• Title/Summary/Keyword: 인터넷 강의

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An Implementation d Lecture authoring tool with JMF (JMF(Java Media Framework)로 구현한 강의 저작 도구)

  • Kim Il-Min
    • Journal of Digital Contents Society
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    • v.6 no.1
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    • pp.13-17
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    • 2005
  • With the development of internet and networking technology, on-line remote educations in many area are being experimented. As on-line remote educations become more common, many people make multimedia contents for educational purpose. We designed and implemented a lecture authoring tool which provide easy way to build educational multimedia contents. We implemented the authoring tool with Java JMF, which can be executed any computer hardware. The purpose of this paper is to share the experience of implementing authoring tool and the implementation result of the authoring tool using Java JMF.

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Computer Education System using Simulation (가상체험을 이용한 컴퓨터 학습 시스템)

  • Syung-Og An;Soon-Young Lee
    • The Journal of Engineering Research
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    • v.6 no.2
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    • pp.75-83
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    • 2004
  • We live in the information technology era and experience the rapid global information environment change through Internet. Therefore, as distribution channels and service qualities in our daily lives are provided through Internet, these changes have been the foundation of constructing a new society. Naturally, the use of computer is widely spread out and it is hard to find any company that doesn't use computer in its work. However, the computer skills of those who are in their fifties cannot reach to what the companies need for them even though they are main working groups in our society. In addition, the Internet access rate of homemakers in their late forties and over fifties are low due to their lack of computer knowledge even though they are the target customers of the Internet service. Under these circumstances, we offer a lecture using simulation techniqe through which anybody can easily follow the instructions via the "Help" menu not a boring lecture that just show the text and reads it. Besides, each class will show you how to start Internet/ how to finish it, how to register a website, how to use e-mail, etc. So, it will let you know every detailed aspect that average people may disregard but a beginner may be afraid of starting the Internet.

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A Digital Nervous System for Elementary Statistics Education in the Mobile Age: SmartNote (모바일시대의 기초통계학 교육용 디지털 신경시스템: SmartNote)

  • Han, Kyung-Soo
    • Communications for Statistical Applications and Methods
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    • v.18 no.3
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    • pp.333-342
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    • 2011
  • Many students in introductory statistics courses do not engage in learning under traditional classroom settings. A statistics instructor is often irritated by student behaviors such as sleeping, talking out of place, and acting bored or apathetic during lectures. The lecture and exercises in the computer laboratory should constantly compete with materials via the Internet to draw the attention of the student. To address problems in statistics education, we propose a digital nervous system in which a teacher and students can communicate with each other.

A Study on the Composition of Multi-Media Text Book for Cyber English (가상 영어 교육의 멀티미디어 강의제작 구현 연구)

  • Hong Sung-Ryong
    • Journal of Digital Contents Society
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    • v.5 no.3
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    • pp.225-233
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    • 2004
  • The English education by Cyber have attracted the interest of people due to the change and development of education situation. To enhance the effect of education in foreign language, it is indispensable to work the production of lecture textbook which makes use of multi-media technique. The purpose of this paper is to search the effect of multi-media textbook and to show how well it could be practically used through the production of multi-media textbook.

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A Traffic Analysis of Web based Distance Education (웹 기반의 사이버 교육 트래픽 분석)

  • 천인혁;이태석;신기정
    • Proceedings of the Korean Information Science Society Conference
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    • 2004.10a
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    • pp.274-276
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    • 2004
  • 본 논문에서는 현재 웹에서 제공되는 사이버 강의를 수강자가 인터넷을 통해 제공받을 때 사이버 교육컨텐츠들이 대역폭에 미치는 영향을 측정 분석한다. 또한 이더넷(Ethernet)을 통하여 스트리밍 형식의 사이버 강의를 수강할 경우 네트워크에 존재하는 설러 종류의 배경(Background)트래픽에 의하여 대역폭이 점유되므로 한정된 네트워크 환경에서는 강의 수강에 어려움이 있을 것으로 예상된다. 따라서 컨텐츠의 원활한 전달을 위해 FTP(File Transfer Protocol)를 이용하여 배경 트래픽을 발생시켜 이때 측정되는 사이버 강의 트래픽을 분석하여 강의의 전달 특성과 문제점을 파악한다. 마지막으로 사이버 강의를 수강하는 학습자의 위치에 따라 네트워크 환경을 살펴본 후 각각의 환경에서 강의를 수강할 경우를 가정하여 실제 트래픽을 측정 분석함으로써 강의제작에 선행되어야할 바랑직한 조건을 제안한다.

