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Woongsup Kim(2011). A Formative Assessment Based Capstone Design Course for Improving Program Learning Outcomes. Joural of Engineering Education Research, 13(1): 62-69./
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진성희, 김태현 (2010). 공과계열 대학생을 위한 맞춤형 테크노 리더십 캠프 프로그램 개발. 공학교육연구, 13(6): 111-121./
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| 3 |
Kang, D. K.(2010), "A Case Study of Puzzle Solving Applied to Programming Practice", Journal of Engineering Education Research, 13(2): 3-6./
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Shim, J. H.(2010), "Capstone Design Project by Team Activities", Journal of Engineering Education Research, 13(2): 33-37./
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박철수, 박수홍, 정선영(2010). 창의적 문제해결 교수학습방법의 대학수업에의 적용가능성에 관한 연구. 한국공학교육학회, 13(1), 23-37./
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| 6 |
김훈기(2010), 공학교육인증의 글쓰기 요구와 연구 논문 작성-서울대 공대 '과학과 기술 글쓰기' 강좌 경험을 중심으로-,공학교육연구, 13(4): 3-14/
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| 7 |
김지심 ․ 최금진 ․ 이종연 (2010). 공과대학생의 학습양식에 따른 의사소통 불안인식 분석 연구, 공학교육연구, 13(6), 3-13./
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| 8 |
김웅섭(2010). 프로그램 학습성과 향상을 위한 형성평가 중심 캡스톤 디자인 교과목 설계. 공학교육연구, 13(1) :62-69/
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| 9 |
김은주.조영임.도승이(2010). 복합학제적 능력 및 의사소통능력과 관련된 학습성과 평가를 위한 융합교육형 모델 개발에 관한 연구, 공학교육연구, 13(6): 132-142./
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김지심.최금진.이종연(2010). 공과대학생의 학습양식에 따른 의사소통 불안인식 분석 연구, 한국공학교육학회, 13(6): 3-13./
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