• 대학교육
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• s.3
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• pp.12-15
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• 1983

• Proceedings of the Malacological Society of Korea Conference
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• 1999.11a
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• pp.2-4
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• 1999

• 한국지구과학회:학술대회논문집
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• 2004.09a
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• pp.59-74
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• 2004

• Proceedings of the Korean Society of Developmental Biology Conference
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• 2003.02a
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• pp.10-10
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• 2003

• 한국지구과학회:학술대회논문집
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• 2005.02a
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• pp.79-94
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• 2005

• Proceedings of the Korean Society of Fisheries Technology Conference
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• 1997.06a
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• pp.165.1-166
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• 1997

• Proceedings of the Korean Society of Fisheries Technology Conference
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• 1997.06a
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• pp.169.1-170
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• 1997

• Communications of Mathematical Education
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• v.14
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• pp.251-272
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• 2001

학생들은 변수의 개념을 실제 우리 실생활에서 많이 사용하고 있으면서도 실제 수학 수업에서는 상당히 어려워 한다. 변수의 교수-학습에서 수학화의 개념을 적용한 수업으로 학생들의 수학화가 이루어지는 과정, 정의적 측면의 변화와 실생활의 적용 여부에 대하여 조사하였다. 그 결과 학생들은 변수개념을 보다 쉽게 이해하고, 정의적 측면의 긍정적 변화와 실생활에서의 적용도 가능하다는 것을 확인 할 수 있었다.

• Proceedings of the Korea Fashion and Costume Design Association Conference
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• 2004.06a
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• pp.89-92
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• 2004

비만과 질병의 관계가 밝혀짐에 따라, 비만은 세계보건기구에서 정한 치료를 요하는 질병 중의 하나로 구분되고 있다. 비만의 치료는 과체중이 바람직한 체중으로 감소되고, 감소된 체중이 적어도 5년 동안 유지되는 것으로 정의하여, 이를 기준으로 보았을 때 비만에 대한 치료율은 암의 치유율 보다 낮아서, 비만의 완치가 얼마나 어려운지를 잘 말해주고 있다.(중략)

• Proceedings of the Korean Society of Fisheries Technology Conference
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• 1997.06a
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• pp.167.1-168
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• 1997