| 1 |
김윤경, 이용섭(2015). Jigsaw 협동학습 방법을 적용한 과학수업이 학업성취도 및 창의적 인성에 미치는 효과. 대한지구과학교육학회지, 8(2), 218-226./
|
|
| 2 |
Kim Yun-Ji(2015). High school students' mental model about the global environment. The Korean Society of Earth Science Education. 8(1), 25-34./
|
|
| 3 |
이용섭, 김윤경(2015). 창의적 체험활동 프로그램이 과학개념 및 자기주도적 학습능력에 미치는 효과. 대한지구과학교육학회, 8(3), 399-408./
|
|
| 4 |
이용섭(2015). 초등예비교사의 생태동아리 멘토 활동이 초등학생의 환경감수성 및 환경친화적 태도에 미치는 효과. 대한지구과학교육학회, 8(3), 378-386./
|
|
| 5 |
양일호, 박선옥 (2015). 과학실험수업에 대한 초등과학영재들의 인식 분석. 대한지구과학교육학회지, 8(2), 164-182./
|
|
| 6 |
전은선, 이형철 (2015). 수업형태와 수업환경에 대한 과학영재와 일반 학생들의 선호도 비교. 대한지구과학교육학회지, 8(3), 346-354./
|
|
| 7 |
박영신 (2015). 상황학습을 통한 과학 도슨트의 전문성 연구. 대한지구과학교육학회지, 8(1), 98-113./
|
|
| 8 |
김범준, 김형범, 조정은, 배성희(2015). 상호작용에 따른 논증수업이 고등학생들의 학업성취도에 미치는 영향. 대한지구과학교육학회지, 8(3), 309-317./
|
|
| 9 |
채동현(2015). 대학 영재원 영재선발시험의 단계별 연관성에 관한 연구: 창의성의 일반 영역적 관점과 특수 영역적 관에서. 대한지구과학교육학회지, 8(3), 259-266./
|
|
| 10 |
김해경(2015). 지역 지질을 활용한 초등학교 야외지질학습장의 개발, 대한지구과학교육학회지, 8(2), 128-138./
|
|