A Case Study on Effective Teachers' Discourse in Science Gifted Class Using Flanders Interaction Analysis Program (Flanders 언어상호작용 분석 프로그램을 이용한 초등과학 영재수업에서의 유능한 영재교사 발언 사례 연구)
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- Journal of Gifted/Talented Education
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- v.23 no.6
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- pp.1055-1076
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- 2013