• The Journal of the Convergence on Culture Technology
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• v.6 no.4
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• pp.391-400
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• 2020

This research examined organizational climate, multicultural practice competence, and job embeddedness of multicultural family service center and studied on the structural relationship among these variables. The study samples are 175 multicultural practitioners at 7 multicultural family service centers located at Seoul and Gyunggi-Do. The study data was analyzed with descriptive analysis, conformatiory factor analysis and structural analysis by SPSS Statistics 20.0 and Amos 21.0. The study results are as follows. First, organizational climate, multicultural practice competence, and job embededness of multicultural family service centers appeared to be posive by the mean value of 3.5 out of 5. Specifically, work reward and incentives(M=3.33) are relatively low, multicultural practice skills(3.27) are lowest among multicultural practice competence sub-factors and fitness is the highest(Mean=3.79) among job embededness sub-factors. Second, multicultural practice competence have a positive effect on job embededness(Ɓ=0.426, C.R.=5.293, p<.001), and has a mediating effect between organizational climate and job embededness. Third, organizational climate has a positive effect on multicultural practice competence(Ɓ=.206, C.R.=2.499, p<.05) and has a positive effect on job embedednes(Ɓ=0.488, C.R.=6.131, p<.001). Based on the study results, it was suggested to improve job embededness of multicultural practitioners by changing organizational climate and improving multicultural practice competence.

• Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society
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• v.17 no.10
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• pp.685-695
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• 2016

This study suggests different improvement practices of adolescents' multicultural acceptability to compare the factors influencing multicultural acceptability with elementary and middle school students. The data used in this study come from the Korean Child and Youth Panel Study(KCYPS) of the National Youth Policy Institute(NYPI) comprising 4,092 responses from 5th grade elementary school students and 4th grade(middle school 2nd grade) of elementary school students. The study data were subjected to hierarchical regression analysis to give the following findings. First, Levels of Multicultural Acceptability were significantly different. Second, factors influencing multicultural acceptability for elementary school students and middle school students were different. Common factors were mother's education level, life's satisfaction, peer relationship, teacher relationship, and spirit of community. Factors for elementary school students's multicultural acceptability were subjective academic achievement, community awareness, experiences of cultural activity, and overseas visiting experiences. The factor for middle school students's multicultural acceptability was family/group travel experiences. Our findings highlight the importance of programs and education that are suitable for children's developmental level. Such peer group programs need to be offered for middle school students to achieve spirit of community and educational group program and various extracurricular activities to achieve community awareness and develop a spirit of community for elementary school students.

• Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society
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• v.17 no.10
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• pp.439-448
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• 2016

This study analyzed the influence of cultural empathy and analysis on the cultural sensitivity and understanding of multicultural education and the relationship between the attitudes and cultural empathy and understanding of multicultural education and the multicultural sensibility and attitudes of pre-service early childhood teachers. We conducted a survey on cultural sensitivity, multicultural education and understanding attitude among Early Childhood Education College and enrolled 165 infants with pre teachers in pre-service early childhood teachers who are able to sympathize with cultural areas of the Y. The data were subjected to Pearson correlation analysis with multiple regression analysis performed using the SPSS 21.0 program. From the data analysis, first, cultural empathy and multicultural sensitivity showed a significant positive correlation with understanding and attitudes of multicultural education pre-service early childhood teachers. Second, cultural empathy of the pre-service early childhood teachers was a significant variable for predicting the susceptibility multicultural, multicultural education and understanding attitude. Since cultural empathy can change according to various factors, future investigation of these factors is needed to increase the cultural sensitivity of pre-service early childhood teachers by conducting follow-up studies that apply these findings to educational programs. Cultural empathy shouldn't be limited to multicultural education or simply a means to access the field of experiencing the arts, but should be expanded to include research in teaching and learning on how cultural empathy can be applied to the overall educational curriculum.

• Korean Journal of Heritage: History & Science
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• v.54 no.3
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• pp.52-67
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• 2021

This study is an attempt to explore the roles of and the collaborative relationship between Daheojang and Maedeupjang. Daheojang and Maedeupjang share a similar manufacturing process. However, in modern times, Daheojang totally disappeared, and Maedeupjang was designated as an intangible cultural property. The present study will investigate the role of Daheojang and Maedeupjang based on the literature of the Joseon dynasty. Daheojang were craftsmen who made bands and strings of woven or twisted silk strands. They made mangsu and tassels or made knots to produce magnificent artifacts. Maedeupjang complete all steps of the process, from refining, dyeing, combining threads, daheo, maedeup, to the tassel. Daheojang in the Joseon dynasty was the center of this process. Daheojang belonged to almost all Uigwe because it used items ranging from large uso to cushion straps. Dahoe is a craft with various items and techniques. It has been widely used to produce majestic items like formal dresses, ritual ceremony pieces, and mountings, as well as daily items like jodae, pocket straps, and norigae. Based on the records of Uigwe in the late Joseon dynasty, the study explored the collaborative relationship between Daheojang and Maedeupjang. Sambang, the room where both Daheojang and Maedeupjang belong, was the room to produce the royal chair. The royal chair essentially includes large uso. The large uso is an artifact that ties a knot in a thick circle more than two meters long. While Daheojang made rounded daheo, Maedeupjang made delicate and balanced knots. Also, they produced royal inscriptions together with a royal seal with decorative mangsu and a seal of thick rounded daheo. In order to learn about traditional technology, it is necessary to study the system of the times and social trends. Therefore, the study focused on Daheojang, who were common master craftsmen during the Joseon dynasty but now are not familiar to most people.

