• Title/Summary/Keyword: 절차형

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A Study of Game Development Procedure for Creative Convergence Education (창의 융합형 교육을 위한 게임 개발 절차)

  • Chan-Il Park
    • Proceedings of the Korean Society of Computer Information Conference
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    • 2023.01a
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    • pp.63-64
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    • 2023
  • 4차 산업의 활성화와 더불어 창의 융합형 인력 양성이 중요한 요소로 자리 매김하고 있다. 인문학적 상상력, 과학기술 창조력, 인성, 융합, 가치 등이 창의 융합형 교육에서 중요한 요소이다. 본 논문에서는 창의 융합형 교육을 위한 게임 개발 절차를 제안한다. 게임개발 절차로 사전준비, 아이디어발상, 팀구성, 기술공유, 구현 그리고 결과공유 절차를 창의 융합형 인재 개발의 주요 요소와 연결하여 제안한다.

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Analysis of Navigation Error According to Rotational Motions of Rotational Inertial Navigation for Designing Optimal Rotation Sequence (최적 회전 절차 설계를 위한 회전형 관성항법장치의 회전 동작별 항법 오차 분석)

  • Jae-Hyuck Cha;Chan-Gook Park;Seong-Yun Cho;Min-Su Jo;Chan-Ju Park
    • The Journal of the Korea institute of electronic communication sciences
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    • v.19 no.2
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    • pp.445-452
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    • 2024
  • This paper analyzes the navigation error for each rotational motion in order to design an optimal rotation sequence, which is a key technology in the rotational inertial navigation. Rotational inertial navigation system is designed to cancel out navigation errors caused by inertial sensor errors by periodically rotating the inertial measurement unit. A properly sequenced rotational motion cancels out the maximum amount of navigation error and is known as an optimal rotation sequence. To design such an optimal turning procedure, this paper identifies the feasible rotational motions that can be implemented in a rotational inertial navigation system and analyzes the navigation error introduced by each rotational motion. In addition, by analyzing the characteristics of the navigation error generated during a rotation sequence in combination, this paper presents the conditions for designing an optimal rotation sequence.

진동기초의 설계

  • 심종성
    • Computational Structural Engineering
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    • v.6 no.1
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    • pp.4-10
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    • 1993
  • 본 기사는 지난 2월 한양대학교에서 개최되었던 제7회 기술강습회 교재의 내용을 발췌하여 요약정리한 내용으로서, 진동기초의 설계개념을 다른 일반적인 기초와의 차이점을 강조하면서 기술하였다. 본 기사에서는 전체적인 설계절차 및 개념을 소개하기 위하여 해석이론 부문의 언급을 회피하였는데 이 부분에 대한 내용은 다른 주제에서 다루게 된다. 즉, 두번째 주제에서는 블럭형 기초의 설계에 대한 해석이론 및 설계절차를 예제를 통하여 설명하고 있으며, 세번째 주제에서는 프레임형 기초, 그리고 네번째 주제에서는 깊은 기초에 대한 해석이론 및 설계절차를 역시 예재를 통하여 설명하였다. 마지막으로 다섯번째 주제에서는 기계진동을 차단하는 것을 목적으로 하는 방진기초의 설계개념에 대하여 기술하고 있다.

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EEG Signal Analysis on Correlation between Mathematical Task Type and Musical Stimuli (음악적 자극과 수학적 과제 유형과의 상관관계에 대한 뇌파분석)

  • Jung, Yu-Ra;Jang, Yun-Seok
    • The Journal of the Korea institute of electronic communication sciences
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    • v.15 no.4
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    • pp.773-778
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    • 2020
  • In this paper, we analyzed the effects of musical stimuli on humans in performing mathematical tasks through EEG measurements. The musical stimuli were divided into preferred music and non-preferred music, and mathematical tasks were divided into memorization task and procedure task. The data measured in the EEG experiments was divided into frequency bands of Theta, SMR, and Mid-beta because of the concentration. In our results, preferred music causes more positive emotional response than no music and non-preferred music regardless of the type of mathematical task.

