• (The)Korea Educational Review
• /
• v.18 no.3
• /
• pp.157-182
• /
• 2012

As more migrants stay for a longer term or settle in Korea through marriage, labor contract, defeat of North Korea, etc, the discourse on the migration policies gets more complicated and expands further beyond the issue of their adaptation to the Korean culture and their rights to encompass their families and children. The social integration policies for children of migrant families in Korea have been mainly led by the Ministry of Gender Equality and Family and Ministry of Education, Science and Technology. This paper will look at the challenges that children with migrant background face and their problems while reviewing the policies on children with migrant background in a critical perspective. In conclusion, it gives some suggestions to help establish more open society with multi-cultural values espoused.

• Journal of Digital Convergence
• /
• v.15 no.12
• /
• pp.127-136
• /
• 2017

The purpose of this study is to explore some directions and alternatives for reforming the school education system, which is one of the core policy agendas of the Korean society that has met the upcoming 4th industrial revolution era and intelligence information society. Korean school education is a supplier-oriented system that does not take into consideration student's individual needs and aptitudes, and maintains uniform educational and learning practices while strengthening the characteristics of factory school model of the early 20th century. Especially, according to the excessive follow-up of the college entrance examination of the people the de-contextualization of knowledge and the instrumentation and learning of the education has been deepened. For the reform of the education system, first, it should transform the curriculum delegation system from the current administrative to teacher-based system. Second, we need to dismantle the bureaucratic corps of teacher that erodes the autonomy of the teacher and should establish the professional teacher system. Third, we should overcome egoism of each curriculum territory and reform the teacher education system. Fourth, it is necessary to overhaul the system of education and administrative bureaucracy as well as to overhaul the system of educational law. Fifth, it is necessary for the school administration to provide more effective communication between learners and teachers.

• Journal of Family Resource Management and Policy Review
• /
• v.25 no.3
• /
• pp.17-30
• /
• 2021

The purpose of this study was to examine the effectiveness of family-friendly management in 501 family-friendly certified firms and to analyze organizational and social outcomes outlined by the firms. In addition, this study aimed to discover ways to promote family-friendly management by investigating the effects of ongoing support to certified firms, including family-friendly consulting and workplace training. The results showed that certified firms administer family-friendly workplace policies at a satisfactory level, while their management of policy indices and outcomes were not effective. The finding suggests that family-friendly management indices need to be aligned with firms' substantial outcomes. An improved organizational image and trust were major organizational outcomes of family-friendly management, and an enhanced CEO perception and a culture centered on gender-equality were significant social outcomes. These outcomes need to be promoted to attract organizations to engage in family-friendly management. The finding further implies the important roles of organizations in cultivating family-friendly environments in society. Finally, the certified firms with ongoing consulting and training support exhibited higher levels of family-friendly management and organizational and social outcomes. This study sheds light on the importance of long-term, systematic efforts by organizations in fostering family-friendly management and achieving organizational and social outcomes.

• Proceedings of the Korea Water Resources Association Conference
• /
• 2015.05a
• /
• pp.115-115
• /
• 2015

국내 물관련 건설 및 설비 업체를 대상으로 하는 설문조사 및 인터뷰 결과 국내 물 관련 기업들의 해외진출 시 가장 큰 애로사항은 해외경험 직원의 부족으로 나타났다. 해외사업 확대를 위해서는 고부가가치 업무를 수행할 수 있는 고급기술자와 관리 인력의 양성이 시급하며, 특히 건설사업관리(CM, PM)나 설계/엔지니어링을 담당할 고급 기술 인력의 양성이 필요한 것으로 조사되었다. 경쟁력있는 글로벌 기술 관리 인력의 양성은 정부의 주도하에 기존의 물 관련 기관의 교육프로그램 통합 운영 및 내실있는 전문 수자원 대학원 운영 등 장기적인 정책적인 지원이 필수적이다. 또한 현재 해외 물시장 정보 수집의 활성화를 위하여 국토교통부, K-water, 해외건설협회 등이 연계한 물 산업 전담 정보시스템 구축과 중점 수출대상국 선정 후 대상국에 해외지부 운영 등이 필요할 것이다. 금융지원과 관련하여 해외건설 금융지원 강화를 위한 글로벌 인프라펀드 조성, 해외건설 보증한도 확대 등이 필요하며, 'EDCF 등 공적금융의 물산업 지원 확대 등 재정지원을 위한 정부의 적극적인 역할 역시 중요하다. 해외 물시장 진출을 위해서는 국내 물기업들의 역량을 결집하는 것이 필요하며, 이를 위해서는 효율적인 공공 민간 협의체의 설립 및 운영이 이루어져야 한다. 전 세계적으로 물 산업은 높은 공공성과 함께토탈 솔루션 역량이 중시되고 있으며, 이런 시장환경에 부응하여 네덜란드, 독일 등 물산업 수출 강국은 자국의 물관련 분야를 결집하는 워터 파트너십을 설립하여 국제사회에서 위상과 세계시장 점유율을 동시에 높여가고 있는 실정이다. 이들 국가 워터파트너십의 공통적인 설립 목적은 궁극적으로 자국 물 관련 산업, 국가 브랜드 및 이니셔티브와 관련되는 국제협력, 정책 분야 등의 결집이다. 다시 말해서 정부가 주축이 되어 관 산 학 연 기관간의 정보제공, 협력 등을 도모하고 있으며 이 네트워크의 구심점 역할 및 촉진은 자국의 워터파트너십이 맡고 있는 것이다. 해외 물 시장 확대를 도모하고 있는 우리나라도 국가차원의 장기적이고 지속적인 해외 물산업 네트워크 구축을 위해서는 정부-공기업-민간기업 등의 협력을 토대로 한 Korea Water Partnership을 조속히 설립하는 것이 필요하다. 이를 위해서는 국토부, 환경부 등 물 관련 부처는 물론 글로벌 네트워크를 구축하고 있는 외교부, 무역협회 등 유관기관의 정보 연계 및 협조 체계 역시 필요하다. 정부부처 차원의 조직은 국제 정치 아젠다(agenda)에 중대한 영향을 줄 수 있으며, 경쟁적 우위와 유사기관 간의 정보와 네트워킹의 공유를 보다 원활하게 할 수 있기 때문이다. Korea Water Partnership에서는 한국이 보유하고 있는 선진 수자원기술 및 경험을 해외에 소개하고, 정부 및 민간 기업들의 물 산업 수출역량을 적극적으로 피력할 수 있는 기회를 마련하며, 국제사회에서 물 강국으로서 한국의 위상을 높일 수 있는 홍보 마케팅 창구로서의 역할을 기대할 수 있을 것이다.

• International Commerce and Information Review
• /
• v.17 no.2
• /
• pp.227-251
• /
• 2015

Purpose - The purpose of the paper is to show that the Effects of graduate wages on support program of UIC is the main topic, due to point of view of the need for change from school-level to student-level. UIC support program is divided into four areas: infra, education, Commercialization, start-up. Design/Methodology - Data were collected three survey from a University UIC Survey(2012) and Self-diagnostic research(2012), and Employment Training Panel(2012). UIC support program is divided into four areas, and graduate wages is researched Average monthly wage, bonuses, additional duty allowance. Statistical methods is used basic statistics, crosstabs, regression analysis Findings -There is was much higher effects in total wages of three variable, first on much Intellectual Property Registration(IP) in university teachers, second university students have founded a private space for start-up, and third much national certification staff from the university. Implications - The issue is that UIC education can not be greater practical effect on the wages of graduates yet. Actively support and quality training support from the government in the UIC program is expected to be followed.