• Journal of the Korean association of regional geographers
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• v.17 no.4
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• pp.381-394
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• 2011

In Korea, the number of foreigners reached about 1,260,000. So we are now living in a multicultural society. There are more than 36,000 multicultural students in kindergarten, elementary, middle, and high school(2010's standards). In other words, Still more multicultural students are expected to increase in the future. As a matter of fact, one of the biggest problems which mixed couples and immigrants from other countries have had is most concerned about possible bias and discrimination of their children. Study has shown that multicultural students are alienated from the others at school, because of their skin colours, the pronunciation they speak Korean, and maladjustment in their school life. Actually, multi-cultural education program should be applied to the first grade in elementary school. Besides, teachers have to direct multicultural and general students with integrated education. Study also found that it is necessary to use more visuals and pictures as the main multi-cultural education. And books and CDs should be used as guide materials. It's desirable that the appropriate time to teach relate to lesson.

• Journal of Korea Fair Competition Federation
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• no.102
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• pp.32-35
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• 2004

교육서비스의 경쟁을 촉진하기 위해서는 첫째, 교육, 특히 초, 중, 고등교육의 내용과 방법은 각 지방자치단체에 완전히 맡겨 지방자치단체간에 교육서비스제공에 관한 경쟁이 벌어지도록 해야 하며, 둘째, 각 학교에 학생선발 방식 및 교육내용 등에 폭넓은 재량을 주어 학교간에 폭넓은 경쟁이 일어나도록 해야 할 것이다. 셋째, 세계화 시대에 걸맞게 우리의 교육서비스시장을 외국학교에 개방하여 국내교육기관과 외국교육기관 간의 경쟁이 활발하게 일어날 수 있는 여건을 갖추어 주어야 할 것이다.

• 대한한약신문
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• s.118
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• pp.1-8
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• 2007

백년사출판기념회.제50회 정기총회 개최/외국인 정부차원 무료 한방진료사업 시행/보건의료학생모임, "한미FTA 반대"/복지부, 공중보건한의사 96명 추가 모집/담배의 폐해! 이젠 담뱃갑에서도 확인/삼척의료원 한.양방 공동진료/공중보건한의사 수급관련 보건복지부 입장 밝혀/서울, 제82회 정기총회 개최/인천, 제27회 정기총회 개최/전북, 제50회 정기총회 개최/강원, 제47회 정기총회.연수교육 실시/지부탐방-지부장에게 듣는다/칼럼-계절에 맞는 음식/명칭이 비슷하여 감별하기 어려운 한약재/비증 이야기/인진(호)에 대한 소고

• The Science & Technology
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• v.34 no.4 s.383
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• pp.32-33
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• 2001

한국에 온 지 1년 남짓한 중국의 생물학자 왕진산 박사는 벼 1번 염색체의 대형 단편물리지도 제작과 유용한 유전자위치 결정 등의 과제를 수행하면서 벼의 유전정보를 밝히는 연구에 전념하고 있다. 농촌진흥청과 과학재단의 초청으로 체류중인 왕박사는 "한ㆍ중학자들과 학생들의 교환교육이 원활해지길 바란다."고.

• Proceedings of KOSOMES biannual meeting
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• 2017.04a
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• pp.273-274
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• 2017

선원의 다국적화가 이루어짐에 따라서 해기사들의 외국인 선원관리에 대한 리더십이 날로 중요시 되고 있다. 효과적인 리더와 리더십은 교육을 통해 양성되고 향상될 수 있다. 본 연구는 선원의 다국적화가 증가되고 있는 현실을 감안하여 해기사 양성 대학의 리더십 교육체계 정립을 위한 기초연구로서, 학생들이 실습시 경험한 자료를 토대로 설문 분석을 하였다. 향후 확대된 자료의 수집과 심층분석을 통해 지속적으로 심층 연구를 하고자 한다.

• The Inventors News
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• no.4
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• pp.6-6
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• 2002

`2002 전국학생 발명상상화 및 캐릭터 그리기 대회` 수상자 결정 - MS, 익스플로러 특허 소송 위기 - 외국 제품 모방 출원 요령 - `컬러링` 특허 논란 일고 있다 - 주5일 근무제 확산에 따른 레저용품 출원 증가

• Child Health Nursing Research
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• v.22 no.1
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• pp.29-36
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• 2016

Purpose: The purpose of this study was to identify international students' use of university health centers by individual characteristics and seasons. Methods: This was a retrospective descriptive study using data obtained from the electronic record system of one university health center. The study participants were international undergraduate students who registered for any of two semesters between March 1, 2014 and February 28, 2015 and visited the university health center during their registration period. Results: The most common reasons for visits were problems of head, eye, nose and throat systems, followed by respiratory system. Their visits mostly occurred in the fall and spring. The most frequently used services were distribution of oral medication followed by wound treatment. The number of visits per individual was statistically different by gender (u=-3.307, p=.001), but not by their major (${\chi}^2$=.543, p=0.762) or nationality (${\chi}^2$=5.518, p=.271). Conclusion: Further study is necessary to better define health needs and related factors for this unique population. The electronic record system provides great opportunities in development and application of need based health services for international students and for research in this area.

