| 1 |
염상섭 (2009). 수학문제 해결의 기법에 관한 고찰, 한국수학교육학회지 시리즈 E <수학교육논문집>, 23(4), 1015-1022./
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한인기 (2009). 수학 문제의 내적구조를 활용한 기하 영역의 수준별 교수-학습 자료의 분석 연구, 한국수학교육학회지 시리즈 E <수학교육논문집>, 23(2), 175-196./
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| 3 |
김병무 (2009), 대학수학에서, 수학 학습능력의 잠재력 개발 II, 한국수학교육학회지 시리즈 E <수학교육 논문집>, 23(3), 483-506./
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김광환․김병학․김경석․박은아 (2009), 대학수학교육의 현황과 7차교육과정세대의 효율적인 수학교육방안, 한국수학교육학회지 시리즈 E <수학교육 논문집> 23(2), 255-277./
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| 5 |
고상숙․전성훈 (2009). 방정식의 문제 만들기 활동에서 문제구조를 중심으로 문제해결에 관한 연구, 한국수학교육학회지 시리즈 E <수학교육 논문집> 23(1), 109-128./
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| 6 |
한인기 외 (2008). 관성능률을 이용한 등식 및 부등식의 증명에 대한 연구, 한국수학교육학회지 시리즈 E <수학교육 논문집> 22(1), pp.53-63./
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| 7 |
한인기 (2008). 지렛대 원리를 이용한 삼각형의 각의 이등분선, 수선, 외심의 성질 탐구, 한국수학교육학회지 시리즈 E <수학교육 논문집> 22(1), pp.27-39./
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| 8 |
김병무 (2008), 대학수학에서 편지쓰기를 이용한 학습태도 변화, 한국수학교육학회지 시리즈 E <수학교육 논문집>, 22(2), 91-108./
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| 9 |
김태수․김병수 (2008), 대학수학의 수준별 수업에 따른 학업성취도 분석, 한국수학교육학회지 시리즈 E <수학교육논문집> 22(3), 369-382./
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김연미 (2008). 공과대학 신입생들의 함수개념 연구와 함수 영역의 교육과정에 대한 제언. 한국수학교육학회지 시리즈E <수학교육 논문집> 22(4), 417-444/
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