• 인재니움
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• 제27권4호
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• pp.59-78
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• 2020

• 인재니움
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• 제30권4호
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• pp.84-102
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• 2023

• 인재니움
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• 제25권4호
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• pp.19-22
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• 2018

• 인재니움
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• 제14권1호
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• pp.10-13
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• 2007

• 인재니움
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• 제15권1호
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• pp.30-31
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• 2008

• 인재니움
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• 제27권3호
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• pp.18-24
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• 2020

• 한국산학기술학회논문지
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• 제9권5호
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• pp.1479-1486
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• 2008

최근 국내대학 전반에 걸쳐서 공과대학의 우수 지원자가 점차로 감소되고 있는 상황이며 고등학교 수학 교육과정의 부실과에 따른 신입생의 학력저하에 대한 우려 또한 제기되고 있다. 이러한 위기상황에 대응하여 상명대학교에서는 공학교육의 발전 및 혁신을 위해 공학교육 혁신센터를 운영하고 있다. 공학교육 혁신센터는 공학교육 혁신을 위한 장기계획의 일환으로 수학 분야의 교육 강화를 위한 여러 가지 방안을 논의하여 도출하고 있다. 본 논문에서는 상명대학교에서 논의하여 도출한 수학 교육 강화방안을 제시한다. 이러한 결과들은 상명대학교 공과대학과 유사한 환경에 처해있는 다른 학교들의 수학 교육 강화를 위한 참고자료로 활용될 수 있을 것이다.

• 인재니움
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• 제24권1호
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• pp.17-21
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• 2017

• 인재니움
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• 제29권2호
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• pp.18-22
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• 2022

• 인재니움
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• 제29권3호
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• pp.29-33
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• 2022