• Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
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• 2009.11a
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• pp.947-948
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• 2009

국가정보화사업 투자효율성 향상을 위해 투자관리 체계구축의 필요성이 증가하고 있다. 세계 경제상황 악화와 새 정부의 IT 패러다임 변화도 이런 요인의 하나로 작용하고 있다. 제한된 예산 범위 내에서 다양한 정보화 수요를 적절하게 충족시키기 위해서는 성과관리를 기반으로 한 미래지향적 정보화 투자가 요구된다. 공공부문 정보화 추진 시에 예산 사업 평가관리가 일체화 되지 못해 투자관리가 효율적이지 못한 면도 있다. 본고에서는 이러한 상황을 고려해 미국의 정보화투자관리체계(CPIC) 등 국내 외의 현황을 분석해 보고 한국의 실정에 맞는 투자관리 체계를 제시하고자 한다. 아울러 국가정보화사업의 현황분석을 통해서 현장의 업무 절차를 기초로 한 투자관리 프레임워크를 제시하고자 한다. 이 프레임워크를 활용하기 위해 필요한 제도개선 등 향후과제도 살피고자 한다. 이 결과는 공공부문에서 최적화된 정보화 재원 배분을 통해 정보화 효율성 및 투자 성과 제고를 지원하기 위한 틀로 활용될 수 있다. 국가 정보화 계획 집행 평가의 전 과정을 연계하는 추진체계 및 제도 확충으로 정보화사업의 유기적 성과관리 실현에도 기여할 것으로 기대한다.

• Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
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• 2011.04a
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• pp.1457-1459
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• 2011

국가정보화추진에 있어서 정보화 투자관리의 중요성이 증대되고 있다. 과거 정보화 패러다임인 촉진과 진흥 일변도의 정책기조가 바뀌고 있는 것이다. 이에 따라 정책 환경변화에 의한 신규투자 필요성과 기술발전에 따른 효율적인 관리가 요구되고 있다. 하지만 '10년 국가정보화 예산구조에서처럼 66%에 달하는 고정비용은 미래 정보화 발전에 걸림돌이 되고 있는 상황이다. 이런 현실에도 불구하고 국가정보화 투자 관리에 필요한 제대로 된 현황자료나 체계화를 위한 정보는 물론 대안과 전략도 부족한 형편이다. 본 연구에서는 이러한 상황을 고려해 장기적인 관점에서 정보화 투자관리 체계를 분류하고 투자방향을 설정할 수 있는 기본적인 고려사항과 접근방안을 제안하고자 한다. 연구범위 및 방법은 정보화 투자분류와 중장기 투자방향설정을 위해 현황 등의 자료를 기초로 탐색적인 접근을 하고자 한다. 연구절차는 공공부문 정보화 투자관리에 대한 개관을 하고 현황분석을 통해 향후 방안에 대해 시사점을 제시한다. 이 결과는 정보화 예산을 보다 효과적으로 활용하기 위한 정책적인 아이디어 제공과 국가정보화의 체계화를 도모하고 정책목표를 성공적으로 달성하기 위한 공공 거버넌스 체계 개편에도 필요한 참조자료로 활용될 수 있기를 기대한다.

• 한국경영정보학회:학술대회논문집
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• 2008.06a
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• pp.486-492
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• 2008

