• 대학교육
• /
• s.89
• /
• pp.66-75
• /
• 1997

우리나라에서 대학입학은 직접적인 관련 집단의 민감한 사안일 뿐만 아니라, 모든 국민의 공통적인 관심사이다. 그런 만큼 대학입학 전형제도는 대학입학 전형의 의미에 비추어 도출되는 규범적 원칙들에 기초하여 신중하게 수립되어야 한다. 전형요소 설정의 타당성, 전형유형 설정의 공정성, 전형과정의 자율성 등의 준거에 비추어 새 대학입학 전형제도의 정책논리를 비판적으로 고찰하고 발전방향을 제시하고자 한다.

• 대학교육
• /
• s.160
• /
• pp.67-72
• /
• 2009

2009년 정부가 발표한 대학입학사정관제 3단계 정착방안 중 1단계 입학사정관제 내실화 단계가 진행 중이다. 선택과 집중의 원칙에 따라 선도대학을 육성하고, 입학사정관 전문양성과정을 운영하여 입학사정관 인력풀이 안정적으로 확보될 수 있도록 하는 것이다. 현재 대학입학사정관 전문양성 훈련프로그램 지원기관으로서 5개 대학이 선정되었다. 입학사정관의 전문성과 신뢰성 확보를 위해 입학사정관 양성교육이 추구해야 할 방향을 논하고자 한다.

• 한국공간정보시스템학회:학술대회논문집
• /
• 2007.06a
• /
• pp.401-406
• /
• 2007

대학 입학생의 수가 급격히 감소하면서 각 대학 당국에서는 많은 입학생 유치와 학교 운영의 문제를 개선하기 위하여 다양한 방안을 모색하고 있다. 특히 대학의 입시 및 입학현황 자료는 대학당국의 입학 및 홍보정책을 결정하고, 나아가 학교생활복지를 향상하는데 있어서 중요성이 매우 높은 자료이다. 따라서 다양한 입시 및 입학 관련 현황 자료와 대학 결정 요인을 고려한 효율적인 분석이 이루어질 수 있는 입학관리시스템의 도입이 절실히 요구된다. 본 연구에서는 기본지리정보 데이터를 바탕으로 대학입시 지원자, 합격자 및 등록자의 자료에 대하여 분석할 수 있는 대학입학관리시스템을 개발하였으며, 해당 시스템을 이용하여 지역별 지원자, 지역별 합격자, 지역별 등록자, 지원자 대비 합격률 및 최근 3년간 지원자 변화율을 분석할 수 있었다. 또한 대학의 입학홍보정책 및 학교운영에 요구되는 합리적이고 적합한 자료를 제공할 것으로 판단된다.

• 대학교육
• /
• s.90
• /
• pp.47-60
• /
• 1997

대학은 획일화되어 있는 대학입학 사정 방법에 준하여 우수 학생을 유치하려는 지엽적.한시적인 정책 수립 안목에서 벗어나 21세기를 대비한 우수한 교육과정과 프로그램 개발 그리고 그에 부합하는 신입생을 선발하는 장기적이며 미래지향적인 계획을 수립하여야 한다. 이러할 때 대학이나 학과의 특성을 드러낼 수 있으며, 타대학 혹은 타학과와 경쟁하지 않고 자체가 경쟁의 대상이 되어 대학이나 학과의 발전을 가져온다. 여기에서 미국 대학입학제도의 다양성을 참고함은 유사한 대학입학제도에 따른 우리나라 교육의 문제점을 해결할 수 있는 시사점을 제공받을 수 있기 때문이다.