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인터넷 다시 생각한다

  • Korean Federation of Science and Technology Societies
    • The Science & Technology
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    • v.34 no.7 s.386
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    • pp.43-71
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    • 2001
  • 21C인터넷 세계 - 네티즌 인구 5억 육박, 삶의 모습 큰 변혁/인터넷과 정치 - 의정활동 자료 공유 전자민주시대 열어, 원스톱ㆍ논스톱 행정서비스 시대적 사명/인터넷과 경제 - 전자상거래 매년 배 성장, 기업간 75% 차지/인터넷과 교육 - 미국 대학 54%가 원격강의시스템 운영, 한국 학사과정 9개 사이버대학 문 열어/인터넷과 과학기술 - 정보수집 속도 빨라 첨단기술 발전 가속, 국제 공동연구 촉진ㆍ교육 발전에도 공헌/인터넷과 문화 - 익명성ㆍ고립성 등 가장 대중문화 속성 커, 가상현실 실제 문화 서비스 상품화해야/인터넷 윤리와 범죄 - 도박ㆍ매춘ㆍ스토킹ㆍ명예회손 등 유형 다양, 신원 확인수단 미비 국경넘은 범죄 확산/인터넷 화제 - 세계 곳곳 어린이 포르노 웹사이트 판쳐, 컴퓨터 바이러스 사진 2천건 통째 삼켜

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인터넷 정보가전기술 개발 워크샵

  • Korean Associaton of Information & Telecommunication
    • 정보화사회
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    • s.153
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    • pp.36-41
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    • 2001
  • 정보통신부가 주최하고 본 협회와 한국전자통신연구원이 주관한 ‘인터넷정보가전기술개발’워크샵‘이 지난 14일 63빌딩 국제회의장에서 개최됐다. 전시회와 함께 열린 이 날 워크샵에서는 정보가전에 대한 단말기 및 기반 기술에 대한 강의가 있었으며, 정보가전에 대한 업계의 관심을 보여 주듯 약 5백 여명이 참석하여 성황을 이뤘다. 워크샵의 주요 내용을 정리한다.

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JAVA 언어를 이용한 인터넷 실험 실습 교육

  • 사종엽
    • Journal of the KSME
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    • v.43 no.12
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    • pp.42-46
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    • 2003
  • 이 글에서는 JAVA 언어를 이용한 인터넷 실험 실습 교육에 대하여 소개하고자 한다. 저자는 영남대학교 기계공학부의 실험 실습 교육 아이템 30여 개를 JAVA를 이용한 가상실험으로 개발한 바 있을 뿐만 아니라, 수치해석 강의나 열전달, 유체역학 등에서 기본적인 개념이나 수치모사에 의한 예제 등을 JAVA를 이용한 프로그램으로 개발하여 교육에 활용한 바 있어 이를 토대로 느낀 바를 이어가고자 한다.

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e-Learning 컨텐츠 저작 솔루션 - 액티브 튜터

  • 배정훈
    • Review of Korea Contents Association
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    • v.2 no.1
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    • pp.73-79
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    • 2004
  • 인터넷의 발달로 인하여 다양한 기술 또는 제품들이 쏟아져 나오면서 새롭게 떠오르는 분야 중 사이버 교육은 성장 가능성이 매우 큰 시장이다. 2000년 국내에 사이버교육이 본격적으로 도입됨에 따라 세계적으로 높은 우리나라의 교육열과 교육수준에 힘입어 기업, 대학, 공공기관, 초중고 등에 사이버 교육시스템이 구축되었으며, 강의 컨텐츠를 제작하기 위한 e러닝 저작툴이 개발되어지기 시작하였다.(중략)

효과적인 가상강의를 위한 개선방안에 관한 연구

  • 김태훈;서용무
    • Proceedings of the Korea Database Society Conference
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    • 2001.11a
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    • pp.582-598
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    • 2001
  • 웹과 인터넷 관련 기술의 발달로 전통적인 교육의 한계인 시간과 공간의 제약을 벗어나, 누구나 어느 곳에서나 언제든지 교육을 받을 수 있는 사이버 교육이 많은 관심을 끌기 시작하였다. 우리나라에서도 이미 많은 사이버 대학이 등장하였으나, 이상적인 환경에서 시작한 것은 아니어서 많은 어려움과 불편함이 지적되고 있으며 교육의 효과면에서도 의심이 여지가 있다. 본 논문에서는 사이버 대학에서 강의를 하신 경험이 있는 교수들을 대상으로 사이버 교육의 문제점에 대하여 연구하고자, 교육의 주된 프로세스인 강의전달, 강의자료제작, 학생-교수간의 상호접촉, 학생평가에 대한 설문을 작성하여 이들과 교육 효과간의 회귀분석을 통한 관계 조사와 설문 문항별 빈도분석을 통하여 실태파악을 하였다. 연구결과는 이상적인 사이버 교육 환경을 조성하는데 활용될 수 있으리라 기대된다.

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