• Proceedings of the Korea Contents Association Conference
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• 2011.05a
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• pp.305-306
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• 2011

웹 서비스를 하는 많은 곳에서 콘텐츠 관리를 용이하게 하기 위하여 CMS를 이용하여 운영을 하고 있다. 그러나 웹 분야의 추세 및 글로벌화에 따라 앞으로의 콘텐츠 관리는 다국어로 관리되어야 하지만 기존의 CMS로는 어려운것이 현실이다. 본 연구는 한국전통식품포탈을 리뉴얼하는 과정에 있어서 콘텐츠를 다국어로 관리하기 용이한 gCMS를 도입하는 1차 도입 결과 및 2차 고도화 방안에 대해 기술한다. 도입된 gCMS는 기존의 CMS와 달리 콘텐츠를 매체별로, 각 매체별 콘텐츠는 다양한 매체와 다국어 서비스의 기반을 구축하는 시스템이다. 또한 콘텐츠, 메뉴, 항목, 기초코드, 메시지 등의 모든 언어 요소를 다국어로 관리하여 완벽하게 다국어를 지원한다.

• Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
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• 2016.10a
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• pp.665-666
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• 2016

본 논문은 현재 개발 중에 있는 외국인 관광객을 위한 다국어 통번역 시스템을 기술하는 것을 목표로 한다. 다국어 통번역 시스템에서 개발 중에 있는 언어는 한국어, 일본어, 중국어, 영어, 스페인어, 불어, 독일어, 러시아어이다. 이렇게 개발된 다국어 통번역 시스템은 2018년 평창 동계 올림픽 때 다국어 통번역 서비스를 제공할 예정이다. 현재의 다국어 통번역 시스템의 성능은 번역만 보았을 때, 영한 87.63%, 한영 88.21%, 중한 85.38%, 한중 77.94%, 일한 89.00%, 한일 86.69%, 스한 76.90%, 한스 77.46%, 불한 76.28%, 한불 79.78%이다.

• 한국정보교육학회:학술대회논문집
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• 2009.08a
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• pp.25-31
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• 2009

최근 한국사회는 급속히 다문화 사회로 변화 되면서 다문화 가정 학생을 위한 교육에 관심이 높아지고 있다. 이러한 시대 변화 흐름에 맞추어 다문화 가정 학생의 기초학습 능력과 관련된 연구가 진행되고 있으며 또한 국어, 사회, 음악, 미술, 통합교육 등에서 다문화 교육과정에 대한 연구가 이루어지고 있다. 그러나 지식정보화 사회에서 필요로 하는 정보의 생성, 처리, 분석, 검색, 활용 등의 기본적인 정보 소양능력을 기르고, 이를 학습 활동과 일상생활에 적극적으로 활용하는 데 필요한 컴퓨터 교육에 관한 연구는 찾아보기 힘든 실정이다. 그러므로 본 논문에서는 다문화 가정 학생을 위해 필요한 컴퓨터 교육내용을 제안하고자 한다.

• Proceedings of the Korean Society of Computer Information Conference
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• 2018.01a
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• pp.175-176
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• 2018

다문화주의는 문화적 다양성을 장려하는 생각이나 정책을 말한다. 통계청의 자료에 따르면, 우리나라도 1990년대 이후로 꾸준히 국제결혼이 증가하면서, 2010년에는 다문화 가정이 38만 6977가구로 나타났으며 사회적 영향력과 문제점을 가지고 있다. 그 중 하나로 다문화 가정 자녀의 학교생활에 대한 적응과 다양성 존중을 위한 다문화 아동에 대한 이해로, 본 논문에서는 학생, 교직원, 시민들이 참여하여 다문화에 대한 다양성을 학습하고 이해하여 소통할 수 있는 모바일 서비스를 제안한다.

• Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
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• 2006.11a
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• pp.731-734
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• 2006

본 논문에서는 유비쿼터스 컴퓨팅 환경의 전자상거래에서 다자간 협상을 효율적으로 수행할 수 있는 협상 시스템을 제안하였다. 다자간 협상으로의 확장성을 높이기 위하여 중개 에이전트 개념과 선형계획법 기반의 효율적인 양자간 협상 기법을 제시하였다. 또한 제안한 다자간 협상 시스템을 위하여 동적으로 커뮤니티에 참여 및 탈퇴할 수 있는 유비쿼터스 환경에서의 에이전트 프레임워크를 제안하였다. 제안한 협상 시스템과의 비교 실험을 위하여 기존의 협상 시스템을 구현하고 다자간 협상 시스템으로 확장하였다. 본 논문에서 제안한 협상 시스템은 협상결과 및 수행시간, 그리고 다자간 협상으로의 확장성면에서 제안한 협상 시스템이 보다 효율적인 협상 수행 능력을 보여주었다.

• Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
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• 2007.11a
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• pp.175-178
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• 2007

기존의 싱글 로봇 시스템이 할 수 없거나 하기 어려운 작업을 다개체 이동 로봇 시스템을 사용함으로써 수행 할 수 있게 되었으며, 로봇 간의 협력적인 작업을 통하여 성능 향상을 가져오게 되었다. 이러한 장점 때문에 상용화가 잘 이루어진 청소 로봇에서도 다개체 로봇 시스템 적용에 대한 연구가 이루어지고 있다. 하지만 기존의 다개체 청소로봇 시스템은 고가의 매핑 방식 청소 로봇을 사용하기 때문에 비용적인 문제에 있어서 큰 문제를 가지고 있다. 그렇기 때문에 본 논문에서는 인간과의 상호 보완 알고리즘을 이용한 청소로봇을 다개체 청소 로봇 시스템에 적용하여 가격적인 단점을 보완하려고 한다. 하지만 인간과의 상호 보완 알고리즘을 이용한 청소 로봇을 그대로 다개체 청소 로봇 시스템에 적용할 수 없기 때문에 이를 보완할 수 있는 방안을 제안하고자 한다.