• 제목/요약/키워드: 적응자

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A Study on dynamic weight-changing method of goal model for self-adaptive system (자가 적응 시스템에서의 목표 모델의 동적 가중치 변경에 관한 연구)

  • Hwang, Dasom;Lee, Chonghyun;Lee, Eunseok
    • Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
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    • 2011.11a
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    • pp.1354-1357
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    • 2011
  • 자가 적응 시스템은 사람의 직접적인 개입 없이 자율 제어를 통한 자가 최적화 (self-optimization), 자가 치유 (self-healing) 등의 능력이 요구되고, 이러한 시스템은 시스템이 조달된 환경과 시스템 내부 상황을 고려한 적절한 적응 정책과 목표 평가를 통해 시스템의 신뢰성을 보장할 수 있어야 한다. 목표 기반의 자가 제어 시스템은 목표 만족도에 따라 시스템을 자율 제어하기 때문에 목표 기반 자가 적응 시스템에서의 목표 만족도(goal satisfaction) 평가는 매우 중요하지만 기존의 연구들의 목표 만족도 평가 방법에서는 환경 변화가 반영되지 않는다는 한계가 있다. 본 논문에서는 목표 모델에서의 상위 목표에 대한 하위 목표들의 기여도에 따라 가중치를 부여하고 시스템의 외부 환경 변화에 따라 가중치를 동적으로 변경하는 방법을 제안한다. 이를 통해 기존의 목표 평가 방법보다 사용자의 요구가 잘 반영되고 신뢰성 높은 평가가 가능하다.

Design and Implementation of the Web-based Individual Computerized Adaptive Testing System (웹 기반 학습자 개별적응 평가시스템의 개발)

  • Lee, Dong-Chun;Kwon, Ki-Tae
    • The Journal of Korean Association of Computer Education
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    • v.4 no.2
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    • pp.21-29
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    • 2001
  • The purpose of this study is to design and implementation of the Web-based Individual Computerized Adaptive Testing(CAT) system. The Web-based Individual CAT is a kind of test system to present a set of the problems divided into basic level, intermediate level and advanced level according to the saved results after doing a diagnostic test related to each unit. The diagnostic test is done to pull out the necessary items which learners have to study. The strong points of the web-based computerized adaptive testing system are to reduce the problems of distributed teachers and to have the effect of individual learning by using this system.

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The Difference between Importance of Experts and Preference of Ex-prisoners on Rehabilitation Program in Korea : Application of IPA Method (법무보호사업에 대한 교정전문가의 중요도와 출소자의 선호도 비교연구: IPA기법 적용)

  • Kim, Jeong-Hyeon;Gong, Jung-Sik
    • The Journal of the Korea Contents Association
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    • v.19 no.11
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    • pp.392-400
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    • 2019
  • The aim of this study is to estimate the recognition of ex-prisoners and experts on rehabilitation programs and family support programs by Korea Rehabilitation Agency, which plays a responsible role in promoting social reintegration. Estimation and comparison method was used to assess between the efficiency and the importance of the rehabilitation business which was respectively recognized by ex-prisoners and experts. The subjects of this study who have received the support from the agency were composed, and the effectiveness was identified. In addition, to measure the importance of the rehabilitation business, a group of experts were made up of professors, the agency employees, and correctional officers with expertise and experience of this field of reintegration and recidivism. Collected data were shown in quadrants by setting preference and importance on each axis through IPA. As a result, there was a significant difference between the preference and importance, and based on this result, the discussion was suggested in relation to the rehabilitation business and family support business.

Design and Implementation of an Adaptive learning Management System for Personalized Learning (학습자 특성을 고려한 적응적 학습 관리 시스템의 설계 및 구현)

  • 김명회;이현태;오용선
    • The Journal of the Korea Contents Association
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    • v.4 no.1
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    • pp.8-17
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    • 2004
  • In this paper, we design an intelligent loaming management logics which provide personalized teaming considering adaptive learning content dement and content sequencing. We enhance the existing functional model including adaptive learning management functions. Also, we present a system architecture to implement the adaptive learning management system. We realize the adaptive teaming management system based on the SCORM run-time engine.

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Simulation and Performance Evaluation of the Self-Adaptive Light Control System (자가-적응 조명 제어 소프트웨어의 시뮬레이션 및 성능 평가)

  • Lee, Junhyi;Lee, Euijong;Baik, Doo-Kwon
    • Journal of the Korea Society for Simulation
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    • v.25 no.2
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    • pp.63-74
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    • 2016
  • This research aims to perform the simulation of self-adaptive lighting control software, and to evaluate the performance of the implemented system. In this text, Self-adaptive software means what detects unexpected changes in surrounding environment by self-monitoring during its run-time, and satisfies demanded condition by adjusting its operation. This is a research about the lighting control system which is operating with the fundamental of self-adaptation concept in IoT(Internet of Things) environment. The system, which is proposed in this text, operates adaptation onto the request of a defined user as recognizing the changes of surrounding environment. This text introduces a relating simulation scenario, system architecture, architecture valuation basis,, and executed evaluation of performance by processing simulations.

Application of MPEG-21 DIA Descriptions for Adaptive Color Reproduction (적응적 컬러 재생을 위한 MPEG-21 DIA 조명환경 기술자와 컬러 선호성 기술자의 활용)

  • 허영식
    • Proceedings of the IEEK Conference
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    • 2003.07d
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    • pp.1479-1482
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    • 2003
  • MPEG-21 Part 7(Digital Item Adaptation)은 멀티미디어컨텐츠를 사용자 환경 및 사용자 특성에 적응 적으로 활용/소비하기 위한 표준이다. 본 논문에서는, 영상컨텐츠의 적응적 컬러 재생에 관련하여 MPEG-21 DIA 내에서 표준화가 진행중인 조명환경 기술자(Descriptor)와 컬러 선호성 기술자를 소개하고 이들의 활용에 관해 논한다.