• Korean Journal of Comparative Education
• /
• v.18 no.4
• /
• pp.113-139
• /
• 2008

The purpose of this study is to analyze the operating case of admission officer system of colleges and universities in USA, and to deduce its implications to Korean colleges and universities. In order to accomplish the purpose of this study, following methodologies were adopted: review on the related literatures, statistical data, and previous studies concerning admission officers of colleges and universities in USA, and in-depth interview with them. Historical and cultural background of university admission system of USA was analyzed. Case study on USA colleges and universities was divided with four parts such as determining factors of admission and admission methods, organization for admission affairs and its number of persons, work of admission officer and admission process, and cost of admission and salary. Implications to Korean colleges and universities were presented with three points such as overall implication, implication on materials for admission process, and implication on managing system of admission. Based on the analysis, discussion and implications, the conclusion and further suggestion of this study are as follows: First, actual authority of admission should be grant to admission officer. Second, not only non-curricular factors but also scholastic factors should be emphasized in role of admission officer. Third, education and training about work of admission officer and unification of criteria for admission should be held. Fourth, admission officers with various occupation background are needed. Fifth, work of admission officers should be extended to various work concerning university entrance. Sixth, cross-checking on marks of over two admission officers is needed. Seventh, in order to stabilize admission process, status of admission officer should be stabilized. Eighth, part-time admission officers are need to employ in season of admission. Ninth, authority of weighting high schools should be grant to admission officers in long term perspective.

• 대학교육
• /
• s.128
• /
• pp.32-42
• /
• 2004

대학입학제도의 재점검 작업은 폭넓은 참여와 깊이 있는 연구를 기반으로 충실하게 이루어져야 할 것이다. 정부는 검토대상의 과제들을 마련하고, 해당과제에 참여하는 전문가를 결정하여, 과제의 수행방식을 결정하고, 과제수행의 결과를 확정하며, 이를 활용하여 대학입학제도를 개선하여야 할 것이다.

• Proceedings of the Korean Society of Computer Information Conference
• /
• 2022.07a
• /
• pp.235-236
• /
• 2022

본 논문에서는 입학 정보 서비스를 제공하는 챗봇을 설계하고 구현한다. 이 챗봇은 Microsoft Azure와 네이버 LINE 채널에서 인하공업전문대학 입학 정보 안내기능을 제공한다. 사용자의 입력을 통한 입학처 챗봇의 대답으로 입학처 정보에 접근 할 수 있다. 사용자가 입력한 데이터는 데이터베이스에서 가공되어 사용자가 접근한 입학 정보를 얻어 낼 수 있어 이를 통한 전형 선호도의 추세와 사용자가 원하는 전형별 정보가 무엇인지 알 수 있으므로 입학처가 추후 나아가야 할 방향을 알 수 있다.

• Journal of Korean Society for Geospatial Information Science
• /
• v.15 no.1 s.39
• /
• pp.9-16
• /
• 2007

As a number of new college students is dramatically decreasing, each college is trying to find various solutions for gathering many students and operating a school. In specialty, information such as entrance examination and matriculation status data is very important for a college to decide a direction of admission and public relations policy, and increase welfare of the school. Therefore, it is seriously needed for a school to introduce a matriculation management system that can do the effective analysis through various entrance examination and matriculation status data and decision factors of school. In this study, I developed a matriculation management system which can analyze information of applicants, successful candidates and registrants based on national framework data, and was able to analyze applicants, successful candidates, registrants by regional groups and the ratio of successful applicants against applicants and the change rate of applicants in the last 3 years. It is expected that the developed system can provide appropriate and rational information for public relations policy and operation to a college.

• Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society
• /
• v.11 no.11
• /
• pp.4220-4227
• /
• 2010

Recently there have been many arguments about the admission officers system, but the majority of researches about admission officer has not focused student performance. We compared learning performances of students selected by admission officers and students selected by standardized test. We checked the marks of students at college entrance point and the average grade for their freshman year. Analyzing the data, we got two major findings. At the point of entrance, the students selected by admission officers had less performances. But the analysis of average grade for 1 year, there were no statistical differences between two groups of students.

• 대학교육
• /
• s.186
• /
• pp.122-127
• /
• 2014