• Title/Summary/Keyword: 실천의지

Search Result 220, Processing Time 0.026 seconds

IT 신성장동력산업과 RF 기술의 연구동향

  • 장병준;이문규
    • The Proceeding of the Korean Institute of Electromagnetic Engineering and Science
    • /
    • v.15 no.2
    • /
    • pp.105-115
    • /
    • 2004
  • 최근 정부에서는 차세대 10대 성장산업을 발굴, 새로운 산업 동력으로 삼겠다는 의지를 대내외적으로 천명했다. 이에 발맞추어 정통부 역시 IT 신성장 동력 세부추진계획으로 '브로드밴드 IT 코리아 추진 전략'을 마련, 10대 차세대 성장산업 육성을 적극 뒷받침하려고 하고 있다. 현재 정보통신연구진흥원을 중심으로 세부실천계획을 세우고 있으며, 산업체들도 이에 적극 동참하고 있다. 정통부의 IT 신성장동력의 핵심은 언제 어디서나 통신, 방송, 인터넷 서비스를 이용할 수 있는 유비쿼터스 환경을 만들려는 것이다. 이는 무선기술, 특히 RE 기술이 핵심이므로 향후 RF기술은 IT 신성장동력의 중심 기술이 될 전망이다. 따라서 현 시점에서 IT 신성장동력에서의 RF 기술의 역할과 미래 등을 살펴보는 것이 필요하리라 판단된다. 따라서 본 고에서는 IT 신성장동력의 주요 품목을 고찰하고 각각의 품목에서 요구하는 핵심 RF기술에 대하여 고찰하여 향후 RF기술의 발전 방향을 논하고자 한다.

국가경쟁력 강화를 위한 정보화 전략

  • Korea Database Promotion Center
    • Digital Contents
    • /
    • no.11 s.42
    • /
    • pp.78-88
    • /
    • 1996
  • 정부는 10월 14일 '국가경쟁력 강화를 위한 정보화 전략'을 발표,소프트웨어와 영상산업을 비롯한 정보통신산업을 21세기 주도산업으로 육성하겠다고 발표하였다. 이날 회의를 주재하나 김영삼 대통령은 국가경쟁력 강화를 위한 정보화 전략으로 정부의 정보화 실천 선도, 경쟁력 제고 핵심분야의 정보화 우선투자, 산업화 과정상의 문제해결, 소프트웨어와 영상산업 육성, 정보화 추진기반 정비, 통일대비 정보화추진 등 6대 정보화과제를 추진하겠다고 밝혔다. 이날 발표한 '정보화 전략'의 6대 과졔는 그 범위가 매우 방대하다. 좁은 의미의 정보기술활용을 뛰어넘어 국가경쟁력향상 및 국민 삶의 질개선을 궁극적으로 추진한다는 내용을 담고 있다. 지금까지 정부 각부처, 혹은 각 부문에서 추진돼 온 정보화사업이 없었던 것은 아니지만 상호연계성이 결여돼 비용이 중복 발생하거나 효과를 보지 못한 경우가 많았다. 이제 정부에서 이러하나 문제점을 의식하고 전체 차원에서의 최적화를 위한 조정기능을 강화하겠다는 의지를 나타낸 것으로 보인다. 본고에서는 국가경쟁력 강화를 위한 정보화 전략의 전문을 게재한다.

  • PDF

초등학교 수학 문제해결 교육에 관한 연구

  • Bang, Seung-Jin;Lee, Sang-Won;Hwang, Dong-Ju
    • Communications of Mathematical Education
    • /
    • v.14
    • /
    • pp.1-25
    • /
    • 2001
  • ${\cdot}$중등학교 수학교육에 있어서 문제해결에 대한 관심은 전세계적으로 점점 높아지고 있다. 우리 나라 에서는 문제해결 교육을 제 4차 교육과정 개정부터 시작하여 제 7차 교육과정에서도 아주 중요시 하고있다. 이렇게 교육과정의 변화에도 불구하고 수학 교육헌장에서 교사들의 문제해결에 대하여 갖는 인식도나 실천적 의지는 매우 부족하다. 이런 관점에서 첫째는 문제해결력에 관한 제 7차교육과정의 교과서를 분석함으로써 문제해결 지도에 사용되고 있는 문제의 유형을 분석하였다. 둘째는 교사들의 설문지를 통하여 수학 교육에서 문제해결을 위한 교사의 신념을 조사하여 교육 현장에서 문제해결력의 문제점을 분석하여 앞으로의 개선책을 알아본다.

