• Proceedings of the Optical Society of Korea Conference
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• 2003.07a
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• pp.48-49
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• 2003

원자가 전자기파와 상호작용할 때 원자 전이의 결맞음 여기 (coherent excitation of atomic transitions)는 일반적인 현상이다. 이 상호작용은 라비 진동 (Rabi oscillation), 자유 유도 감쇠 (free induction decay), 단열 밀도 이송 (adiabatic population transfer), 결맞음 과도 (coherent transients； CT) 등 다양한 결과를 가져온다. 특히, 전자기파의 주파수가 원자의 공진주파수를 중심으로 스윕될 때 결맞음 과도 현상 (coherent transient phenomenon)은 밀도 반전 (population reversal)을 유도하기도 한다. (중략)

• Journal of Pharmaceutical Investigation
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• v.1 no.1
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• pp.22-29
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• 1971

Barbituric acid 및 thiobarbituric acid 유도체와 beta-cyclodextrin과의 상호반응(相互反應)을 수용액(水溶液)과 유기용매중(有機溶媒中)에서 각(各) 약물(藥物)을 용해도(溶解度), 분자용(分子容), 열역학적(熱力學的)인 면(面)에서 분석(分析) 검계(檢計)하였다. 본실험(本實驗)에 사용한 약물(藥物)이 모두 용액(溶液)에서는 beta-cyclodextrin과 반응(反應)하여 용해도(溶解度)가 증가(增加)하였으며 고형(固型)의 침전을 형성(形成)하지는 않았으나 비교적(比較的) 안정(安定)한 회합(會合)이 이루어졌다. 본반응(本反應)의 기전(機轉)은 주(主)로 beta-cyclodextrin의 주요(主要)한 성질(性質)의 하나인 inclusion능(能)에 의(依)하여 이루어 졌음을 보고(報告)한다.

• Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
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• 2009.11a
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• pp.415-416
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• 2009

최근 증강현실 기술이 발전하면서 다양한 환경에서의 상호작용을 위한 증강현실 기반 사용자 인터페이스가 활발히 연구되고 있다. 본 논문에서는 증강현실 기반의 사용자 인터페이스를 이용하여 전시회에서 사용자의 참여를 유도하고 다양한 상호작용을 제공하는 비디오 방명록 시스템을 제안한다. 이 시스템은 기존의 텍스트나 음성 서비스 중심적인 전시장 안내 시스템과는 달리 증강현실 기술과 사용자의 참여와 기록을 남길 수 있도록 유도하는 상호작용 방법을 제시한다. 본 논문에서는 증강현실 기반의 동영상 방명록 시스템의 설계와 구현을 설명하고 추후 연구방향을 논한다.

• Journal of the Computational Structural Engineering Institute of Korea
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• v.21 no.4
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• pp.347-355
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• 2008

In this paper single degree of freedom macro-element model was presented to investigate the interaction between soil and the deep foundation under the lateral loads. It was made by modelling each component related to the soil-structure interaction and combining them into one piece. It enhanced the conventional method that was not able to break down the interaction components in piece due to the usage of simple spring element for interaction. A proposed macro-element classified the stress components in relation to the interaction into frictional and compressive resistance. Each component was modelled using the classical plasticity theory, and finally combined in parallel. An example study was carried out using the proposed macro-element for deep foundation embedded in three layered cohesive soil. It showed improved results compared to the conventional method by producing additional information of the interaction components as well as the overall behavior of foundation.

• Journal of The Korean Association For Science Education
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• v.29 no.4
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• pp.359-372
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• 2009

The purpose of this study was to develop the FPHER (problem finding, prediction & discussion, hands-on & experiment, explanation & arrangement, enrichment) instructional model emphasizing the social interactions, and as applied, characteristics of verbal interactions were examined overall and with each step. For this study, this model was applied to the students in 10th grade chemistry classes in a science high school, and their group verbal interactions were recorded and analyzed. The results of this study show that most verbal interactions were classified as on-task interactions in the FPHER instructional model, where suggestions were predominant to the acceptance of opinions. There were a few interactions in the F step, and there were many suggestions relating to the solutions and lacking in confidence in the P step. There were many suggestions relating to the process and orders in the H step. Also, there were many questions, some explanation and dissatisfaction, as well as a lack of confidence in the E step. There were many high-level interactions in the R step, and mainly interactions with worksheets showing high-level problem-solving abilities. More in-depth research is needed to develop the teaching strategies that can activate student-to-student interaction and student-teacher interaction with regard to instructions, enhancing thought as counter-argument, justification or sophistication, based on the instructional model in this study.

