• Journal of Digital Contents Society
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• v.3 no.2
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• pp.255-264
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• 2002

Multimedia is now applied to various real worlds. In particular, the focus of CSCW(Computer Supported Cooperated Work) for multimedia education system has increased. DOORAE is a framework for supporting development of applications running on distributed multimedia environment and multimedia distance education system. EDA is a system is able to detect automatically a software error based on distributed multimedia. It has been designed and implemented for construction and experiment of effective DOORAE environment. It detects an error by polling periodically the process with relation to session. Conventional method detects an error by polling periodically all the process. This papaer explains a performance analysis of an error detection system running on distributed multimedia environment using the rule-based SES and DEVS modeling and simulation techniques. In DEVS, a system has a time base, inputs, states, outputs, and functions.

• Proceedings of the Korea Multimedia Society Conference
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• 2002.11b
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• pp.690-693
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• 2002

차세대 인터넷에서 DiffServ 네트워크는 서비스 품질(QoS: Quality of Service) 제공을 위한 확장성이 높은 구조를 제시하고 있다. 차세대 네트워크에서는 음성이나 비디오 전송 같은 많은 응용들을 지원하기 위하여 QoS 보장 서비스가 필요하다. 차세대 인터넷에서 QoS 제공을 위하여 RSVP(Resource Reservation Protocol), MPLS(Multi-Protocol Label Switching), DiffServ 및 QoS 라우팅 등의 기법이 개발되고 표준화되고 있다. 원격 교육 역시 주로 인터넷이 주도하고 있다는 면에서는 QoS의 문제를 피해 갈 수 없는 것이다. 그러나, 국내에서는 이러한 QoS 능력을 안전하게 제공하기 위한 기법에 대한 연구가 거의 없는 실정이다. 따라서, 본 논문에서는 QoS를 안전하게 제공하기 위한 보안 기법을 DiffServ 네트워크를 중심으로 제시하고 원격교육에 적용시의 문제들을 고려하고자 한다.

• Proceedings of the Korea Multimedia Society Conference
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• 2004.05a
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• pp.741-744
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• 2004

원격 교육시스템의 구현은 인터넷의 기술의 급격한 발전과 함께 활발하게 연구가 진행 되고 있다. 공학 분야에서 원격 교육시스템을 구현하는데 가장 큰 제약사항은 하드웨어의 제어이다. 본 연구에서는 8051 원격 컴파일 시스템을 구현하였으며, 시스템의 구성은 학습자가 웹에서 8051실습 키트를 직접 제어해보며 학습하도록 할 것이다. 학습자는 C언어와 어셈블리어로 8051제어 소스를 작성하고 작성된 소스 파일을 서버에 업로드 하여 컴파일 및 링크할 수 있다 이 과정을 통해 생성된 실행파일을 서버에 연결되어있는 8051 실습키트에 다운로드하여 실행하도록 구현하였다. 또한, 실링 결과의 확인은 웹 카메라를 통해 학습자의 PC에 영상데이터를 전송하여 8051키트의 동작을 학습자들이 확인하게 된다.

• Proceedings of the Korea Multimedia Society Conference
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• 2002.05d
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• pp.772-775
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• 2002

초고속 인터넷의 확산으로 인해 교육시스템이 서서히 바뀌어가고 있다. 칠판과 책, 노트, 펜을 이용한 수업이 빔 프로젝트와 컴퓨터를 통한 수업으로 대체되어가고 있고, 나아가 인터넷을 이용한 사이버 교육시스템이 점차 확산되고 있다. 사이버 교육을 통해 공간의 제약성을 무너뜨리고, 교통비와 이동 시간 등을 절약할 수 있을 뿐만 아니라 다운로드한 강의 자료를 Off-Line 상에서 반복 학습 할 수 있다는 커다란 장점이 있다. 이런 사이버 원격 교육에는 크게 3가지의 데이터, 즉 음성, 화상 및 판서 데이터가 있는데, 본 논문에서는 이 데이터들을 어떻게 하여 효율적으로 데이터를 관리할 수 있는 지, 그리고 강의 자료를 제작시 어떻게 하여 강의 제작 및 수정이 용이할지에 대해 그 구현 방안을 제안한다.

