• 교육시설
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• 제8권4호
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• pp.5-15
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• 2001

The purpose of this study is to clarify the using condition and requirement for outdoor space between the parallel types of elementary school buildings focused on Chungbuk province in Korea. Consequently, we investigated the actual conditions of students and teachers, using conditions of outdoor space between school buildings. The summary of outdoor space can be given below. 1) In the using condition of outdoor spaces, most of them have path & covered walks, garden, playground and soon. The distances between neighboring building fixed, the use and quality of outdoor space is differently to spatial configuration of school buildings. For example, garden functions as itself in case of D/H>3, but the other space to observe in D/H>3. 2) In the requirements of outdoor spaces, the amount of scatter number of classmates and teachers is wide. The favoring outdoor space is the woods to take a rest by oneself, the demanding outdoor space is almost a resting place like a school store in case of classmates and the natural facilities like ponds garden pagora in teachers.

• 교육시설
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• 제8권1호
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• pp.5-14
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• 2001

The purpose of this study is to clarify the block type of school buildings based on present conditions, by picking up elementary school buildings of Chungbuk Province in Korea. The summary of the block types can be given below. 1) Elementary school buildings(495) in Chungbuk Province are almost built in an average block of 1.7school(290). 2) The block types of school buildings are classified with "-", "ㄱ", "ㄷ", and parallel type. There are many "-" types over and parallel types in the second place of them. 3) The "-" block types are uniformly distributed with 166 elementary schools, below 6 classroom, 7through 24classrooms, beyond 25 classrooms. The "ㄱ" block types are 8 schools, and built as the wing of "-" block type in a limited space. The parallel types are classified with 2 3 lines according to the numbers of paralleled school buildings. The 2 parallel types are firstly represented with more than 95 classrooms, and 5 schools of "ㄷ" types, built as the wing of 2 parallel types, are only represented over 25 classrooms. The 3 parallel types are only 16 schools of all. They are uniformly seen in old and new school buildings.

• 한국산학기술학회논문지
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• 제15권8호
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• pp.5355-5362
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• 2014

본 연구는 일제 강점기 중등학교 건축을 구성하는 필수시설이었지만 관련 연구가 부족했던 기숙사 건축의 계획 특성을 국가 기록원 소장 도면들을 대상으로 살펴보았다. 분석 항목은 배치 특성, 그리고 기숙사를 구성하는 주요 영역들인 개실동, 식당동, 사감실 영역 등의 계획 특성들이다. 연구 결과를 정리하면 다음과 같다. 1) 기숙사 영역은 교사동 영역 후면에 인접 배치되는 것이 일반적이었다. 2) 기숙사 영역은 남향을 원칙으로 하는 개실동들의 병렬배치가 배치의 기본형태가 되면서 식당동, 사감실 영역 등은 부지 상황에 맞추어 배치되었다. 3) 기숙사 개실동의 단위 평면은 대체로 한국인 학교의 경우 온돌형에 소형평면이 일본인 학교에는 다다미 마감에 자습실과 침실이 구분되어 있는 대형 평면이 적용되었다. 4) 식당동은 식당 영역, 취사장 욕실 영역 등으로 구성되며 일본인 학교의 경우 매점 영역이 함께 계획되었다. 식당의 평면 형상은 좁고 길며 복도가 연접해 있어 식당동 전체 평면은 편복도형 블록플랜과 같은 형상을 하는 것이 일반적이었다. 5) 사감실 영역은 차지하는 면적은 많지 않았지만 전체 기숙사를 대표하는 영역으로 상징적으로 보이도록 배치나 의장상의 고려가 있었다.