge, but suggest learning that leads to civic behavior, educational behavior, economic behavior, physical behavior, and persuasive behavior related to the environment.

• Nuclear industry
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• v.16 no.11 s.165
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• pp.24-27
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• 1996

• Korea Petroleum Association Journal
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• no.5 s.135
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• pp.88-93
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• 1992

• 에너지협의회보
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• s.27
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• pp.6-21
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• 1993