  • PDF

Exploratory Study on Application of the Alternative Medicine to the Users of Welfare Facilities for the Aged people (노인복지시설 이용자의 대체의학 적용에 관한 탐색적 연구)

  • Kim, Seok Hyeon
    • Proceedings of the Korean Society of Computer Information Conference
    • /
    • 2017.07a
    • /
    • pp.176-177
    • /
    • 2017
  • 고령화 시대에 있어서 노인복지시설을 이용하는 많은 노인들이 본인의 의지와 관계없이 일반적으로 경험하게 되는 건강관리 관련 프로그램은 대체의학과 밀접한 관계를 가지고 있다. 따라서 대체의학을 노인관련 의료복지에 적용함으로써 노인성질환에 대한 예방과 치료에 활용하고 치료를 통하여 노인의료복지의 수준을 제고하는데 노력을 할 필요성이 있다. 본 논문은 노인들의 일상생활에서의 대체의학의 요법을 통해서 포괄적인 건강증진을 위한 실천적 방안을 제시하고자 하였다.

  • PDF

A Study on the Filial Piety Thoughts shown in the Spatial Order of Joseon-era Gardens to develope an Korean wave content of garden (정원한류 콘텐츠 발굴을 위한 조선시대 정원의 공간질서에 나타난 효사상 연구)

  • Lee, won-ho;Shin, hyun-sil
    • Proceedings of the Korea Contents Association Conference
    • /
    • 2016.05a
    • /
    • pp.81-82
    • /
    • 2016
  • 본 연구는 K-Garden 조성붐과 관련하여 한국전통정원콘텐츠 발굴을 위해 조선시대 대표적 정원인 소쇄원의 공간적 특질을 효사상의 관점에서 조명하였다. 소쇄원의 효사상은 양산보의 효부에 나타난 효의 실천을 통한 수 제 치 평과 신분질서를 통한 상 하 공간의 위계, 후손들의 선대정원의 회복의지, 경관연출, 경관요소의 제명에 투영되어 있으며 이러한 효사상은 정원의 장소성과 연계하여 다양한 활용가치가 기대된다.

  • PDF

집중안전포커스 - '안전지킴이' 양성소, LG Display 안전학교

  • Im, Dong-Hui
    • The Safety technology
    • /
    • no.154
    • /
    • pp.15-17
    • /
    • 2010
  • 회사의 안전을 위해서 필요한 것에는 무엇이 있을까? 최고경영자의 안전에 대한 의지, 안전관리자의 능력, 그리고 체계적인 안전시스템 등 여러가지가 있을 것이다. 하지만 그 무엇보다 중요한 것이 바로 생산현장 근로자들의 안전의식이 아닐까 싶다. 현장 근로자들은 '제품생산'이라는 핵심적인 업무를 수행하기 위해 위험요인이 가장 많은 작업현장에서 하루의 대부분을 보낸다. 따라서 이들이 안전을 얼마나 생각하고 실천하느냐에 따라 그 사업장의 안전수준이 결정된다고 할 수 있다. LG Display는 바로 이러한 점을 놓치지 않았다. 산업현장에서 끊임없이 발생하는 산업재해의 가장 큰 원인이 현장 직원들의 안전의식이라고 보고, 이들의 안전의식을 높이는데 많은 투자를 기울여왔다. 'LG Display 안전학교'는 바로 회사의 이러한 취지 아래 설립된 것이다. 자신들의 교육이 산업현장 안전의 초석이 된다는 믿음을 가지고 끊임없이 노력해나가고 있는 'LG Display 안전학교'를 찾아가봤다.

