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No Reference Title /Author/Journal Title Citing Article
1 허난 (2015a). 예비수학교사교육에서의 플립드 러닝(Flipped Learning) 교수.학습 설계에 관한 연구. 수학교육논문집, 29(2), 197-214./ View Article
2 박경은, 이상구 (2015). 컴퓨팅 사고력(Computational thinking) 향상과 Sage 도구를 이용한 수학교육. 한국수학교육학회지 시리즈 E <수학교육 논문집>, 29(1), 19-33./ View Article
3 Huh, N. (2015). A study on developing Instructional Model for Flipped learning on Pre-Service Math Teachers. J. Korea Soc. Math. Edu. Ser. E: Comm. Math. Educ. 29(2), 197-214./ View Article
4 Lee, S., Lee, J., Park, K., Lee, J., An, S. (2015) Mathematics, Art and 3D-Printing in STEAM Education, Communications of Mathematical Education, 29(1), 35-49./   DOI   Ndsl View Article
5 김수선.고상숙(2015). 과목변경수학교사의 신념에 따른 교수 실제에 관한 연구. 한국수학교육학회, 29(3), 1226-6663./ View Article
6 전미혜, 황우형 (2015). 정보인식 유형과 인수분해 학습 방법: 대수막대와 공식 활용을 중심으로. 수학교육논문집 29(1), 111-130. Jeon, M.H., & Whang, W.H. (2015). Information recognition style and learning method for factorization: focusing on algeblocks and formula application. Communications of Mathematical Education 29(1), 111-130./ View Article
7 이현주, 류중현, 조완영 (2015). 통합적 이해의 관점에서 본 고등학교 학생들의 미분계수 개념 이해 분석, 수학교육논문집, 29(1), 131-155. Lee, H.J. & Ryu, J.H. & Cho, W.Y. (2015), An analysis on the understanding of high school students about the concept of a differential coefficient based on integrated understanding, Communications of Mathematical Education 29(1), 131-155./ View Article
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