• 대한수의사회지
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• 제52권8호
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• pp.496-497
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• 2016

• 대한수의사회지
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• 제52권9호
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• pp.556-557
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• 2016

• 건축사
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• 통권605호
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• pp.90-103
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• 2019

• 건강소식
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• 제35권4호
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• pp.34-39
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• 2011

지리산이 뻗어 내린 그 길 위를 파르티잔의 이야기들을 들으며 걷다 보면 평사리 있다/ 하동 지난 꽃들이 속삭대는 그 길을 걷다 보면 민족의 소리 강이 살아 숨 쉬는 거기 평사리 있다/ 봄이면 평사리엔 꽃들 피는데 그것도 무더기로 피어내는데 (중략) '평사리 봄밤'이라는 최영욱 시인의 시가 있다. 지리산을 넘어온 아침 안개가 섬진강 강바람의 재주에 슬며시 숨소리를 죽인다. 늦잠에서 막 깨어난 악양 무딤이들판(평사리들)이 '토지'의 서희 아씨처럼 화사한 자태를 드러낸다.

• 주택과사람들
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• 통권188호
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• pp.36-37
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• 2006

추운 겨울 퇴근 길에 자동차 안에서 간단히 보일러를 가동시키고 냉장고에 접속해 어떤 음식이 떨어졌는지 확인해 집 근처 쇼핑몰에 들르는 세상, 먼 미래의 이야기가 아닌 우리 눈 앞에 다가온 스마트 홈 시대의 우리 일상이다. '스마트 홈'은 현실과 거리가 먼 이야기 같지만 오는 2007년까지 전체 가구의 60%인 1000만 가구에 홈 네트워크가 보급되고 차세대 광대역통합망(BcN) 구축이 완료되면 '인터넷'만큼 우리에게 친근한 일상으로 자리 잡을 것이다. 2007년 어느 주부의 일상을 통해 홈네트워크가 변화시킨 스마트 홈 세상을 잠시 엿보자.

• 월간양계
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• 제46권1호
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• pp.106-109
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• 2014

일본이나 유럽 등에서는 대대로 가업을 이어온 얘기가 심심치 않게 들려오곤 한다. 우리에겐 때로는 부러운 이야기로, 놀라운 이야기로 들리기도 한다. 국내에서 비록 인기 직업은 아니지만 양계2세들이 가업을 계승해 그들만의 큰 꿈을 꾸며 열정과 자부심으로 산업에 뛰어든 이들이 있다. 이제는 부모님이 걸어왔던 길을 동행하며 서로가 좋은 파트너로 자리잡기도 한다. 20여년의 경력을 가진 아버지와 이제 갖 농장운영에 뛰어든 새내기 육계인인 아들이 운영하는 충남 공주에 위치한 눌왕리농장(85,000수 건평 1,287평(약 $4,255m^2$, 부지 4,000평(약 $13,223m^2$)) 이강구 사장 부자(父子)를 찾아가 농장 운영에 대해 들어보았다.

• 가정의 벗
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• 제37권3호통권427호
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• pp.10-11
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• 2004

누구나 아름워지고자 하는 욕구가 있다. 보톡스는 미인이 만들어 준 일등공신이다. 그러나 지나친 남용과 부작용의 문제와 함께 인위적인 방법으로 없앤다는 점에서 개성보다 일률적인 미의 기준을 선호하게 되지 않을까 우려되기도 한다. 삶의 길이를 느끼게 하고 독특한 멋을 가진 주름살에 대한 의미를 다시 한번 생각해 봐야 할 것이다.

• 도로교통
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• 통권76호
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• pp.79-81
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• 1999

80년대 이후, 교통량의 증가는 많은 문제점을 낳고 있다. 필요한 도로망의 확충은 여러 요인으로 기대하기 곤란하므로 기존 도로의 효율 극대화의 노력이 요구된다. 따라서 신도로 체계에 호응하고 새로운 교통문화를 이루기 위해 도로를 이용하는 우리가 이해하고 효과적으로 활용하는데 도움이 되도록 "길" 이야기를 엮어본다.

• 월간 기계설비
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• 제12호통권221호
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• pp.67-69
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• 2008

주경야독의 의지를 불태우는 회원사 및 회원사 임직원들에게 반가운 소식이 생겼다. 직장을 다니며 3, 4학년을 다닐 수 있는 길이 열렸기 때문이다. 이전에는 직장을 다니면서 주간의 4년제 대학에 편입하는 것은 너무도 먼 이야기였기 때문에 야간에 다닐 수 있는 유사전공을 선택해야만 했던 부담감이 있었다. 하지만 건축설비 전공으로 야간에 3, 4학년 과정을 다닐 수 있는 전공심화과정을 유한대학 건축설비과가 국내에서 유일하게 개설하여 건축설비와 관련된 학구열을 충족시킬 것으로 기대된다. 정기범 유한대학 건축설비과 학과장과의 질의응답을 통해 좀 더 자세한 정보 알아보았다.

• 레드리본
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• 통권63호
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• pp.26-27
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• 2005

성교육의 단점은 일정한 형식이 없어서 너무 힘이 들지만 또 반대로 생각하면 그것 때문에 여러 가지를 고민하며 창조적인 수업을 만들어 갈 수 있는 장점도 있다. 물론 고민도 있다. 학생들 자신이 진짜 고민하는 이야기는 하나도 안 나오고 선생님이 준비해서간 자료들만 나열하는 수업에서 어떤 변화가 일어날 것인지? 그냥 수업시수만 때우는 것은 아닌가 하는 고민이 늘 내 주변을 맴돌고 있었다. 학력신장에만 정신이 없는 학교 구조 속에서 성교육의 설자리는 어디며 가장 핵심 가치는 무엇이고 어디서부터 시작을 해야 하는지? 개인적으로 그 고민이 가족역동 치료 공부하면서 많이 해소되고 길이 보이는 것 같다.