• Proceedings of the Korea Multimedia Society Conference
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• 2003.11b
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• pp.901-904
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• 2003

최근에 웹을 이용한 원격교육에 대한 않은 학습 방법들이 제시되고 있으며, 단순히 학습만을 고려한 방법부터 실시간으로 원격시험을 치르는 방법까지 다양하다 웹 기반의 학습에서 많이 적용되는 방법이 문제를 통한 학습이며, 기존의 학습들은 학습자가 개인 수준에 안는 문제 난이도를 직접 선택하거나, 문제를 동적으로 추출하여 학습하는 방식이다. 그러나 이 방법들은 단순히 출제되는 문제 자체의 차별성을 기반으로 하므로 학습자의 능력별 학습이 이루어지기 어려운 문제점이 있다. 본 논문에서는 이러한 문제점을 해결하기 위하여, 개인의 문제유형별 약점정보를 기반으로 유형별 추출되는 문제에 난이도를 두어 개인별 학습 능력을 정확히 평가한다. 그리고 다음 단계의 학습에서 개인별 학습정보를 충분히 반영하여 문제들을 출제하므로 학습자의 학습효과를 높일 수 있다. 따라서 이 시스템은 문제유형과 문제난이도에 대한 개인의 정보를 반복적으로 적용하여 학습할 수 있으므로, 더욱 효과적인 원격학습을 제공할 수 있다.

• Proceedings of the Korea Multimedia Society Conference
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• 2000.11a
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• pp.386-391
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• 2000

본 논문에서는 한자 학습을 원적지에서 Edutainment식이나 멀티미디어 요소를 웹 기반으로 하는 실시간 한자 원격교육 시스템을 구현하였다. 이는 웹 기반의 한자 코스웨어(Coursewear) 및 텍스트 기반의 한자 획이나 뜻에 맞도록 설계되어 실시간으로 제공한다. 이 한자 코스웨어는 한자 학습을 교재를 제공하여, 오소웨어(Authorwear)적으로 구현된다. 또한 자바의 애플릿(Applet)과 자바 에플리테이션(Applicatioll)으로 구현되었고, 자바 서블릿(Seulet)을 이용하여 CGI 프로그램 형태로 작성된다.

• Proceedings of the Korea Multimedia Society Conference
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• 2001.11a
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• pp.295-298
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• 2001

본 논문에서는 실시간 대화 행위에서 미디어 사용 방법을 제안한다. 기존의 대화 행위에서 미디어의 사용은 대부분 HTML을 사용하여 지원하고 있지만, 대화 행위에 미디어의 직접적인 변형과 표현은 미흡하다. 그러므로 본 논문에서는 XML을 사용하여 미디어를 대화 행위에 직접적인 표현 방법을 제안한다. XML을 사용함으로서 미디어를 다양한 방법으로 효율적으로 표현할 수 있으며, 또한, 대화 행위를 위한 다양한 표현을 위한 수정이 용이하다. 제안한 방법의 응용 분야로는 원격 교육, 게임, 고객 관리 등이다.

• Proceedings of the Korea Multimedia Society Conference
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• 2003.11b
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• pp.909-912
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• 2003

원격강의 방식은 일반 면대면 수업 방식과 비교할 때 교수자와 학습자의 실시간 질의응답이 잘 이루어지지 않는 점과 학습자의 흥미도와 집중도를 높이기 어려운 단점이 있다. 이러한 단점을 보완하기 위하여 일부 웹사이트에서는 메신저 등을 사용하기도 하지만, 키보드에 익숙하지 않은 학습자는 학습 도중에 키보드를 통해 질문을 하는데 많은 어려움을 겪을 수 있다. 그러나, 실시간 음성과 화상통신(H.323)과 SIP을 사용하면 교수자와 학습자간에 또는 학습자와 학습자들 간의 질의응답을 보다 편리하게 처리한 수 있고 공동체 활동을 활성화 할 수 있다.

• Journal of the Korea Society of Computer and Information
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• v.3 no.2
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• pp.125-130
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• 1998

One of the most urgent problems facing 21 century might seem to be a preparation for an advanced education against an information society and have relation to a new information supporting system in teaching as well as leaning. Nevertheless, our educational circumstances have a lot of problems because an effective information supporting contents for teaching and leaning is insufficient. Especially, we've never been making every effort to develope educational contents providing students with a type of information and knowledge database even though the education which come into use internet has been raising a social issue. Therefore, we propose a model of learning contents for supporting www based distance learning system.

• Journal of Advanced Navigation Technology
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• v.11 no.4
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• pp.479-484
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• 2007

This paper explains the design and implementation of the FRA(Fault Recovery Agent). FRA is a system that is suitable for recovering software error for multimedia distance education based on home network environment. In terms of distributed multimedia systems, the most important catagories for quality of service are a timeless, volume, and reliability. In this paper, we discuss a method for increasing reliability through fault tolerance. This paper explains a performance analysis of an error recovery system running on distributed multimedia environment using rule-based DEVS modeling and simulation techniques. In DEVS, a system has a time base, inputs, states, outputs, and functions. The proposed method is more efficient than the other method in comparison with error ration and processing time.