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신현용.한인기 (2016). 삼차방정식 해의 작도(불)가능성에 대한 학습 자료 개발, 한국수학교육학회지 시리즈 E <수학교육 논문집>, 30(4), 469-497. (Shin, H., & Han, I. (2016). Development of Learning Materials for (Non)-Solvability of Roots of Cubic Polynomials, Journal of The Korean Society of Mathematical Education Series E: Communications of Mathematical Education, 30(4), 469-497.)/
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박경은.이상구 (2016). 선형대수학 플립드러닝(Flipped Learning) 강의 모델 설계 및 적용, 한국수학교육학회지 시리즈 E <수학교육 논문집>, 30(1), 1-22. (Park, K.E. & Lee, S.-G. (2016). Flipped Learning teaching model design and application for the University's "Linear Algebra", J. Korea Soc. Math. Ed. Ser. E: Communications of Mathematical Education, 30(1), 1-22.)/
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이상구.이재화.박준현.김응기 (2016). SageMath를 활용한 '대화형 공학수학 실습실'의 개발과 활용, 한국수학교육학회지 시리즈 E <수학교육 논문집>, 30(3), 281-294. (Lee, S.-G., Lee, J.H., Part, J.H. & Kim, E.-K. (2016). Interactive Engineering Mathematics Laboratory, J. Korea Soc. Math. Ed. Ser. E: Communications of Mathematical Education, 30(3), 281-294.)/
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홍진곤.김양권 (2015). 초등학교 수학 교과서의 수직선 활용과 문제점. 한국수학교육학회지 시리즈 E <수학교육 논문집>, 29(3), 353-372 (Hong, J. K. & Kim, Y. G. (2015). The utilization and problems of number line in elementary school mathematics textbook, J. Korea Soc. Math. Ed. Ser. E: Communications of Mathematical Education, 29(3), 353-372)/
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박제남․장동숙 (2015). 중등 수학교과서가 다루는 수학사의 비판과 대안. 한국수학교육학회지 시리즈 E <수학 교육 논문집>, 29(2), 157-196. (Park, J. and Jang, D. (2015). Study on criticism and alternative on the history of mathematics described in the secondary school mathematics textbooks, J. Korean Soc. Math Ed Ser. E: Communications of Mathematical Education, 29(2), 157-196.)/
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신현용.한인기 (2015). 다항식의 해법에 대한 수학교사의 대수 내용 지식과 자립연수 가능성 탐색, 한국수학교육학회지 시리즈 E <수학교육 논문집>, 29(4), 661-685. (Shin, H., & Han, I. (2015). A Study on Algebraic Knowledge of Mathematics Teachers on Solving Polynomials and Searching Possibility of Self Learning the Knowledge, Journal of The Korean Society of Mathematical Education Series E: Communications of Mathematical Education, 29(4), 661-685.)/
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이상구.이긍희.최용석.이재화.이지영 (2015). R을 활용한 '대화형 통계학 입문 실습실' 개발과 활용, 한국수학교육학회지 시리즈 E <수학교육 논문집>, 29(4), 573-588. (Lee, S.-G., Lee, G.H., Choi, Y.S., Lee, J.H. & Lee, J.J. (2015). Interactive Statistics Laboratory using R and Sage, J. Korea Soc. Math. Ed. Ser. E: Communications of Mathematical Education, 29(4), 573-588.)/
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고호경.양길석.이환철 (2015). 수학학습 상담을 위한 진담 검사지 개발 연구. 수학교육학논문, 29(4). 723-743. (Ko, H., Yang, K., & Lee, H. (2015). Development of the Diagnostic Worksheet for Mathematics Academic Counseling. J. Korea Soc. Math. Ed. Ser. E: Communications of Mathematical Education., 29(4). 723-743.)/
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이경언 (2015). 수학 은유 분석을 통한 대학생들의 학교 수학에 대한 인식과 선호도 조사. 한국수학교육학회지 시리즈 E <수학교육 논문집>, 29(1), 51-72. (Lee, K. E. (2015). A Survey on Undergraduate Students' Perception and Preference of School Mathematics by analysis of metaphor about mathematics. J . Korea Soc. Math. Ed. Ser. E: Communications of Mathematical Education, 29(1), 51-72.)/
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박경은.이상구 (2015). "컴퓨팅 사고력(Computational thinking)" 향상과 Sage 도구를 이용한 수학교육, 한국수학교육학회지 시리즈 E <수학교육 논문집>, 29(1), 19-33. (Park, K.E. & Lee, S.-G. (2015). Improving Computational Thinking Abilities Through the Teaching of Mathematics with Sage, J. Korea Soc. Math. Ed. Ser. E: Communications of Mathematical Education, 29(1), 19-33.)/
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