• Journal of Digital Convergence
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• v.13 no.5
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• pp.317-327
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• 2015

For creative spatial design education, the convergence between new communication and education needs to be grafted including online, for which empirical research, this study is attempted. The goal of this study is to educate spatial design, systematically understand communication methods and analyze familiarity level and usefulness of on offline communication methods through actual spatial design studio class-giving cases. Its research outcome shows differing communication methods usefully applicable to stages of spatial design and methods enabling bilateral communication among class-takers as well as class-givers prove to be recognized as more useful than unilateral communication methods. Also, it proves familiarity and usefulness of online communication methods accompanied by visual materials such as images and etc. Based upon this result, it's necessary that various convergence for new communication methods for spatial design education be made in a right direction.

• 한국정보교육학회:학술대회논문집
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• 2011.01a
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• pp.1-5
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• 2011

A change toward a digital society is requiring of the human quotient who had new informatization ability, and is large to education is affecting it. The digital Storytelling which effective anger to be educational of traditional Storytelling was combined with came into being in these changes. As I provide together multi-media element such as a screen and sound digital Storytelling jumps over the existing Storytelling, and to move, I easily cause an interest of student, and I stimulate intellectual faculties various of a schoolchild, and I make bidirectional enemy interaction possible. Therefore, I extract whether it is the education that it can apply on-site an elementary school of a cow in this study after analyzing digital Storytelling, and digital Storytelling designs the class that it is possible, and I will present it.

• Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
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• 2011.11a
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• pp.921-924
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• 2011

단방향 서비스만을 제공하였던 기존의 케이블과 위성 방송은 인터넷을 활용하여 양방향 서비스를 제공하게 되었고, 이로 인해 사용자는 방송 시간에 구애받지 않고 원하는 콘텐츠를 시청할 수 있게 되었다. 현재는 더 나아가 사용자가 원하는 디바이스에서 자유롭게 콘텐츠를 이용할 수 있는 N-스크린 서비스를 제공하기 위한 노력을 기울이고 있다. 기존 방송 시스템에서 유료 콘텐츠를 보호하기 위해 사용한 접근제어 시스템에서는 암호키의 갱신 시간 때문에 사용자 소유가 아닌 디바이스에 일시적인 시청권한을 부여하는 N-스크린 서비스를 제공할 수 없지만 기존 환경에서 키 계층을 늘리는 방법을 통해 이러한 문제를 해결할 수 있다. 하지만 N-스크린 서비스가 제공되는 것은 사용자가 댁내의 TV 뿐만 아니라 다양한 모바일 디바이스를 사용하는 멀티 디바이스 환경을 요구하게 된다. 기존의 접근제어 시스템에서 여러 디바이스를 지원하려면 디바이스의 수 만큼 암호키를 분배하기 위한 메시지를 생성해야 되며, 이로 인해 메시지를 생성하기 위한 시간과 통신 대역폭에 오버헤드가 발생한다. 본 논문에서는 N-스크린 서비스를 제공하기 위해 키 계층을 늘린 접근제어 시스템에서 멀티 디바이스를 효율적으로 지원하기 위한 키 관리 기법을 제안한다.

• Journal of The Korean Association of Information Education
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• v.7 no.3
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• pp.309-317
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• 2003

Web-Based Education System changed from one side transmission of information to bi-directional information exchange with user. Accordingly, It had been implemented on 3-tier models with each function separation using database and server side language such as CGI (Common Gateway Interface). But, The CBSD(Component Based Software Development) techniques receives many interests recently, and efforts to apply this are appearing. Thus, In this research implemented component base question solving system. For this, I used EJB(Enterprise Java Beans) that is web server component model, and used Petri-Net for typical specification about message flow between components.

• The Journal of Korean Association of Computer Education
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• v.7 no.5
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• pp.33-43
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• 2004

Fashion design education essentially requires not only a theoretical but also a practical process in which feedback comes through personal interactions between an instructor and a student. But the existing WBI system exemplifies its limitations by applying only a one-way Distance Education methodology that limit interactions based only on the theoretical texts. This study affirms that distance learning system is possible for the applied component of the fashion design curriculum as long as the specific needs of the particular program is taken into consideration and systematically applied. So it designed and applied an original web-based distance educational system specifically incorporating the needs of the fashion design curriculum Thus the results show that the enhanced distance education system is a tool that could be effectively utilized with the same degree of success as the traditional classroom as long as the traditional teaching component of direct interaction necessary to the fashion design program is incorporated.

