• Annual Conference on Human and Language Technology
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• 2018.10a
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• pp.465-469
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• 2018

본 논문에서는 지식베이스 완성을 위한 새로운 모델, KBCNN을 소개한다. KBCNN 모델은 CNN을 기반으로 지식베이스의 개체들과 관계들 사이의 연관성을 포착한다. KBCNN에서 각 트리플 <주어 개체, 관계, 목적어 개체>는 3개의 열을 가진 행렬로 표현되며, 각각의 열은 트리플의 각 원소를 표현하는 임베딩 벡터다. 트리플을 나타내는 행렬은 여러 개의 필터를 가지고 있는 컨볼루션 레이어를 통과한 뒤, 하나의 특성 벡터로 합쳐진다. 이 특성 벡터를 가중치 행렬과 내적 하여 최종적으로 해당 트리플의 신뢰도를 출력하게 된다. 이 신뢰도를 바탕으로 트리플의 진실 여부를 가려낼 수 있다. 지식베이스 완성 연구에서 가장 많이 사용되는 데이터셋인 FB15k-237을 기반으로 한 실험을 통해 KBCNN 모델이 기존 임베딩 모델들보다 뛰어난 성능을 보이는 것을 확인하였다.

• The Journal of the Korea Contents Association
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• v.11 no.9
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• pp.459-468
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• 2011

This study was to analyze the relationship of leisure constraint, boredom and satisfaction among the private security agents. To attain the goal of this study, the employee of private security organization located in Seoul, 2011 year were sampled 400 peoples by purposive sampling method. The result of reliability check up was here below; over Cronbach's ${\alpha}$=.587. To analyze materials, reliability analysis, factor analysis, T test and F test, multiple regression analysis and path analysis were used as statistic analysis techniques. The conclusion are here below. First, leisure constraints, boredom and satisfaction have a difference in demographic and socio-economic characteristics. Second, leisure constraints influence on the leisure boredom. Third, leisure constraints influence on the leisure satisfaction. Fourth, leisure constraints influence directly, indirectly on leisure boredom and satisfaction. Leisure boredom is very important variable connecting leisure constraints and satisfaction.

• Proceedings of the Korean Society for the Gifted Conference
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• 2003.05a
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• pp.131-135
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• 2003

과학영재교육의 중요한 목표중의 하나는 과학영재들의 과학에 대한 태도를 긍정적으로 변화시키는 것이다. 특히 태도와 같은 정의적 특성은 지적 특성에 비하여 후천적이고, 학습에 의해서 변화될 가능성이 크기 때문에(Marsh, 1990) 교육적으로 중요한 의미를 가지며 학생들이 성장하여 과학에 관련된 직업이나 활동을 하는 데 매우 중요한 역할을 한다(Oliver, W Hill, Pettus, W. C. and Hedin, B. A 1990). Anderson(1981)은 과학에서의 정의적 영역을 흥미, 태도, 가치, 통제의 소재, 학문적 자아개념, 불안, 선호 등의 7가지 영역으로 나누고 이 중에서 불안요인을 학업성취 및 태도에 가장 강하게 영향을 주는 요인으로 구분한 바 있다. 이처럼 과학 관련 태도나 과학 불안도는 학생들의 과학관련 활동이나 성취에 중요한 요인이 되고 있으나 이와 관련된 연구는 극히 미미하다. 지금까지의 태도 및 불안도에 관한 연구들은 일반학생들을 대상으로 하고 있으며 과학영재들을 대상으로 한 연구는 전혀 이루어지지 않았다. 따라서 본 연구는 과학영재교육원에 다니는 194명의 과학영재들을 대상으로 하여 과학영재 수업을 받은 후 과학 관련 태도와 과학 불안도가 변하는지, 과학 관련 태도와 과학 불안도는 어떠한 상관이 있는지, 그리고 남$\square$녀 집단의 차이가 있는지를 영재수업을 받기 전과 후의 검사를 통하여 알아보았다. 본 연구에서는 과학영재들의 과학 관켠 태도를 측정하기 위해‘고등학생을 위한 과학 관련 태도’검사를 사용하였다. 이 검사는 Fraser(1981)가 개발한‘TOSRA’(Test of Science-Related Attitudes)와 Munby(1983)의‘태도 측정 도구 조사’에서 문항 선정이 이루어졌다. 적절한 단어 및 어휘, 일부 문항들의 부적절한 환경 상황 등을 고려하여 40 문항 중 21문항을 수정하거나 삭제하고 문항내적 상관이 낮은 4문항을 제거하여 최종 30문항을 제시하였다(고유곤, 1996). 이 검사의 문항 내적 신뢰도 $\alpha$ 는 0.9 이었다. 검사 문항은 4개 범주과학에 대한 태도, 과학의 사회적 의미, 과학 교과에 대한 태도, 과학적 태도 등과 각 범주의 하위 문항으로 되어 있다 과학 불안도 측정 검사 도구는 중$\square$고등학생들의 과학불안도 측정을 위해 김범기(1993)가 개발한 것을 사용하였다.

