• Proceedings of The Korean Society of Health Promotion Conference
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• 2001.09a
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• pp.11-20
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• 2001

"건강이란 질병이나 허약함이 없는 상태를 말함이 아니라, 신체적 정신적 사회적인 복지(Wellbeing)를 뜻하는 것"이라고 WHO(1948)는 정의하였다. 건강은 환경과 생활풍습(Life Style), 유전 그리고 의학적 치료 등에 의하여 결정되며 최근 WHO는 건강제도가 국민건강에 지배적인 역할을 한다고 주장한다. 이런 관점에서 건강제도가 국민 건강에 미친 총괄적인 성취도를 비교해 보면 한국이 전 세계에서 35위, 일본이 1위, 미국은 15위를 차지하고 있다는 통계가 나왔다. 개인의 건강은 지역사회의 건강과 밀접한 관계를 가지고 있으며, 각 지역사회의 건강상태는 국가의 건강상태를 결정짓는다. 그러므로 건강증진 교육과 사업, 연구는 건강상태에 영향력을 미치는 생활풍습과 행동의 변화와 환경조성에 초점을 두고 활성화되어야 한다. 아울러 국민 건강증진 사업을 성공시키기 위해서는 건강정책을 수립하는데 모든 국민의 적극적인 참여가 절대적으로 필요하다.대적으로 필요하다.

• 학교보건
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• s.2
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• pp.10-13
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• 1976

교육과정이란 학교에서 이루어지는 정규 수업을 통한 교육 뿐만이 아니라 학교 생활 전체를 논하기도 한다. 교육과정은 간단없이 개정되어야 한다. 가령 의학교육에서 생각할 때 국민 의료에 가장 적합한 의사를 양성하기 위해서 혁신적인 교육을 아무리 잘 한다 해도 적합한 교육을 받은 의학생이 의사, 더욱이나 인턴과 레지덴트를 거친 후 국민 의료에 호응코자 할 떄는 벌써 국민 의료의 요구실정은 변화되어 충족을 시키기 힘들다는 것이다. 즉, 요구도는 앞질러 가고 충족도는 뒤늦게 따라 갈 수밖에 없다는 것이다. 따라서 우리 나라에서는 국민학교에서 최근 교육과정을 개정한 바 있고, 중,고등학교에서도 가까운 장래에 개정을 단행하기 위해서 작업을 서두르고 있다. 대학에 있어서는 다른 분야도 그렇겠지만 의학교육에서는 최근 교육과정을 시대적인 요청에 따라서 개정한 바 있다. 여기서는 건강교육을 중심으로 한 교육과정에 반영되어야 할 새로운 분야를 국민학교와 중고등학교 교육의 테두리 안에서 다음과 같이 생각해 보기로 한다.

• Korean Journal of Pharmacognosy
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• v.3 no.3
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• pp.117-121
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• 1972

• Journal of Nutrition and Health
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• v.21 no.6
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• pp.367-368
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• 1988

• Journal of the korean veterinary medical association
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• v.41 no.11
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• pp.976-976
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• 2005

• The Science & Technology
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• v.9 no.3 s.82
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• pp.54-56
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• 1976

• The Science & Technology
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• v.9 no.1 s.80
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• pp.46-50
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• 1976

• The Science & Technology
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• v.9 no.2 s.81
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• pp.56-57
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• 1976

• 건강소식
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• v.10 no.7 s.92
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• pp.31-33
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• 1986

우리나라와 같이 아직도 환경 위생 상태가 좋지 못한 여건 아래서는 여름철의 세균성 식중독 발생은 다른 전염병 못지않게 국민보건에 있어 중요문제의 하나가 되고 있다.

• The Bimonthly Magazine for Agrochemicals and Plant Protection
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• v.3 no.3
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• pp.53-59
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• 1982