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Adaptive Learning System using Real-time Learner Profiling (실시간 학습자 프로파일링을 이용한 적응적 학습 시스템)

  • Yang, Yeong-Wook;Yu, Won-Hee;Lim, Heui-Seok
    • Journal of Digital Convergence
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    • v.12 no.2
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    • pp.467-473
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    • 2014
  • Adaptive learning system means a system that provides adaptively learning materials according to the learning needs of learners. It consists of expert model, instructional model and student model. Expert model is that stores information which is to be taught. Student model stores the data of learning history and learning information of students. Instructional model provides necessary learning materials for actual leaners. This paper has constructed student model through learner's profile information and instructional model through dynamic scenario construction. After that, We have developed adaptively to provide learning to learners by constructing suitable dynamic scenario based on learners profile information. In the end, satisfaction result about this system showed a high degree of satisfaction and 88%.

Design Of Model based Self-Adaptive System (모델 기반의 자가 적응형 소프트웨어 설계)

  • Lee, Sang-Hee;Lee, Eun-Seok
    • Proceedings of the Korean Information Science Society Conference
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    • 2005.07b
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    • pp.535-537
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    • 2005
  • 최근 컴퓨팅 환경의 급격한 발전과 다양화는 소프트웨어 외부 환경의 복잡성과 변화를 야기시켰으며, 소프트웨어는 예상하지 못한 외부 환경 변화에 직면하였을 때, 지속적으로 서비스의 제공과 동시에 동적 변경에 대한 적응 능력을 필요로 하게 되었다. 본 논문에서는 외부 환경의 변화를 인식하고, 대안을 선택하기 위해 '어떻게' 적응하도록 할 것 인가에 대해 모델을 이용한 적응 매카니즘을 제안하며, 시스템이 고려해야 할 컨텍스트 정보들을 모델링을 통하여 소프트웨어가 행위를 변경할 때 이용할 수 있도록 모델링 기법과 모델 기반 자가 적응형 프로세스를 제안한다. 또한, 프로세스를 이용하여 동작하는 모델 기반 자가 적응 시스템의 일반적 모듈들을 제시하고. 그 유효성을 확인하기 위하여 원격 화상 회의 시스템에 적용하였다.

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An Organization Framework for Role-based Adaptive Distributed System (역할기반 적응형 분산 시스템을 위한 조직 프레임워크)

  • Hwang, Seong-Yun;Jung, Jong-yun;Ryu, Ki-yeol;Lee, Jung-tae
    • Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
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    • 2013.05a
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    • pp.127-130
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    • 2013
  • 분산 응용 시스템의 컴퓨팅 환경이 유비쿼터스 네트워크 환경으로 바뀌면서 기존의 개방성 및 이질성과 같은 특성 외에 적응성이 중요한 이슈로 부각되었다. 적응성을 지원하기 위해 분산 응용 시스템은 컴포넌트를 동적으로 찾아 추가하거나 교체하고 이들 간의 상호작용을 지원해야한다. 최근 이 같은 적응적 상호작용을 위한 역할기반 분산 시스템 모델이 제안되었다. 역할기반 분산 시스템 모델은 응용을 추상적인 역할들로 이루어진 조직으로 보고, 조직을 구성하는 역할과 실제 행위를 수행하는 행위자를 분리한다. 실행 시 응용은 행위자를 역할에 바인딩하고, 행위자는 수행할 역할 업무를 동적으로 응용으로부터 제공받아 실행함으로써 적응성을 높여주는 모델이다. 하지만 이런 역할기반의 분산 시스템 모델을 위한 실행환경의 구축에 대한 연구는 미비한 상태이다. 본 논문에서는 역할기반 분산 시스템 모델의 실행환경으로 응용 프레임워크를 제안한다. 응용 프레임워크는 응용에 필요한 역할들로 이루어진 조직을 구성하고 관리하는 조직 프레임워크와 행위자의 역할 수행과 역할 프로세스 관리를 수행하는 행위자 프레임워크로 나누어진다. 행위자 프레임워크에 대해서는 이전 연구에서 제안하고 있고, 본 논문에서는 이와 결합되는 조직 프레임워크를 구현하기 위해 조직 프레임워크의 요구사항을 분석하고 설계한다.

An Adaptive WBI System using Dynamic Course Scheduling (동적 코스 스케줄링을 이용한 적응적 웹기반 교육시스템)

  • Chang, Jee-Eun;Moon, Bong-Hee
    • Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
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    • 2005.11a
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    • pp.839-842
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    • 2005
  • 웹 기반 교육에서 학습자의 완전통제에 의한 학습보다는 학습자의 특성에 따른 시스템과 상호작용 적응적 통제에 교육시스템이 요구된다. 교수자에 의해 제시되는 코스와 학습자 선택에 의한 동적 코스를 통한 학습시스템을 제안하였다. 새롭게 생성된 동적코스를 타 학습자에게 제시함으로써 교수자와는 다른 시각의 코스에 의한 학습 가능하도록 하여 학습자의 학습능력을 높일 수 있다. 본 연구를 통해 시스템과의 적응적 학습자 통제에 의한 보다 높은 학습 효과를 가져 올 것으로 기대된다.

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