• Journal of Convergence for Information Technology
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• v.8 no.4
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• pp.99-108
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• 2018

This study regards the savoring, emotion and happiness of 232 equestrians who participated in leisure sports horse riding. First, exploratory factor analysis and confirmatory factor analysis were conducted to extract the main variables and to verify the validity of the study. Second, correlation analysis was performed to find out the correlation between major variables. Third, path analysis was performed to derive the final result of this study. In addition, we conducted a reliability analysis of major measurement tools to determine internal consistency(Conbach's ${\alpha}$) utilizing IBM SPSS 21.0 and IBM AMOS 21.0. The results show that past recall had a statistically significant negative impact on negative emotions and future expectations had a negative impact on positive emotions. Also, future expectations showed a statistically significant effect on euphoria and positive emotions had positive effects on happiness.

• Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society
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• v.21 no.12
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• pp.578-585
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• 2020

The purpose of this study was to investigate the Effects of Happiness on Organizational Commitment According to the Socio-demographic Characteristics of Teachers of Infants and Toddlers. The study subjects were 167 infant teachers in Ulsan. The collected data were analyzed through frequency analysis, reliability analysis and correlation analysis on SPSS 22.0 program, and multiple regression analysis was conducted for the causal relation between variables. The analysis results revealed that self-regulating happiness, a sub-factor of happiness of infant teachers, had a significant effect on their affective commitment, but factors of internal and external happiness did not significantly affect affective commitment. Second, self-regulating happiness had a significant effect on their continuance commitment. Third, the self-regulating happiness had a significant effect on their normative commitment. This study is considered to provide the basic data for preparing a practical intervention plan for improving the organizational commitment of infant teachers.

• Journal of Korean society of Dental Hygiene
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• v.22 no.2
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• pp.93-105
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• 2022

Objectives: The purpose of this study was to develop operation management evaluation standards for efficient operation of practical courses conducted on campus and to verify validity and reliability. Methods: The draft evaluation criteria of this study were derived based on the CIPP program evaluation model, in order to verify the validity of the content, the Delphi survey was conducted targeting 30 dental hygiene professors and clinical field dental hygienists who had been in charge of practical education for more than 5 years. Main survey was conducted with 252 professors and clinical field dental hygienists in charge of practical education. Results: Through exploratory factor analysis, a total of 36 questions were confirmed with 7 factors. As a result of verifying the internal consistency of the final evaluation criteria, the degree of internal fit of the items in the entire domain was 0.914. Conclusions: According to the above results, the validity and reliability of the evaluation criteria for evaluating the operation and management of in-school clinical practice were verified to be appropriate, and it is thought that it can be used in follow-up studies related to the operation and management of the practice course in the future.

• Journal of Convergence for Information Technology
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• v.9 no.9
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• pp.117-125
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• 2019

This study aims to evaluate of validity and reliability of the job performance tool already developed for the elementary school health teachers. 305 health teachers responded to the questionnaire composed of 50 items. The validity and reliability of the tool were verified by confirmatory factor analysis. That were composed of 8 sub-categories and had 4 factors. The importance, frequency, and difficulty of the four factors were classified according to the questionnaire criteria, but the importance of health promotion is classified as one new item factor. The statistical significance of the fit of the model was 3.664 (df = 246, p<0.001), RMSEA=0.09, NFI=0.85 and CFI=0.88. The internal consistency of the subscales was Cronbach's ${\alpha}$ of 0.88 to 0.96. The internal consistency of the subscales, Cronbach's ${\alpha}$ was 0.88~0.96. This study shows that the analysis tool for primary school health teacher is valid and reliable as a measurement tool.

• Proceedings of the Korean DIstribution Association Conference
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• 2006.02a
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• pp.105-136
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• 2006

