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Woongsup Kim(2011). A Formative Assessment Based Capstone Design Course for Improving Program Learning Outcomes. Joural of Engineering Education Research, 13(1): 62-69./
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김은주. 조영임. 도승이(2010). 공학인증: 복합학제적 능력 및 의사소통 능력과 관련된 학습성과 평가를 위한 융합교육형 모델 개발에 관한 연구, 공학교육연구 13(6), 132-142./
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| 3 |
박종성, 김상진, 이영란 (2010) DACUM 법을 이용한 환경영향평가 자격의 시험과목 및 출제기준 개발연구, 한국공학교육학회, 제13권, 6호, pp. 33-48./
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손화철 (2010). 공학윤리와 기술철학: 그 접점을 찾아서. 공학교육연구 제13권 6호. 122-131./
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| 5 |
진성희, 김태현 (2010). 공과계열 대학생을 위한 맞춤형 테크노 리더십 캠프 프로그램 개발. 공학교육연구, 13(6): 111-121./
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| 6 |
Kang, D. K.(2010), "A Case Study of Puzzle Solving Applied to Programming Practice", Journal of Engineering Education Research, 13(2): 3-6./
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| 7 |
Shim, J. H.(2010), "Capstone Design Project by Team Activities", Journal of Engineering Education Research, 13(2): 33-37./
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| 8 |
박철수, 박수홍, 정선영(2010). 창의적 문제해결 교수학습방법의 대학수업에의 적용가능성에 관한 연구. 한국공학교육학회, 13(1), 23-37./
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| 9 |
김훈기(2010), 공학교육인증의 글쓰기 요구와 연구 논문 작성-서울대 공대 '과학과 기술 글쓰기' 강좌 경험을 중심으로-,공학교육연구, 13(4): 3-14/
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김지심 ․ 최금진 ․ 이종연 (2010). 공과대학생의 학습양식에 따른 의사소통 불안인식 분석 연구, 공학교육연구, 13(6), 3-13./
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