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김연화, 곽영순(2020). 고등학교 지구과학 선택과목 재구조화 연구. 대한지구과학교육학회지, 13(1), 40-52./
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김성운, 양일호, 임성만(2020). COVID-19 상황에서 초등과학 전담 교사의 수업 운영 실태 및 인식. 대한지구과학교육학회지, 13(3), 317-329./
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박원미(2020). 지구과학 예비교사가 설계한 수업내용의 논증구조에 나타난 반박 분석. 대한지구과학교육학회지, 13(3), 238-252./
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김순식, 이상균(2020). 키워드 네트워크 분석을 활용한 기후변화 교육 관련 연구동향 분석. 대한지구과학교육학회지, 13(3), 226-237./
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임성만(2020b). 포토 내러티브 방법을 이용한 초등 예비교사들의 과학에 대한 인식 분석. 대한지구과학교육학회지, 13(2), 134-146./
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홍석영, 한신, 김형범(2020). 데이터 기반 STEAM 교육을 통한 문제해결 과정 분석: 대기대순환과 표층 해류내용을 중심으로. 대한지구과학교육학회지, 13(3), 330-343./
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한신, 김형범, 이창환(2020). 창의적 사고기법을 활용한 창의교육 수업프로그램 개발 및 적용. 대한지구과학교육학회지, 13(2), 162-174./
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한제준, 채동현(2020). 학교 급별에 적합한 지구의 공전실험에 대한 예비교사의 인식 연구. 대한지구과학교육학회지, 13(3), 297-304./
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채동현, 조대영(2020). 내러티브 탐구를 통한 초등 교과서에 수록된 한국 발명가 3인의 창의성 요소, 가정환경, 부모 양육방식 특징 분석. 대한지구과학교육학회지, 13(3), 196-210./
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김성운, 양일호, 임성만(2020). COVID-19 상황에서 초등과학 전담교사의 수업 운영 실태 및 인식. 대한지구과학교육학회지, 13(3), 317-329./
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