이 연구에서는 "민간기업의 정보화에 소요되는 자원을 제공하여 수혜기업의 경영성과와 이를 통한 연관산업의 경쟁력 증대를 도모하는 정보화 분야의 정책적인 기업지원서비스"를 "기업지원 정보 서비스"로 정의하고, 기존 공급자 중심의 사업목표 달성여부의 평가를 위한 평가지표 개발연구에서 벗어나, 중장기적 관점에서 기업지원 정보서비스 활용요인과 성과에 대해 연구하고자 한다. 이를 위해 서비스 활용요인을 기업지원서비스 품질(정보, 서비스, 시스템)과 조직특성(정보기술자원의 성숙도, 조직문화)차원으로, 기업성과 차원을 정보 지향성(Information Orientation)개념과 경영성과 요인으로 구성하여 기업지원 정보서비스의 활용과 기업 성과의 영향관계 살펴보고자 하였다. 실증연구는 산업정보지원센터의 서비스를 활용하고 있는 186개의 기업체 표본을 수집하여, 구조방정식 모형을 통해 분석한 결과 설정한 모든 경로가 통계적으로 유의하게 나타났다. 특히 서비스 품질과 조직문화가 활용수준에 큰 효과를 보이고 있으며, 정보지향성이 경영성과를 매개하는 것으로 나타났다. 연구결과는 정보화 분야의 기업지원 서비스 정책 수립 방향과 개별기업의 전략적 정보 기술 활용을 위한 주요한 시사점을 주고 있다.

• Informatization Policy
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• v.27 no.4
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• pp.85-100
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• 2020

The purpose of this study is to investigate how level of digital information usage of the middle-aged or elderly people affects life satisfaction and whether social capital mediates the relationship between level of digital information usage and life satisfaction. In this study, we analyzed data of 1,661 people aged 55 or older from the 「2018 Survey on Digital divide」 by the National Information Society Agency. The SPSS 25.0 statistical package was used for the mutiple regression analysis and Baron and Kenny(1986)'s steps for mediation. The statistical significance of the mediated effects of social capital was verified by the Sobel Test. As a result of the analysis, the aged people have a higher life satisfaction when they are women and older, do not live alone, have higher levels of digital informatization usage and social capital. In addition, social capital also revealed to have a mediating role between level of digital information usage and life satisfaction. This shows that social capital needs to be considered along with the level of digital information usage as a way to improve life satisfaction of the middle-aged or the elderly people.

• Journal of the Korea Society of Computer and Information
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• v.28 no.3
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• pp.159-166
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• 2023

In this paper, we propose a reasonable plan for university information education by examining whether university students' academic performance improves when the information mind is satisfied. In particular, through comparison between physical education students and general students, it was intended to provide empirical help in preparing strategies for information education in universities in the future. As a result of the analysis, there were some differences by major category, but overall, the information mind improved major convergence ability, teamwork and self-directed learning ability, and academic performance. Therefore, in order to improve the Information mind of college students, it is suggested that the need for Information should be recognized and the curriculum and program suitable for the major characteristics should be introduced and implemented.

• Journal of Information Technology and Architecture
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• v.11 no.1
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• pp.99-111
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• 2014

Today, through developing country's Official Development Assistance (ODA) project, Republic of Korea is giving help in establishing communication networks, furnishing PCs and etc, as a help of information base expansion. And to resolve digital divide between countries, Republic of Korea's IT service group dispatch business has also significantly contributed to enhance information application level of developing countries. The conclusion and suggestion of this study is as follow. It is obvious that utilization of information can be affected by capability improvement of developing country's informatization level. However, developing informatization strategy level and environment in long term wise will cause greater influence than to raise immediate informatization base level. Overall, settlement of long term digital divide seems possible when we elevate developing countries' informatization strategy level and environment.

• Journal of Information Technology and Architecture
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• v.9 no.4
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• pp.423-432
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• 2012

EA (Enterprise Architecture) is an SI (System Integration) approach, i.e., a comprehensive plan for SI, which shows the elements of SI and the relationships among them. Since EA can be utilized in every stages of SI, the more large-scaled and complicated SI projects are, the more important EA is. Although many central government agencies and wide local governments implemented EA, the current level of EA utilization is still low. One of the reasons is the low level of EA updating. Some reasons of the low level of EA updating are the low frequency of EA updating, and the shortage of workers, as well. In order to improve the frequency of EA updating and alleviate the workloads of SI officers, MLTM (Ministry of land, transport, and maritime affairs) standardized the processes and documents for SI projects, and implemented PMS (Project Management System) that can support the unifying management of SI projects and be connected with EA system. We expect that EA information are updated efficiently, the level of EA utilization is boosted, and the qualities of SI products are improved, by the implementation of the PMS connected with EA system.

