• 정보과학회지
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• 제27권1호
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• pp.37-45
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• 2009

• 융합정보논문지
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• 제9권1호
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• pp.99-104
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• 2019

본 연구는 해외인턴쉽의 외국어능력 발전에 미치는 영향을 고찰하기 위해 15주간 해외인턴쉽 프로그램에 참여한 10명의 한국대학생들이 작성한 영작문의 변화를 조사하였다. 자료수집을 위해 참여학생들은 인턴쉽 전후로 영작문 하나씩을 작성하였다. 수집된 자료를 이용해 두 영작문의 구성요소 및 어휘 사용면의 변화들을 분석하였고, 이어 통계분석도 실시하였다. 본 논문의 결과에 의하면, 참가자들이 인턴쉽 이후에 더 많은 수의 문장들을 사용하였고, 문장들이 더 길어졌으며, 아울러 더 복잡한 구조의 문장을 생성한 것을 알 수 있다. 또한 어휘의 유창성과 사용능력이 증가하였고 문장 내에 다음절의 다양한 유형의 단어들이 사용되었다는 것을 알 수 있다. 본 연구는 해외인턴쉽이 외국어능력 향상에 유용하다는 것을 나타낸다. 따라서 글로벌 경쟁력 제고를 꾀하는 중소기업들은 생산성, 품질 등 산업적 능력 제고뿐만 아니라 해외인턴쉽과 같은 훈련프로그램을 통해 인적자원의 글로벌 역량도 강화할 필요가 있겠다.

• 과학과기술
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• 8호통권411호
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• pp.114-115
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• 2003

제2회 Young Generation Forum 개최/ 전주컴퓨터게임 엑스포 공모전 개최/ 국내 최대 꼬마잠자리 서식지 발견/ 남북한 과학기술 교류협력 확대 추진/ 국가과학기술자문회의 기구확대 추진/ 제3기 해외 인터넷청년봉사단 출범/ IT분야 대학(원)생 인턴쉽에 6억 지원/ 대전 사이언스 페스티벌 2003

• 가정과삶의질연구
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• 제35권1호
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• pp.83-105
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• 2017

The purpose of this study is to strengthen the professional competence of novice play therapists through training, and to develop a CCPT internship program that encourages them to participate by experiencing play therapy education and cases. The five novice play therapists who participated in this study were currently getting their master's degrees in child psychotherapy. The novice play therapists's CCPT Internship program conducts 20 hours of education and practices, 24 hours of group supervision, 16 sessions of play therapy. The results of the research were as follows. First, the novice play therapist's CCPT internship program gave the play therapists positive effects on the development level. Second, the novice play therapist's CCPT internship program had a positive effect on the therapists' performance ability on play therapy. Third, the change of psychological and emotional reactions of play therapists through self-examination was different depending on the stage in the play therapy.

• 한국간호교육학회지
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• 제7권2호
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• pp.217-228
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• 2001

This study was designed to compare the effect of internship and preceptorship on satisfaction of clinical practice in nursing students. A total of 46 third grade students were assigned to 2 groups; 23 to inturnship group, 23 to preceptorship group. Satisfaction scores of clinical practice instruction and practice environment in internship group were higher than satisfactory scores of preceptorship group. There were no difference between satisfactory scores of clinical practice contents, clinical practice hour and clinical practice environment in internship and preceptorship. Satisfaction scores on clinical practice weren't significantly correlated with school credits. There were significant correlations among clinical practice contents, practice environment, practice instruction and clinical practice hour. There were significant correlations among clinical practice instruction, practice environment and clinical practice evaluation. Clinical practice instruction was the highest factor predicting satisfaction of clinical practice. In stepwise multiple regression analysis, 100% of the variance in satisfaction of clinical practice was accounted for by clinical practice instruction(59.1%), clinical practice contents(14.9%), clinical practice environment(12.3), clinical practice hour(8.8%), and clinical practice evaluation(5.5%).