이 연구는 농협 하나로마트를 표본점포로 하여 슈퍼마켓의 점포성과에 미치는 영향요인을 규명하기 위한 것이다. 기존의 유통관련 선행연구가 소비자조사를 통한 점포선택이론 중심으로 접근하였다면, 본 연구는 소매공급 측면에서 접근했다는 점과 소매입지모델 뿐만 아니라 소매경영이론 측면에서 내적요인까지 아울러 접근함으로써 슈퍼마켓의 점포성과에 대한 영향관계를 종합적으로 접근하여 규명하고자 시도하였다는 점에서 그 의의를 갖는다. 본 연구의 접근은 슈퍼마켓 경영에서 환경요인인 외적요인과 역량요인인 내적요인에서 점포성과에 영향을 미칠 것으로 기대되는 다양한 변수들을 선정하고, 이 변수들에 대한 검증을 통해 슈퍼마켓의 점포성과에 미치는 영향관계를 분석하였다. 분석의 신뢰도와 설명력을 높이기 위하여 변수별, 요인별 접근을 시도하였으며, 대상점포의 설명력을 높이기 위하여 동업계 편균대비 비교분석과 도시와 농촌간의 입지유형별 특성과 차이점을 규명하고자 하였다. 연구결과 현실적 측면에서 채용가능한 결과를 도출할 수 있었다. 본 연구가 대형 슈퍼마켓이 향후 유망업태로 주목받고 있는 상황에서 농협 하나로마트를 표본으로 하여 슈퍼마켓의 점포성과에 영향을 미치는 요인을 규명하고자 하였으나, 향후 슈퍼마켓의 점포출점, 전략수립, 점포운영 등에서 실질적인 방향성을 제시할 수 있도록 연구가 보강되어야 할 것이며, 나아가 타 업태 및 업종에 일반화될 수 있도록 기대한다.

• Proceedings of the Korean Society of Computer Information Conference
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• 2013.07a
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• pp.359-360
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• 2013

본 연구에서는 외부 자극과 내적인 교감신경의 변화에 따라 나타나는 땀 반응으로 얻어진 생체신호를 다루었다. 즉, 땀 반응을 지칭하는 피부전도도를 측정할 수 있는 시스템과, 더불어 차량 운전시 혹은 운동 등의 동적 자극에 의한 영향을 최소화하여 교감신경에 의한 피부전도도의 신뢰도를 높일 수 있는 방안을 강구하였다. 기존의 두 개의 전극 간 리지스턴스(Resistance)를 측정하는 방식을 내부에서 분리된 한 개의 전극을 사용하여 신체적 움직임의 제한점을 해소하고 피부전도도로 나타난 생체신호가 외적인 움직임에 따른 영향인지 내적인 신경의 변화에 따른 영향인지를 추정할 수 있는 모듈을 개발하였다. 20명의 건강한 청년을 대상으로 피실험하여 기존의 생체신호 측정 장비인 MP-150의 EDA모듈과 동시 측정한 결과, 두 데이터가 약 88% 일치하는 것으로 확인하였다.

• Journal of the Korean Academy of Child and Adolescent Psychiatry
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• v.14 no.1
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• pp.81-94
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• 2003

Objectives：Developmental reading disorder is a condition which manifests significant developmenttal delay in reading ability or persistent errors. About 3-7% of school-age children have this condition. The purpose of the present study was to validate the diagnostic values of Word/Nonword Reading Test and Letter-Symbol Discrimination Task for the purpose of overcoming the caveats of Basic Learning Skills Test. Methods：Sixty-three reading-disordered patients(mean age 10.48 years old) and sex, age-matched 77 normal children(mean age 10.33 years old) were selected by clinical evaluation and DSM-IV criteria. Reading I and II of Basic Learning Skills Test, Word/Nonword Reading Test, and Letter-Symbol Discrimination Task were carried out to them. Word/Nonword Reading Test：One hundred usual highfrequency words and one hundred meaningless nonwords were presented to the subjects within 1.2 and 2.4 seconds, respectively. Through these results, automatized phonological processing ability and conscious letter-sound matching ability were estimated. Letter-Symbol Discrimination Task：mirror image letters which reading-disordered patients are apt to confuse were used. Reliability, concurrent validity, construct validity, and discriminant validity tests were conducted. Results：Word/Nonword Reading Test：the reliability(alpha) was 0.96, and concurrent validity with Basic Learning Skills test was 0.94. The patients with developmental reading disorders differed significantly from normal children in Word/Nonword Reading Test performances. Through discriminant analysis, 83.0% of original cases were correctly classified by this test. Letter-Symbol Discrimination Task：the reliability(alpha) was 0.86, and concurrent validity with Basic Learning Skills test was 0.86. There were significant differences in scores between the patients and normal children. Factor analysis revealed that this test were composed of saccadic mirror image processing, global accuracy, mirror image processing deficit, static image processing, global vigilance deficit, and inattention-impulsivity factors. By discriminant analysis, 87.3% of the patients and normal children were correctly classified. Conclusion：The patients with developmental reading disorders had deficits in automatized visuallexical route, morpheme-phoneme conversion mechanism, and visual information processing. These deficits were reliably and validly evaluated by Word/Nonword Reading Test and Letter-Symbol Discrimination Task.