• Journal of KIISE:Software and Applications
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• v.34 no.9
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• pp.848-856
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• 2007

The curriculum for teacher ICT in-service training has several problems in terms of running and managing training content. The majority part of the program consist of teaming software application manual. Additionally, the program is not organized and some contents overlap. Furthermore teachers are not obliged to participate in training. Especially, it needs to be revised because it is many difference between revised ICT curriculum and 'ICT skill standard for teacher(ISST)'. This study investigates the current curriculum for teacher ICT in-service training, analyzes problems in running and managing training content, and suggests need for revising the curriculum for teacher ICT in-service training.

• Proceedings of the Korea Water Resources Association Conference
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• 2012.05a
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• pp.214-214
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• 2012

본 논문은 최근 세계적으로 활발히 진행되고 있는 수리정보화시스템의 한 부분이 될 수 있는 하천정보화시스템의 구축의 근간이 되는 3차원 하천 자료 모형으로 개발된 아크리버 (Arc River)자료 모형을 소개한다. Arc River는 지리정보시스템(GIS)에 기반하여 수립되었고 최신 하천 유동 및 하상 계측기법으로 확보된 방대한 양의 관측 자료를 수집, 저장, 처리, 검색, 그리고 분석할 수 있게 하는 표준화된 자료 모형 (data model)이다. Arc River는 지난 10년간 유역 자료 모형의 표준으로 사용되어 온 Arc Hydro 모델의 한계를 극복하여 3차원에서 시공간적으로 변화하는 복수의 하천 관측 자료를 효율적으로 연계하고 GIS에서 활용할 수 있도록 설계되었다. 본 논문은 Arc River의 다양한 설계 원리에 대해 설명하고 실제 ADCP 자료를 활용하여 활성화된 Arc River의 예를 제시한다. Arc River는 향후 하천을 유지, 관리, 해석에 있어 필요한 3차원 하천정보화시스템의 구축의 근간을 이루고 국내에서도 그 활용을 범위를 넓힐 것으로 기대한다.

• 한국정보교육학회:학술대회논문집
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• 2005.08a
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• pp.314-321
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• 2005

교육정보화 사업은 제 1, 2단계 교육정보화 종합발전 방안의 큰 틀 안에서 성공적으로 추진되어 왔다. 제 1단계 교육정보화 종합 계획에서 물적 기반 구축을 중심으로 이루어지던 교육정보화 정책이 2001년부터 시행된 제 2단계 교육정보화 종합 발전 방안에서는 활용 중심의 교육정보화 방향으로 전환하여 수행되어 왔다. 제 2단계 교육정보화 종합 발전방안이 종료되는 2005년 현 시점에서 돌이켜 보면, 교육정보화 인프라 구축 및 물량 투입 중심의 정보화 사업을 추진해 왔으며 그 결과 다른 여러 나라와 비교해서 손색이 없을 정도로 교육 현장에 정보화 환경이 조성되고 있고, 교육정보화를 통한 교육 혁신의 중요성을 인식하고 있다. 그러나 현재 학교에 보급된 교육정보자원은 학교마다의 실정을 고려하지 않은 대부분 공급자 중심의 획일화 된 규격에 일부 자원의 경우 여러 가지 이유로 충분한 활용이 이뤄지지 못하고 있다. 또, 교육정보자원의 관리 측면에서는 관리 주체가 학교마다 다르고 제대로 지정되지 않은 경우도 많아 업무의 효율성과 관리의 용이성이 떨어지고 있다. 따라서 본 연구에서는 10 여 년 동안 일선 학교에 보급된 교육정보자원을 보다 효과적으로 운영하기 위해서 현재 교육정보자원에 대한 활용, 관리 실태를 정확하게 파악하고, 조사 분석을 통해 문제점을 도출하고 이를 토대로 교육정보자원의 내실화 방안을 수립하여 제반 교육정보자원의 역할 및 기능을 재정립하고, 향후 신기술 수용 및 교육환경 변화에 능동적으로 대처할 수 있도록 하고자 한다.