• Journal of the Korea Computer Industry Society
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• v.5 no.2
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• pp.301-310
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• 2004

The Current 7th Curriculum for Computer Education emphasized the class of practice oriented, student oriented. But it is very hard because of many students, poor environments, insufficiency of the teaching model. So ADPM will gives our help. a ADPM based practical class using ebook synchronized with video files give a little student's wating time for answering, much student's learning efficiency, much student's voluntary learning custom, a individualized learning. And this study developed the prototype to support the ADPM. This prototype will make up for the weak points in authoring systems, which they are a wizard type program, capturing video file, synchronizing video files. And it will improve a practical class.

• Journal of Korea Society of Industrial Information Systems
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• v.4 no.4
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• pp.60-70
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• 1999

Internet based on web service is growing rapidly and the effort to standardize the next generation web is wold-widely being made. When the web was developed for the first time, HTTP, HTML, and URL were designed based on the structure of text background. Through those asynchronous search and simple unified expression patterns have been used But recently many data on internet me becoming complicated Consequently new structure and expression patterns including synchronous multimedia information are requested The currently used standard language among user interface domain of W3C is SMIL which is XML-based one SMIL describes where and how long the multimedia factors are integrated on the web. In this paper the standardization trend and important issues related to SMIL are reviewed and analysed Also the development of technology is discussed.

• Broadcasting and Media Magazine
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• v.3 no.2
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• pp.44-58
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• 1998

최근의 멀티미디어 기술은 정보의 디지털화와 온라인화에 따라 가전, 컴퓨터, 통신 및 방송 기술이 융화되어 가는 추세에 있으며, 대화형의 하이브리드 멀티미디어 기술을 그 특징으로 하고있다. 하이브리드 멀티미디어는 컴퓨터 그래픽 및 미디(MIDI) 기술로 인위적으로 생성한 2D/3D그래픽 및 음향을 실제의 자연적인 영상과 소리에 추가하여 합성하므로 생성된다. MPEG-4는 이렇게 인위적으로 합성되거나 자연적인 영상 혹은 음향 정보의 디지털 하이브리드 멀티미디어 부호화를 목적으로 하며, 활성화된 혼합 미디어의 내용기반 처리, 상호, 동작 및 사용자의 쉬운 접근 등을 가능하게 한다. SNHC(Synthetic-Natural Hybrid Coding)는 기존의 수동적인 미디어의 전달뿐 아니라 실시간 처리가 가능한 인터랙티브 응용 분야까지 다루고 있으며, 통합된 시공간 부호화 기법을 사용하여 시각, 청각, 2차원, 3차원 컴퓨터 그래픽스 등 다양한 형태의 표준 AV(Aural/Visual) 객체를 처리한다. 표준화는 주로mesh-segmented 비디오 부호화, 구조물 부호화, 객체간의 동기화, AV 객체 스트림의 멀티플렉싱, 혼합 미디어 형태의 시-공간 통합화 등에서 이루어지게 되는데, 이는 궁극적으로 네트워크로 연결되는 가상 환경(Virtual Environment)에서 다수의 사용자가 서로 상호작용 할 수 있는 틀을 제공하는데 있다. 이러한 틀이 제공되면, 대화형 하이브리드 멀티미디어라는 새로운 형태의 정보를 사용함으로써 기존의 미디어로는 경험하지 못하는 다양한 응용과 서비스를 경험할 수 있을 것이다.

• Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
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• 2000.04a
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• pp.934-938
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• 2000

인터넷 웹 기반 교수-학습체제는 학습자 위주의 교육환경으로 변화하였고, 웹 환경에서도 학습자에게는 시간과 공간의 제약에서 벗어나 다양한 교육정보를 접할 수 있는 원격교육시스템이 대두하고 있다. 인터넷의 발달은 교육환경에도 많은 변화를 가져오고 있다. 이러한 변화는 인터넷을 이용한 웹기반 원격교육이 여러 분야에서 폭넓게 응용되고 있음을 대변하는 것이라 할 수 있다. 하지만 기존의 원격강의시스템의 경우 교사가 학습할 내용들을 파일형태로 업로드해 놓으면 학습자가 다운로드하여 쓰는 방식이어서 많은 전송비용과 강의내용 구성이 단순한 텍스트 위주의 형태로 구성되어 학습자의 학습효과가 의문시 되었다. 이는 학습자 위주의 자기 주도학습에 많은 어려움을 유발시켰다. 따라서, 본 논문에서는 고등학교 정보산업교과의 [인터넷] 단원에 대한 학습을 체계적으로 언제 어디서나 학습할 수 있도록 이론과 실기강의내용을 웹을 통하여 교육에서 요구되는 음성과 교재 판서의 기능을 웹상에서 구현할 수 있도록 되어 있다. 이런 멀티미디어 자료들이 동기화되어 자기 주도적 학습을 할 수 있는 멀티미디어 원격강의시스템을 구현하였다. 본 연구의 원격강의시스템은 멀티미디어자료 들을 활용한 원격강의시스템이기 때문에 개별화된 교육과 자기 주도적 학습을 통해 시ㆍ공간의 제약을 받지 않고 학습 할 수있는 진정한 원격강의시스템이다.