• Proceedings of the Korean Society of Broadcast Engineers Conference
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• 2008.11a
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• pp.55-58
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• 2008

IPTV 기반의 이러닝 마켓플레이스는 IPTV를 통한 이러닝 서비스 제공을 하기 위한 교육 콘텐츠 공급자와 수요자간의 마켓플레이스로써, 이는 양방향 매체 하에서의 이러닝 서비스로써 많은 관심의 대상이 되고 있으며, 방송통신융합의 초기 단계에서 IPTV는 다양한 콘텐츠와 서비스 모델의 개발을 통하여 그 효용성을 높이는데 기여를 할 수 있을 것이다. 본 논문에서는 IPTV기반의 이러닝 마켓플레이스에서 핵심적인 프레임워크를 구성하기 위하여 이러닝, e-마켓플레이스, IPTV에서의 특징과 기존의 이러닝 마켓플레이스들의 기능을 매트릭스를 통한 비교분석으로 기본요소를 추출하고, 이를 통하여 프레임워크를 구성한다. 또한 비즈니스모델 개발을 위하여 비즈니스모델설정, 참여자/역할, 제품/서비스 커버리지, 운영시나리오, 수익모델을 작성하고 이를 통하여 실제적으로 비즈니스모델의 구현이 가능한지를 검증한다.

• Proceedings of the Korean Information Science Society Conference
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• 2003.10b
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• pp.517-519
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• 2003

데이터 전송기술의 발달과 인터넷 멀티미디어 기술의 발달로 스트리밍(streaming) 기법은 인터넷 방송, 영화. 광고 및 교육 분야에 널리 이용되고 있다. 그러나 기존의 스트리밍 기법은 서버(server)에서 클라이언트(client)로 데이터를 전송시 공중파방송처럼 단방향성을 가진다. 즉 서버는 클라이언트의 요구사항을 수용할 수 없도록 설계되어 있으며, 영상의 시각영역에 제한성을 가진다. 본 논문에서는, 기존의 스트리밍 기법과 달리 넓은 시각 영역을 가진 파노라마 비디오 (panorama video)에서의 스트리밍 시스템을 제안한다. 제안하는 시스템은 클라이언트와 서버간의 상호작용(interaction)을 위해, 파노라마 영상을 독립된 작은 스트립(strip)으로 세분화 시킨 후 클라이언트의 요구(시점 변화, 임의의 프레임의 접근)에 따라 능동적으로 압축 전송함으로써 클라이언트와 서버간의 상호작용이 가능한 양방향 스트리밍 시스템이다.

• Proceedings of the KIEE Conference
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• 2001.11b
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• pp.219-222
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• 2001

본 논문에서는 조류해석에 관한 내용을 웹으로 구현하여 학생들로 하여금 쉽게 학습할 수 있도록 하였고, 풍부한 하이퍼링크로써 궁금한 사항에 대한 즉각적인 On-Line 참조가 되도록 하였다. 웹 문서는 HTML 태그와 자바스크립트를 이용하여 작성하였고 동적이고 양방향적으로 구현할 수 있도록 하는 프로토콜로써 CGI를 사용하여 제공된 입력 데이터를 웹에서 수정해가며 직접 조류계산을 수행할 수 있도록 하였다. 또한 학습자가 결과를 얻고 싶어하는 전력시스템에 대해서는 File Upload를 통하여 결과를 확인할 수 있도록 하였다. File Upload를 위해 qDecoder-7.0 CGI 라이브러리를 이용하였다. 전력 방정식을 풀기 위해 사용된 산법으로는 고속 분할법을 사용하였으며, 모선 서열화와 스파스 프로그래밍 기법 등을 사용하였다. CGI 프로그램에는 C++를 이용하였다.

• Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
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• 2013.11a
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• pp.340-343
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• 2013

최근 몇 년간 IT분야의 키워드는 소셜 네트워크 서비스 (SNS)와 스마트이다. 이러한 시대 흐름에 맞추어 지도와 GPS를 이용한 다양한 어플리케이션들이 개발되고 있지만, 대부분의 어플리케이션들이 단편화된 지리 정보만을 제공해주고 있다. 특히, 애플리케이션의 서비스형태가 프로슈머 기반으로 바뀌는 패러다임의 상황에서 아직까지 일반적인 애플리케이션 서비스형태가 생산과 소비를 분리해서 제공하고 있어서 본 논문에서는 프로슈머 기반의 애플리케이션 서비스 시스템을 개발하고자 한다. 특히, 여행가이드 서비스를 제공하는 애플리케이션을 대상으로 안드로이드 기반에서 지도서비스와 문서작성 편집 기능이 웹과의 연동을 통해, 다양한 방식으로 호환이 가능한 시스템을 개발하고자 한다. 또한 이를 통해, 기존의 활용되는 애플리케이션의 단점을 극복하고 양방향 서비스가 가능하게 하고자 한다.

• Journal of The Korean Association of Information Education
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• v.14 no.4
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• pp.489-496
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• 2010

Since the specifications of public services in broadcasting-telecommunication convergence environment are not standardized, the public services should be developed and presented by each IPTV service provider, and therefore it is worried that public organizations and IPTV service providers may invest in the public services redundantly, which are managed inefficiently. To resolve those problem, in this paper, the service and network interfaces among multiple public organizations and multiple IPTV service providers and the interactive VOD-type public service providing system of one source multi-use based on ACAP-J are proposed. The proposed system can be utilized in the standard platform of the evolved new public services. And the used technologies can be utilized as a guide for the development of new services.