• (The)Korea Educational Review
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• v.23 no.1
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• pp.57-81
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• 2017

The purpose of this study is to summarise the educational meanings of Official Foreign Language Schools(hereafter, OFLS) in Korea, 1895-1906. Especially, I try to find out the foreign language policy of the Joseon Dynasty and the comparative superiority between six foreign language schools - Japanese School, English School, French School, Russian School, Chinese School, and German School - through the traits of teachers and the change of students numbers at the Regulation Period. As a part of Kabo Reforms, the government had abolished the of Civil Service Examination System and status system, and foreign languages worked as a cultural capital to acquire modern civilization and to escalate one's social status. The results were as follows: Firstly, the OFLS have to be regarded as one of the highest educational institute during the Regulation Period. The eligibility of the OFLS was over 15 years old, but most of the incoming students were over 20 years old. Secondly, many of the OFLS's teachers were specialists of military, diplomat and mechanics. Especially, Martel, the teacher of French school played an important role for the neutral diplomacy policy of the Great Korean(Dae-Han) Empire during the Regulation Period. Thirdly, the recruit of new members of the OFLS was affected by the political and social circumstances at that time. Fourthly, the statistics of incoming students during the Regulation Period was concentrated on Chinese school, French school, and English school in due order. Thus, it differed from the commonly accepted ideas of students' statistics which was concentrated on English School and Japanese School. Fifthly, the OFLS were not only for the training of official interpreters(譯官通事), but also the cultivation of civil servants who could become statesman.

• Journal of the Korean Geographical Society
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• v.42 no.5
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• pp.769-787
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• 2007

This study aims to uncover sources of environmental learning from a student perspective using the previously unstudied case of South Korea. literature from other countries credits many sources of learning, including: media, school, personal sources, and non-governmental organizations. This analysis is based on focus group and questionnaire data collected during in-country field work. Results from South Korea are then compared with other studies carried out in the Asia-Pacific and the Western developed world. The results show that, similar to other countries including Australia, China, and India; South Korean students learn about the environment mainly through the media and schools. Television, schools, and domestic internet web pages were found to be some of the most-used sources of environmental information in South Korea, while more personal sources, such as community, family, and friends, were found to play an overall lesser instructive role. When compared internationally, South Korean students often exhibited less trust in the reliability of various sources, especially business, community, and foreign sources of information.

• Proceedings of the Korean Society of Community Living Science Conference
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• 2009.09a
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• pp.80-80
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• 2009

한국사회가 저출산 고령화와 고학력화의 추세, 전지구화, 지식정보화라는 세계적인 흐름을 고려할 때 앞으로도 향후 지속적인 이주인구의 유입은 불가피한 실정이다. 특히 결혼이민자들은 한국사회에서 적응하기 위한 언어와 문화적 적응을 극복하지 못한 상태에서 그들 자녀들을 교육해야 되는 열악한 환경적인 문제에 봉착하게 된다. 더구나 다문화가족 자녀는 2008년 5월을 기준으로 58,007명으로 전체 외국인 주민의 6.5%를 차지하며 다문화가족의 자녀 중 6세 이하가 57.1%로 상당히 높은 비율을 차지함을 고려해볼 때 현재 초 중등학생들을 대상으로 하는 연구는 시사점이 크다고 하겠다. 특히 전남지역의 다문화가족은 전국 최고의 비율을 차지하고 있으며 총 5,919 가족 중 영유아기와 학령기에 포함되어 있는 다문화가족 자녀 재학생수는 1,479명으로 집계되고 있다(행정안전부, 2008). 이렇게 교육대상자로서 점점 증가하고 있는 다문화가족의 학생들이 전남지역에 상당수 집중되어 있다. 이렇게 유입되는 이주자 중 결혼이민으로 인한 그 자녀의 자아존중감과 학교생활적응은 주요한 사회문제로 대두되고 있다. 그간의 연구들의 대부분은 이주여성의 생활실태와 일상에서 겪는 다양한 문제점에 초점을 맞추고 있을 뿐 그들 가정의 자녀들에 대한 연구는 미흡한 편이다. 이 연구는 2차 사회화 과정에 결정적인 영향을 미치는 학교생활에서 다문화가족 학생들의 자아존중감과 학교생활적응에 관하여 전남 동부지역 일부를 초 중등교사들을 대상으로 어떻게 인지하고 있는지를 연구하였다. 연구방법은 교사들을 대상으로 구조화된 설문지를 이용하여 인구학적 특성, 다문화가족 학생들의 자아존중감 및 학교생활적응 관련 인식들을 조사하였다. 자료분석은 SPSS Win 12.0을 사용하여 빈도분석, t-test 및 일원배치 분산분석을 실시하였다. 교사의 성별, 학교급 별, 농촌과 도시지역, 학교규모, 학년, 교육경력에 따라 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다.