• Journal of Korea Society of Industrial Information Systems
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• v.6 no.3
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• pp.1-19
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• 2001

Internet based on web service is growing rapidly and the effort to standardize the next generation web is world-widely being made. When the web was developed for the first time, HTTP, HTML, and URL were designed based on the structure of text background. Through those, asynchronous search and simple, unified expression patterns have been used. But recently many data on internet are becoming complicated. Consequently new structure and expression patterns including synchronous multimedia information are requested. The currently used standard language among user interface domain of W3C is SMIL which is XML-based one. SMIL describes where and how long the multimedia factors are integrated on the web. In this paper the standardization trend and important issues related to SMIL are reviewed and analyzed. Also the development of technology is discussed.

• Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
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• 2002.11c
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• pp.1769-1772
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• 2002

iBASE/Cluster는 한국전자통신연구원에서 개발한 객체 지향 멀티미디어 DBMS인 바다-IV를 기반으로 공유 디스크 기반의 클러스터 환경에서 무정지 DBMS 서비스를 지원하기 위하여 확장된 DBMS 이다. 본 논문에서는 이를 위하여 수행된 바다-IV 의 확장에 대해 기술한다. 기술된 내용은 공유 디스크 자원 접근을 동기화 하기 위한 동시성 제어 기법 및 버퍼 관리 기법, 그리고 특정 노드에 고장 발생 시 회복 기법 등에 대한 확장을 포함한다. 또한 확장된 DBMS가 LVS(Linux Virtual Server) 기반의 클러스터에서 자동적인 고장의 감지 및 이전(fail-over)을 수행하기 위한 연동 구조를 다루고 동작 시나리오를 통하여 구현된 시스템의 흐름을 보인다.

• Journal of Korea Multimedia Society
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• v.4 no.5
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• pp.430-438
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• 2001

In this paper, we present the design and implementation of a web-based distance learning system supporting the collaborative browsing. Our system consists of an education affair management system, a video conferencing server/client, a white-board server/client, a session manager and a web browser sharing system. Among other things, our collaborative web browser is unique and not found in any other system. The web browser shows synchronously the same web pages as the lecturer moves through them. Therefore, it allows the student to feel real-time surfing gust as the lecturer would. The session manager supports multi-user and multi-group, and integrates various synchronous collaborative component into one distance learning system by providing the same session data and information of users in a session group. Our collaborative browsing system can increase the efficiency of distance learning and provides the effect of learning in the same classroom by supporting various synchronous functionalities, such as collaborative browsing.

• Information and Communications Magazine
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• v.28 no.12
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• pp.42-49
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• 2011

최근 스마트폰의 급격한 보급과 음성 위주의 이동통신서비스가 무선 멀티미디어 콘텐츠를 중심으로 하는 데이터 위주의 서비스로 전환됨에 따라 ICT 환경은 과거의 어느때 보다 급격하게 변화하고 있다. 이러한 ICT 환경변화는 개방과 협력, 플랫폼 기반 동기화, 참여와 공유라는 키워드로 나타낼 수 있으며, 이에 따라 콘텐츠에서는 실감콘텐츠, 플랫폼에서는 웹기반 플랫폼, 네트워크에서는 혁신형 미래인터넷 및 트래픽 분산을 위한 단말 간 직접통신, 그리고 단말에서는 사용자 편의성을 위한 UI/UX 기술이 대두되고 있다. 본 고에서는 콘텐츠-플랫폼-네트워크-단말로 구성되는 ICT 가치사슬에 대해서 각 가치사슬별 환경변화에 따른 주요 기술 이슈에 대해 고찰한다. 특히 본 고에서는 개발자 입장에서의 구체적인 기술내용보다는 시장측면에서 요구되는 서비스 또는 기능중심으로 기술 특성을 살펴본다.

• The Journal of Korean Association of Computer Education
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• v.5 no.3
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• pp.45-58
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• 2002

In this paper, we propose the new approach with which user is able to retrieve the massive volume of learning contents in the multimedia learning system. In order to secure the compatibility of learning contents. we apply the SMIL on the basis of XML, so that the integration and the synchronization of multimedia components can be available to realize in the mode of standardization. We also implement the multimedia learning contents represented by the RDF on the IEEE LOM. We present the two step-retrieval method to get precise results. In the first step, user can find with high speed and ease whatever contents user wants to take a look through metadata in the system. The second step is followed that by using the time information of SMIL, user can retrieve the interest synchronous parts in the result of the first step. This innovative retrieval approach applied in the multimedia learning system is highly expected to make a meaningful contribution to implement the principles of self-directed learning in the learning environments, where user can use and revise the retrieval results for their own learning purpose and make further the active knowledge-reconstruction.

• KIISE Transactions on Computing Practices
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• v.22 no.10
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• pp.488-496
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• 2016

In this paper, we introduce a virtual reality interface for scientific visualization applications. Our VR interface is based on an open-source framework called VR Juggler. Although VR Juggler has its own advantages, it lacks some of the important functionalities needed for practical applications - event handling, synchronization and data sharing among cluster nodes, to name a few. We explain how these issues are resolved while developing the VR interface. Also, a new interface with a smart device, which replaces the virtual reality input device, is introduced. Finally, system usability test results are provided to prove the effectiveness of the proposed interfaces.