• 전기산업
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• v.1 no.2
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• pp.16-19
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• 1990

• 전기의세계
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• v.32 no.2
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• pp.86-92
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• 1983

우리 전기공업계의 숙원사업이던 초고압 및 대전력 연구설비가 1982.10.29일 준공식을 마치므로서 전기공업계의 활성화를 도모하게 되었다. 이중 고전압 시험설비에 대하여 기술하고자 한다. 고전압 시험연구동 건물과 부대설비는 1979.10.15 착공하여 1981.4.17 준공을 시키고 동년 9.25일 연구시험설비 설치공사를 완료 11.27일부터 12.22일까지 A.C내전압 시험설비에 대한 성능시험을 마치고, 연구업무를 개시하기 시작하였다.

• JOURNAL OF ELECTRICAL WORLD
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• no.7 s.1
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• pp.6-9
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• 1965

• JOURNAL OF ELECTRICAL WORLD
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• no.10 s.2
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• pp.7-11
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• 1965

• 전기산업
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• v.9 no.3
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• pp.75-79
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• 1998

• 전기산업
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• v.1 no.3
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• pp.18-20
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• 1990

• 전기의세계
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• v.16 no.3
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• pp.78-81
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• 1967

상공부 장관과 대한전기학회의 초청으로 지난9월 내한한 김완희박사는 우리나라의 전자공업계를 살펴보고 전자공업진흥책을 대통령께 건의하였다. 본건의는 현재 관련부처에 의해서 상당한 관심이 표명되었으며 또한 다각도로 결정제의 절차가 추진중이기 때문에 독자제위를 위하여 여기 그 건의서전문을 수록하니 참고하여주길 바란다.

• The Journal of Korean Association of Computer Education
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• v.4 no.1
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• pp.127-134
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• 2001

Many teachers at vocational high schools have had difficulties overcoming the gap between what students know and what students have to achieve in many topics. Mathematics is toughest of all, since most of textbooks in electronics are assuming student's basic knowledge in math. Considering that many students with very low achievements are entering vocational high schools, reality is far from such assumption. Inevitably, we have to face two difficult questions; do we have enough time to teach these kids all the math that they need in two years? If not, what alternatives we should adopt? We just do not have enough time and therefore find out a way to cope with harsh reality. According to our preliminary study, we suggest that multimedia-based CAI may be the best way to attack this problem. From hardware point of view, fortunately, many of vocational high schools are reasonably equipped for multimedia-based education. However there have been hardly any effort to develop courseware for vocational education in Korea. In this paper, a CAI title for learning basic characteristics of alternating current has been designed and implemented. The developed multimedia-based CAI title has been applied with respect to first grade students at local vocational high schools. A survey after classes shows that CAI could help student feel much comfortable with Basic Electricity course and grasp physical understanding much easily. Accordingly we conclude that classes adopting CAI would be of great help to put education in vocational high schools on the right track.

• 전기의세계
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• v.26 no.4
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• pp.18-22
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• 1977

정부에서 적극 추진중인 제4차 경제개발 5개년계획의 시작을 앞두고 1976년도 본학회 조사사업의 일환으로 전기관계기업체의 연구개발현황 및 장래계획에 관한 조사를 실시하므로서 중화학공업시책에 적극 호응하고 국내 전기공업계와 학계간의 상호 기술정보를 교환하여 산학협동체제를 더욱 공고히하고 전기공업발전에 이바지하고자 다음과 같은 설문서를 전기공업협동조합 및 전기용품제조협회산하업체에 발송하여 그 결과 41개업체를 대상으로 설문서의 내용을 정리 검토하여 보고하는 바이다.

• Proceedings of the Korea Multimedia Society Conference
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• 2001.06a
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• pp.399-402
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• 2001

실기 중심의 수업에서 대부분의 학습자들이 반복되는 기능 습득으로 목표점에 도달할 수 있다. 이러한 행동주의적인 학습방법에도 기포적인 이론 즉 인지주의적인 학습이 뒷받침되어야 기능 습득이 효과적으로 된다고 본다. 특히 여기서 다루고자하는 전기회로 실습에서는 기기의 동작원리 및 동작되는 기기에 따라 변화되는 회로의 이해가 학습자에게 무엇보다 중요하다. 그러므로 실습에 사용되는 요소별 회로도의 이해를 돕기 위하여 동영상으로 된 회로분석도가 필요하다. 오늘간 일상 생활에서부터 각종 산업분야에 이르기까지 전기 분야가 차지하는 비중은 매우 크다. 전기분야는 전기이론, 전기기기, 전력, 자동제어, 전기응용, 전기측정, 전기실습 등 여러 분야가 있으나, 전기실습은 공업계 고등학교 학생들에게 곡 필요한 과목이며, 다른 과목의 이해를 돕게 하는 기초적인 요소이다. 여기에서는 이러한 전기실습의 효과를 높이기 위하여 동영상으로 된 회로 분석도를 작성하였다.