• Korean journal of applied entomology
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• v.54 no.2
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• pp.137-144
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• 2015

Plants can affect adversely the interaction among herbivores by inducing insect resistance chemicals and change of attack behavior of natural enemies. Also, plants may induce favorable effects to herbivores by production of allelochemicals, nutritional variation, or morphological changes. In this review, we examined the effects of the interaction among herbivores mediated by plants and plant-response induced by insect attack, or the life history strategies of insects on the community structure of herbivore insects, and discussed its ecological significance in community level.

• 한국경호경비학회:학술대회논문집
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• 2008.11a
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• pp.33-43
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• 2008

최근 국민소득의 성장과 안전한 삶의 질에 대한 요구는 보다 높은 건설 현장이나 공사장, 도로, 그리고 각종 행사장에서의 안전 관리를 요구하고 있으나 현실은 이에 미치지 못하고 있다. 본 연구에서는 일본에서 시행되고 있는 교통유도경비 제도를 우리의 실태와 분석하여, 방안으로, 경비업과 관과의 상호협력체계마련과 민간자격제도 도입, 그리고, 교육프로그램 개발과 교육의 표준화, 법적지위의 확보에 대한 대안을 제시하였다.

• Proceedings of the Optical Society of Korea Conference
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• 2000.08a
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• pp.200-201
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• 2000

원자와 빛의 결맞음 효과로서 나타나는 많은 흥미로운 현상들 중에서 전자기파 유도 투과(Electro-magnetic Induced Transparency ; EIT)는 원자가 공진주파수를 가진 레이저와 상호작용하였을 때, 광자를 흡수하지 않고 투과하는 현상으로서, 주로 3준위 구도에서 연구되어왔다. 그러나 최근 축퇴된 2준위 구도에서 원자와 빛의 결맞음 효과가 연구되면서 EIT와 정반대의 현상인 전자기 유도 흡수(Electromagnetic Induced Absorption ; EIA)의 관측이 보고되었고 그것과 연관된 물리적 특성들의 연구가 시도되고 있다. (중략)

• Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
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• 2009.11a
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• pp.257-258
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• 2009

다양한 교육 시스템이 개발되고 있는 가운데 핵심적인 연구 방향은 사용자의 효과적인 학습 결과를 보장할 수 있는 새로운 방법론의 적용에 있다. 본 논문에서는 교육 시스템을 개발한 개발자와 교육 시스템을 이용하는 사용자 사이의 문의형 상호작용 유형을 기반으로 상호작용의 내용은 사용자에 의해 만들어지지만 교육 컨텐츠를 이용한 상호작용의 진행은 사용자가 주도하고, 자가 조절 학습을 유도하여 학습효과를 배가 시키고자 한다.

• Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
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• 2009.11a
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• pp.271-272
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• 2009

온라인상의 교육 시스템이 개발된 이후 다양한 형태의 교육 방법론이 적용되고 있다. 기존의 오프라인 기반 교육 환경을 보완하는 역할에서 단독의 교육 시스템으로 정립되고 있어 많은 적용분야를 보여주고 있다. 본 논문에서는 교육 시스템을 개발한 개발자와 교육 시스템을 이용하는 사용자 사이의 문의형 상호작용 유형을 기반으로 상호작용의 내용은 사용자에 의해 만들어지지만 교육 컨텐츠를 이용한 상호작용의 진행은 사용자가 주도하고, 이러한 환경에서 효과적인 학습을 위해 에이전트 기반의 교육 방법을 적용하여 유도하여 학습효과를 배가 시키고자 한다.