• 한국콘텐츠학회지
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• 제7권2호
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• pp.50-64
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• 2009

• 한국기록관리학회지
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• 제5권2호
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• pp.5-25
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• 2005

본 연구의 목적은 한국과 미국의 기록관리학 교과과정을 비교하여 봄으로써 교과과정의 특성과 변화, 기록관리학과 문헌정보학의 관련성, 기록관리학의 각 지식범주별 교과목의 수와 분포를 분석하고 앞으로 기록관리 교과과정의 개편 방향을 설정하고자 하였다. 미국의 기록관리학과 비교하여 한국의 기록관리학은 지식범주별 공통필수 교과목이나 선수 과목 설정을 통해 보다 체계적이고 기록관리의 탄탄한 토대를 만들어줄 필요가 있다. 그리고 디지털 기술의 발전과 함께 통합된 환경 안에서 정보 기술을 활용하는 방법과 비판적 사고 능력 개발에 중점을 둔 교과과정의 강화로 기록관리의 효율성을 높여야한다. 또한 체계적인 실습과 인턴쉽의 제공, 세미나와 특강, 논문 작성을 통한 연구 능력의 강화가 복잡해지는 기록관리 업무에서의 문제해결능력을 키우게 할 것이다.

• 교육시설 논문지
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• 제19권2호
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• pp.13-19
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• 2012

Under the WTO, UIA asks professional degree programs such as B.Arch program, practical experience, and an examination to meet the international requirements. In this context, we are started professional degree programs. Following the foundation of KAAB, Korean architectural education sectors have made substantial changes throughout the nation. There was lots of discussions about education system, however, we are lack of discussing about internship program in Korea. Therefore, this research was intended to review the professional practice program in other countries for the purpose of propose our education program. The specific content deals with various issues, like CPD and foreign architect legislations, and the recent korean legislation reform of 'Architect Law' centered upon Professional Training System. The aim is to identify the examples of forms and contents regarding the execution of new Professional Training System in current conditions.

• 한국식품조리과학회지
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• 제20권3호
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• pp.299-309
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• 2004

This study investigated the degree of expectation and satisfaction with internship program of undergraduates majoring in culinary studies, and suggested improvements in satisfaction for training programs. Differences between expectation and satisfaction were significant in all 21 items including pay for internship program, rest spaces, and break time during working. Expectation questions were extracted to five factors. Factor 1 circumstances of kitchen Factor 2 staff's ability and attitude Factor 3 working environment Factor 4 working hours and pay and Factor 5 rotation, period, and placement of jobs. Five factors were also obtained from factor analysis of satisfaction. Factor 1 working hours and rest Factor 2 staff's attitude and pay Factor 3 facilities and sanitation Factor 4 circumstances of kitchen and Factor 5 period and placement of jobs. Overall satisfaction values showed significant differences depending on gender, school-year system, grade, age, and school. The working hours and rest factor had the most significant influence on the overall satisfaction with internship program of undergraduates majoring in culinary studies.

• 정보보호학회지
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• 제19권1호
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• pp.67-74
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• 2009

본 논문은 공학교육인증 체제에서 요구되는 학부생들의 실무 설계능력을 제고하기 위하여 지역대학에서 필요한 산학협동과제 기반의 실무인력양성 모델을 제안한다. 산학맞춤형 프로그램, 인턴쉽 프로그램 등 학부 학생들의 실무능력 향상 및 취업률 제고를 위한 기존 방안들이 만족할 만한 효과를 거두지 못하고 있는 상황에서 학생들의 실무수행 능력 제고를 위한 보다 근본적인 대학-산업체간의 협력이 요구되며 상호 신뢰를 바탕으로 산학협동과제를 발굴하여 이를 주제로 실무인력 교육에 상호 지원하는 체제가 요구된다. 본 논문에서는 제안한 모델에 기반을 둔 연구개발팀을 실제로 구성하여 산업체로부터 제시되는 프로젝트를 추진한 사례를 통하여 학부 학생들이 산업체에서 활용 가능한 수행 결과물을 도출함과 동시에 참여 학생들의 취업 성과를 통하여 실무능력이 월등히 개선될 수 있음을 보인다.