  • PDF

Development of Copyright Education Program using Digital Storytelling in Creative Experience Activities (창의적 체험활동에서 디지털 스토리텔링을 활용한 저작권 교육프로그램 개발)

  • Heo, SaeRom;Chun, Soek-Ju
    • Proceedings of the Korean Society of Computer Information Conference
    • /
    • 2014.01a
    • /
    • pp.119-122
    • /
    • 2014
  • 인터넷과 스마트폰의 보편화로 디지털 저작물의 생산이 고품질 콘텐츠로 연계되어 발전함에 따라 저작권은 오늘날 국민의 재산을 지키고 문화산업 등 21세기 산업을 성장시키는 원동력이자 국가경쟁력의 원천으로 주목받고 있다. 이와 같이 저작권의 중요성이 커짐과 동시에 전 세계적으로 저작권 교육의 중요성도 강조되고 있다. 하지만 현재 한국에서는 초등학생에게 적합한 저작권 교육 체계 및 수업 방법에 관한 연구가 미비하여 저작권 교육이 잘 이루어지지 못하고 있는 실정이다. 이에 본 연구에서는 교육현장에서 활용할 수 있는 저작권 교육의 새로운 방안을 제시하고 학습자 주도의 디지털 스토리 제작 과정을 경험하는 디지털스토리텔링을 기반 저작권 교육 프로그램을 설계하였다. 본 연구에서 구현한 디지털 스토리텔링 기반 저작권 프로그램을 통해 초등학교 학생들의 저작권에 대한 인식 및 의식 확대와 저작권 보호 실천 의지 강화를 기대하며 초등학교에서의 효과적인 저작권 교육활동이 이루어지길 기대한다.

  • PDF

A Design and Implementation of Web-Based Project Learning System for Environment Education (환경교육을 위한 웹 기반 프로젝트 학습 시스템의 설계 및 구현)

  • 정효숙;전우천
    • Proceedings of the Korean Information Science Society Conference
    • /
    • 2000.10b
    • /
    • pp.583-585
    • /
    • 2000
  • 과학 문명의 발달은 산업 분야뿐만 아니라 사회, 문화의 영역에 이르기까지 폭발적 발전을 가능하게 하였으나, 자연 환경을 함부로 파괴하게 되었고 인류의 삶의 터전을 회복불능의 상태로 만들어 인간을 포함한 모든 생명체의 생존을 위협하고 있다. 환경은 한번 파괴되면 이를 회복시키는데 많은 시간과 비용이 소요된다. 따라서 환경에 대한 인식과 지식 및 기능을 습득하고 올바른 태도를 기르는 환경교육이 절실히 요구된다. 그러나 현재 우리 나라 초등학교에서의 환경교육은 대부분 인지적 측면만을 지고하고 있어 환경보전 인식의 내면화를 위한 교수-학습 방법을 필요로 하고 있다. 최근 웹을 교육에 활용하는 다양한 방법이 시도되고 있으며, 특히 웹 기반 프로젝트 학습은 정보의 수용이 아니라, 학생들의 연구에 의한 학습의 개념을 도입하고 있어 교사의 지도에 의지하지 않고 학생들의 자발적인 노력으로 프로젝트를 완성해 가는 것을 가능하게 해준다. 본 논문에서는 웹 기반 프로젝트를 활용하여 개인 또는 학급내 및 타 학급간의 협력을 전제로 환경을 탐구하고 환경 문제를 발견하며 이를 해결해 나가는 환경교육이 가능한 시스템을 설계하고 구현하였다. 이러한 웹 학습 공간을 마련하여 학습자가 다양한 자료를 쉽게 얻을 수 있게 함과 동시에 상호 정보 교환을 통한 협력 학습을 함으로써 이들에게 자연의 소중함을 일깨우고 환경보전을 실천하는 기틀을 다질 수 있도록 하였다.