A Proposal for Unit Testing Procedure of Embedded Software Complied with Safety Assessment Criteria (안정성평가 기준에 적합한 내장형 소프트웨어 단위시험 절차 방안)

  • Jang, Jeong-Hoon;Lee, Won-Taek;Jang, Ju-Su
    • Proceedings of the KSR Conference
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    • 2010.06a
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    • pp.2223-2231
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    • 2010
  • Recently, an important physical device of transportation, such as car, railroad, ship and aircraft has changed into electronic control unit. According to accident reports, the most of car accidents are caused by faults of embedded software loaded to computer control unit. The facts implies that the test to find defects in embedded software haven't performed sufficiently. As a result, it is necessary to establish the test procedures of embedded software based on safety assessment criteria. The objective of this proposal is to provide a unit test procedure complied with the safety assessment criteria for the embedded software. In addition, an effective unit testing procedure and defect analysis methods are proposed and a testing procedure using a safety criteria built-in tool is presented.

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Design of an Intelligent Tutoring System Based on the Ontology of Procedural Knowledge (절차 지식 온톨로지 기반 지능형 교수 시스템 설계)

  • Yu, Jeong-Su
    • 한국정보교육학회:학술대회논문집
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    • 2007.08a
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    • pp.71-75
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    • 2007
  • 오늘날 지능형 교수 시스템은 과거와는 달리 전문영역 지식, 학습자 지식과 융통적인 개별 학습과 개인교수를 지원하기 위한 교수 전략에 대한 지식이 사용되고 있다. 학습자들이 배웠던 내용이 무엇인지를 설명하고 가르칠 도메인 지식을 전문영역 지식으로 표현한다. 교수법 모듈은 학습을 제어하거나 가르치기 위한 모든 결정을 한다. 학생 모형은 학습자의 지식을 기술하고 학습자 개개인에 대한 특정한 정보를 저장한다. 본 논문에서는 지능형 교수 시스템의 구성 요소인 학습자 모형의 지식을 기존의 인공지능에서의 지식 표현 기법인 생성 시스템의 절차 지식을 온톨로지를 사용하여 설계하였다.

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Non Precision Approach Procedures Accident Case Studies (비 정밀 접근절차 사고사례 연구)

  • Gil, Ho-Seong;Jeon, Je-Hyeong;Song, Byeong-Heum
    • 한국항공운항학회:학술대회논문집
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    • 2015.11a
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    • pp.257-260
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    • 2015
  • 국적기의 사고 및 국내에서 발생한 사고를 분석해보면 많은 인명 피해가 발생된 사고의 유형들을 접할 수 있다. 운항중인 항공기에 특별한 결함이 없었음에도 불구하고 조종사의 잘못된 판단에 의한 사고는 선행연구들의 결과와 같이 많은 부분들을 차지하고 있다. 특히 비 정밀접근(Non Precision Approach)의 선회접근(Circling Approach) 및 시계접근(Visual Approach)절차에서 자주 발생되는 지상충돌 사례들을 과학적이고 객관적인 방법을 바탕으로 분석하여 유사사고 재발 방지를 위한 대안을 찾고자 한다. 이를 위해 조종사의 입장에서의 교육 및 절차에 관해 분석하여 비 정밀 접근 절차 수행의 기준을 제언하고자 한다.

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Operating characteristics of a subset selection procedure for selecting the best normal population with common unknown variance (최고의 정규 모집단을 뽑기 위한 부분집합선택절차론의 운용특성에 관한 연구)

  • ;Shanti S. Gupta
    • The Korean Journal of Applied Statistics
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    • v.3 no.1
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    • pp.59-78
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    • 1990
  • The subset selection approach introduced by Gupta plays an important role in the multiple decision procedures. For the normal means problem with common unknown variance, some operating characteristics of the selection procedure have been investigated via Monte Carlo simulation. Also some properties including efficiencies of the selection procedure are examined when the data are contaminated.

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How to Pose an Open Problem? : Two Cases of Posing an Open-ended Problem by Reorganizing Given Closed Problems (개방형 문제를 어떻게 만들 것인가?: 두 개의 개방형 문제 제작 사례를 중심으로)

  • Do, Jong-Hoon
    • Journal of the Korean School Mathematics Society
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    • v.10 no.2
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    • pp.221-235
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    • 2007
  • Open problems can provide experiences for students to yield originative and various products in their level, because it is open with respect to its departure situation, goal situation, or solving method. Teachers need to pose and utilize open problems in forms of solution-finding or proving problems. For this we first have to specify which resource and method to use by concrete examples. In this article, we exemplify a method and procedure of posing an open problem by the two cases in which we pose open problems by reorganizing given closed problems. And we analyze students' responses for the two posed open problems. On the basis of these, we reflect implications for mathematical education of open problems.

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