  • PDF

Exploring of Elementary Teachers' Learning of Responsive Teaching (반응적 교수(Responsive Teaching)에 대한 초등 교사들의 학습 과정 탐색)

  • Kim, Dong Seok;Kim, Woo Joong;Kim, Ji Suk;Oh, Phil Seok;Kwon, Nanjoo;Choi, Sun Young
    • Journal of Korean Elementary Science Education
    • /
    • v.43 no.2
    • /
    • pp.233-251
    • /
    • 2024
  • Meaningful learning occurs through an active process of engaging with the content in a lively interaction between teacher and student. In this study, we explored teachers' learning, challenges, and changes as they learned and practiced responsive teaching (RT), a practice that supports students to put their ideas at the center of their lessons. As a result, we found that teachers initially embraced RT from different perspectives and struggled to implement it in ways they understood. We then explored RT more deeply by focusing on the case of a teacher who was teaching science herself, and found that her experience was both rewarding and confusing. However, by the end of the learning process, the teachers were able to define RT in their own ways, which strengthened their commitment to implementing RT in elementary science education. Based on this teacher learning process, it was suggested that teachers should be viewed as curriculum experts, that they should learn and explore collaboratively through a community of teachers, and that they should be researchers who continue to explore various practices in the field.

  • PDF

The Life Experiences of the Deaf Elderly (농아노인의 생활 경험)

  • Park, Ina;Hwang, YoungHee;Kim, Hanho
    • 한국노년학
    • /
    • v.36 no.3
    • /
    • pp.525-540
    • /
    • 2016
  • The purpose of this study was to investigate what kind of experiences the deaf elderly would have in the course of life. It also aimed to promote the understanding of their living difficulties and culture among people with normal hearing and provide basic data to help them live with others as members of the community. Phenomenological qualitative research was conducted as part of the methodology. The subjects include seven deaf old people. Based on the results of in-depth interview and analysis, the life experiences of the deaf elderly were categorized into "unforgettable wounds," "life in the community," "life with the family," "marriage of the deaf elderly", and "living by adjusting to reality." First, the subcategories of "unforgettable wounds" include "receiving no treatment for fever," "damage by the Korean War," "alienation from the family," and "people's cold eyes." It turned out that the deaf elderly had led a life, suffering from the heart wounds that they could not forget. Second, the subcategories of "life in the community" include "inconvenience in life," "disadvantages in life," and "severed life." The deaf elderly were not only subjected to inconvenience and disadvantages in life, but also suffered loneliness, being cut off from the community. Third, the subcategories of "life with the family" include "not communicating with children," "being abandoned again," "being used by the family," "being lonely even with the family," and "wishing to live independently from the family." The deaf elderly were not supported by their families and were abandoned or used by them, leading a solitary life. Fourth, the subcategories of "marriage of the deaf elderly" include"send as a surrogate mother," "frequent remarriage and divorce," "lean on as a married couple." Deaf elderly form their own culture of the marriage and lean on each other. Finally, the subcategories of "living by adjusting to reality" include "getting help from neighbors," "behaving oneself right in life," "learning Hangul," "living by working," "living freely," "living by missing," and "controlling the impulse to end life," "resorting to religion." The deaf elderly made the most alienated and vulnerable group with no access to benefits due to their limitations as a linguistic and social minority, but they made efforts to form their own culture and adjust to reality for themselves. Based on those findings, the study made the following proposals: first, there is a need for practical approaches to heal the ineffaceable wounds in the hearts of deaf elderly. Second, there is a need for policies to help them experience no inconvenience and disadvantages as members of community and communicate with people with normal hearing. Third, there should be practical approaches to enable them to get recognition and support from their families and share love with them. Finally, there should be practical policy approaches to help people with normal hearing understand the culture of deaf elderly and assist the deaf elderly to receive supports from the community and live with others within the community.